时候：2023-03-14 15:17:25
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良知：是周全部味自身的乐趣、能力、代价观与须要，和前进心里最深处的究竟要的是甚么，能做甚么？
知彼：是周全部味外界，指体味各类职业的特点，变业渠道、职业能力、使命内容及成久远景。
知彼供给了可供挑选的能够或许或许或许或许或许或许或许或许性，良知告知咱们要挑选适合自身的东西，二者密不可分。
决择与步履：是指对拟定方针，履行方针与订正方针。
对上述内容的懂得，咱们能够或许或许或许或许或许或许或许或许用上面一个实在的例子停止阐发：
Steven ，某外资通信手艺（中国）无穷公司 营业生长总监
若何做下一步的职业打算，颠末频频的斟酌与考证，成立了自身的职业方针：
抱负职业方针 成为一位职业司理人，在40岁前做天下500强的大部局部司理或外洋中小企业的在华总裁。
阐发方针差别:
自身前提:
年龄：31岁
学历：清华大学硕士
使命履历：5年在摩托罗拉公司使命，首要处置名目办理、发卖、市场奉行及团队办理。
长于：团队与职员的办理。
利益：敬业。
错误谬误：冒险精力缺少。
… … … …
职业抱负:
职业抱负资历必须具备前提:
1、周全的企业办理常识，包含财务常识。
2、优异的相同与调和能力。
3、敬业精力。
4、精采的使命背景与事迹。
… …
现实与抱负职业的差别:
缺少周全的企业办理常识，包含财务常识。
缺少周全办理的现实。
… …
分阶段完成久远职业方针
第一阶段：
实行步骤
1999-2009年 职业打算重点: 填补周全的企业办理常识，包含财务常识的现实常识。
实行计谋：难以自学，并且在使命中边做边学的机缘亦很少，经由进程攻读MBA处置。
决议打算斟酌
1.全职攻读：如日方升的奇迹，不愿抛却
2.专业攻读：EMBA情势能够或许或许或许或许或许或许或许或许接管
挑选EMBA的前提：
第一、必须能够或许或许或许或许或许或许或许或许授与美国或欧洲学位，因为首要在西欧公司使命，他们对国际的EMBA学位并不感乐趣；
第二、黉舍在管帐、财务办理、古代出产办理等课程上要有拿手，如许能力填补的自身的常识完美；
第三、上课时候能够或许或许或许或许或许或许或许或许配合常常出差的请求，如每个月最好集合几天上课，如许其余时候能够或许或许或许或许或许或许或许或许支配出差。
方针评估
方针完成－> 2009年EMBA毕业
第二阶段：
2003－2006周全办理能力的熬炼与现实。
决议打算斟酌：凭着丰硕的使命履历和EMBA的办理晋升，跳槽或晋升到担任周全办理的岗亭。
统计文明的焦点层是指统计代价观、统计主旨和统计决议信念和统计愿景等，焦点层是决议统计文明精力的最首要身分，是统计文明扶植的魂灵和精华，也是增进统计奇迹调和生长的思惟根柢。统计使命总有必然的使命方针，统计主旨恰是为统计使命指明了使命方针和使命内容，处置了统计使命的办事东西和若何统计办事的首要题目。统计愿景则提出了全数统计职员为之斗争的配合寻求方针和欲望。全部来说，统计文明的焦点层是统计文明扶植的首要内容和根据。
1.2中间层
中间层是指统计理念和统计精力，对统计焦点内容具备撑持感化，并使其具体化，更好的完成焦点层生长方针。今后，在常识办理遍及操纵于各类运营办理进程中，在统计奇迹生长中为了前进统计办事品质程度，把前进前辈的统计常识和办理常识，和前进前辈的办理理念和手艺操纵到统计使命中来，配合组成常识办理视阈下统计文明扶植的内容。
1.3保证层
统计文明的保证层是指统计使命中的步履标准和轨制。在统计文明扶植进程中，宣扬教导阐扬着首要感化，同时也须要步履标准来保证。统计文明的步履标准，须要阐扬法令轨制的感化，成立起六大保证系统即统计办事系统、统计方针系统、品质办理系统、信息手艺系统、教导培训系统、行政办理系统等，从而为统计文明的扶植供给法令上的轨制标准撑持，保证统计文明焦点内容落到实处。
2常识办理视阈下统计文明的扶植路子
跟着常识经济的进一步生长，常识办理在古代统计奇迹生长中阐扬的感化愈来愈首要。新期间，为了鞭策古代统计奇迹的生长，就必须要改变传统统计文明概念，鼎新立异，成立与统计常识办理相顺应的统计文明。上面，咱们首要来切磋一下常识办理视阈下统计文明扶植的路子。
2.1对峙轨制扶植为前提
任何企业都有自身独有的生长轨制，并且是在信息手艺手腕的操纵下，颠末不时鼎新慢慢完美起来的。本来的统计办理轨制多是金字塔布局，决议打算权常常掌握在多数人手中。今朝，统计办理轨制已慢慢变为扁平的布局，付与了统计使命者更多的权利，并且拉近了与企业带领的间隔，增添了统计使命者与企业带领同等对话的机缘，如许为常识的立异和同享缔造了前提，同时也增添了企业带领对常识的正视程度，前进了对常识首要性的熟习，增进了常识办理手腕在企业统计局部的操纵。
2.2与人力资本开辟相连系
在今后常识经济敏捷生长的期间，常识已成为各行各业生长的有形资产和首要资本，掌握前进前辈手艺和常识的使命者将成为企业生长的焦点气力。是以，在统计文明扶植进程中起首要与人力资本开辟相连系，正视和尊敬常识型人材，长于吸纳和引进掌握前进前辈手艺和常识人材到统计步队中来，礼聘专业统计人材睁开统计文明讲座和宣教，周全晋升统计步队综合气力。其次，成立统计人材与带领之间的彼此协作和依靠干系，尊敬人材，实行人道化办理，充实变更统计使命者的自动性，阐扬他们的能力和聪明，成立优异的统计文明，在优异的统计文明陶冶下赞助统计使命者完成自身的代价。
2.3以进修型文明为导向
成立进修型构造是每个企业延续生长的首要步履，进修是生长的性命力和源泉。今后市场经济生长敏捷，各行各业之间协作愈演愈烈，各企业也在不时变更，以求获得新生长。可是，对统计使命来说，惟有不时注入新的常识，成立毕生进修理念，扶植进修型统计文明，让全数统计使命者在进修型统计文明空气的陶冶下，慢慢成立前进前辈常识进修概念，能力不时前进统计使命的品质，真正完成统计奇迹的久长生长，永远立于不败之地。是以，今后统计局部要在统计代价观和统计方针的指点下，缔造一个鼓动勉励统计使命者延续进修、长于进修的统计文明，慢慢将进修系统化、轨制化，把笼统的统计文明慢慢转化为现实的具体的使命现实。不时增进前进前辈常识和前进前辈手艺在统计使命中的操纵，与时俱进，为统计奇迹生长注入新的血液，在进修型统计文明的陶冶下，永葆新期间生长的常识能源。
对常识，差别的学者有差别的懂得。1986年，舒尔曼(Shulman)对教员的常识分类停止了研讨，并提出了7品种型的常识，即通俗讲授常识、对先生的常识、学科常识、讲授内容常识、其余内容常识、对课程的常识和教导方针的常识。我国学者以为，能胜任教导讲授的教员，其公道的常识布局应具备三方面的常识，学科常识(也称为本体性常识)、前提常识和现实性常识。
学科常识方面，请求教员既要熟习、深切懂得所讲授科的常识，晓得常识的由来、构造、与其余学科的接洽和在现实情境中的操纵，还要具备向先生传授学科常识的特地常识，体味先生的进修须要、进修坚苦，正视培养先生提出题目和处置题方针能力。
前提性常识，即教导讲授中所操纵的教导学与心思学的常识，包含先生生长、讲堂互动、个别差别、讲授评估、讲授体例与计谋、讲授打算与方针等，掌握前提性常识有助于教员熟习教导勾当的纪律，也有助于教员采取行之有用的计谋对教导停止矫捷而有用的调控，从而顺遂完成教导方针。
现实性常识，即教员在现实讲授进程中所具备的讲堂情境常识和与之相干的常识，这类常识大多数来自于现实，是教员履历的堆集。
二、中学化学教员应具备的常识布局
l.化学学科常识
教员的学科常识布局一视同仁，但根据今后化学教员的使命使命，化学教员的学科常识布局该当是如附图所示的“鸡蛋式”布局，包含焦点常识、慎密常识和常识。焦点常识是指中学化学课本中的化学根柢常识、根基现实、根基尝试手艺和课本的布局支配等外容。慎密常识是指与课本内容相干的较高条理的化学现实、化学学科的系统框架、化学学科生长史、切磋化学学科常识的标准与思虑体例、对化学学科及其生长的根基熟习和代价判定等外容。常识是指与社会、出产、糊口慎密亲密相干的常识，化学与其余学科的穿插融会，化学学科最新成就等外容。焦点常识反应教员讲授使命的根基内容。慎密常识反应教员学科常识的纵深度，这局部内容不只要助于教员讲清“是甚么”，更有助于教员讲清“为甚么”，使讲授做到深切浅出，驾轻就熟。常识反应教员学科常识的宽度，这局部内容可赞助教员矫捷多样地处置课本，减少讲授内容与新常识、操纵之间的差别，培养先生处置现实题方针能力。
教员的学科常识布局是影响甚至限制教员缔造力的一个首要身分，教员所内化的常识的性子、数目、范例和程度差别，其缔造力的强度和标的方针也就差别。以是，教员该当成立公道的学科常识布局。自学、到场持续教导、浏览报刊、查阅收集资料等能够或许或许或许或许或许或许使教员的常识布局不时获得更新。
2.前提性常识
跟着社会的生长，咱们所面对的先生也会加倍特点化，这就请求教员必须不时进修心思学和教导学，能够或许或许或许或许或许或许或许或许以新的教导理念来面对自身的讲授东西。
新课程的最大特点是完整改变“学识中间”的招考情势，将实质教导落实到新的课程标准中，让每个先生都获得周全的生长。但在持久的招考教导中，化学教员组成了重教员的常识传授轻先生的自动进修，重书籍常识轻社会现实与生长，重考分轻能力和感情的陈腐教导概念，根柢不能顺应新课程中让先生周全生长理念对教员的请求。
新课程将“以报酬本”的教导理念放到了史无前例的首要地位，古代根柢教导的终究方针是青少年的周全生长，这就请求中学化学教员必须具备对青少年生长与教导方面的现实与现实常识，即要真正具备这两方面的现实与现实常识，成立精确的教导概念，以便在教导讲授进程中有用地从青少年的身心安康、常识增添各方面指点他们周全生长。
能够或许或许或许或许或许或许或许或许说，不坚固的教导学心思学方面的现实和现实常识，就不会成立精确的教导概念，不精确的教导概念，就不能挣脱招考教导的“枷锁”，根柢不能成为一位新课程的履行者和现实者，其余新课程中的脚色更是没法胜任。
前提性常识是静态的，能够或许或许或许或许或许或许或许或许经由进程系统的进修来掌握，但更多的是在讲授实行进程中慢慢地体味和习得，须要静态地掌握体味，并在现实中加以生长和加深。可经由进程请进来(专家引领)、送进来(退职培训)等体例使教员的前提性常识获得充实，但关头还须要泛博化学教员在教导讲授现实中自动自动地去内化，只要把内部的常识归入个别的常识系统中，能力把现实自发地落实到步履中去，从而降服现实与现实相摆脱的气象。
3.现实性常识
具备丰硕的现实性常识能够或许或许或许或许或许或许或许或许使化学教员在课时打算、讲堂法例的拟定与履行、接收先生的正视力、课本闪现、讲堂操练、家庭功课的查抄和课后评估等方面游刃缺乏。专家型的化学教员能够或许或许或许或许或许或许或许或许根据曩昔的讲授履历有用地勾画出看待劣等生和掉队生的打算，为了有用地构造讲授，能够或许或许或许或许或许或许或许或许补充良多课外的东西。
现实性常识得以前进的根柢是教导讲授现实，焦点是深思。化学教员睁开研讨是前进化学现实性常识的有用路子，以是咱们要自动睁开课改现实，并要长于常常对自身或别人的讲授现实根据新课标的请求停止深思和总结，由感性回升为感性。同时还要自动睁开教导科研，要长于操纵迷信的现实和体例，有方针成心识地对讲授范围中的气象停止研讨，对自身的讲授步履停止深思，总结履历经历，摸索和熟习讲授纪律，组成适合自身的讲授体例和讲授气概，前进自身的讲授水安然平静研讨能力。经由进程教员在自身的讲授现实中的“深思研讨”，教员的专业常识及手艺能够或许或许或许或许或许或许或许或许获得扩大和前进，从而使化学教员从“教书匠”走向“学者型”教员和教导家。不只要自身正视研讨，还要使先生在思惟、能力、特点等方面都有长足的生长，充实开辟先生的潜能，鼓动勉励先生思辩，正视他们对常识的切磋和研讨能力的培养，能以近似科研的体例自动地获得常识、处置题目。
在新课程鼎新中，化学教员不只要有博识的化学专业常识，有深挚的教导学和心思学素养，还须自动追踪古代专业前沿常识，还要普遍融入综合性常识，同时要充实操纵课程资本，在讲授中多方面、广视角融人相干学科常识，自动睁开教导现实，经由进程教导科研不时深思，为落实新课程进献聪明。
参考文献
文明迁移的寄义与路子
文明迁移,或文明变更是指文明从一个处所和情况传布或迁移到别的一个处所和情况。在这傍边,人既是文明的缔造者,又是文明传布的鞭策者或现实者。在人类文明史上,曾的四大文明已跟着冗长的汗青长河的不时迁移或融化或消逝或融入到一种新的文明中,成为新的文明外形。在中国近古代史上,的传布可谓是典范之传。恰是因为的庞大性命力,出格是与中国文明的某种可相容性,使得不时中国化,从而成为指点中国反动、扶植和鼎新开放的迷信现实,胜利鞭策了中国化的现实进程,在现实中丰硕了和生长了中国特点社会主义现实系统。这便是说,文明迁移是人类文明不时向前生长和完成现实立异的首要路子。
文明迁移须要在必然的前提和情况中停止。这便是文明迁移的路子题目。文明迁移的路子首要包含行动传布、书籍传布、耳濡目染式地传布和收集传布。
起首,行动传布。这是最原始的文明传布体例。在人类社会早期,因为出产力程度不发财,人类在群居糊口中常常是由父老把本族群堆集的常识,用行动传授的体例传给下一代。此中,采取的是讲故事的体例。当然,这类常识不能被称之为常识,只能称之为传说。
一、状师代价概念文明的涵义
现实以为，人类勾当是有方针的，其方针便是缔造和获得能够或许或许或许或许或许或许或许或许知足自身或社会须要的具备代价的物资财产和概念财产，人类勾当的进程现实上便是人类对客观事物停止代价判定的进程，其判定在于从代价的角度对客体停止评估，从而组成自身的代价观。所谓代价便是客体与主体须要之间的一种必定或否认的特定干系，代价观便是人们对代价题方针总的概念和根柢概念。以是，代价观是人类文明的焦点，决议着文明的实质，状师代价观一样是状师文明的焦点，决议着状师文明的生长体例。是以，研讨状师代价概念文明，迷信界定状师代价概念文明的涵义，是鞭策状师文明扶植使命的现实根柢。
对状师代价概念文明的涵义，是今朝现实界会商的热点，但至今不告竣共鸣。笔者经由进程对多种概念研讨后以为，从哲学意思讲，状师代价概念属于社会熟习外形范围，既包含低条理的社会心思，如传统、习气、气概等，又包含高条理的社会熟习外形即抱负、决议信念、主旨、哲学、思惟体例等。基于这一熟习，笔者以为，状师代价概念文明是以心思、概念和现实外形为存在情势，其涵义应界说为：状师代价概念文明是由诸多身分组成的一个综合体、复合体，它是在持久状师营业勾当和状师办理现实中，由状师群体配合缔造而组成的传统、习气、气概、抱负、主旨、决议信念、品德、思惟体例、步履体例等身分的总和。
二、状师代价概念文明的特点
状师代价概念是状师文明的焦点，决议着状师文明的实质，状师代价概念文明的特点间接决议了状师文明的首要特点。经由进程上述对状师代价概念文明涵义的界定，笔者以为，状师代价概念文明具备以下特点：
（一)状师代价概念文明是一种出格的缔造性勾当。与通俗文明一样，状师代价概念文明当然也是对状师营业勾当与状师办理现实中己有的文明特质停止不时总结和再缔造的勾当，可是，状师代价概念文明倒是一种出格的缔造性勾当，其出格性在于它是为培养状师群体配合熟习而停止的一种具备状师文明特质的缔造性勾当。
（二）状师代价概念文明是法制社会外形下的代价产品。马克思现实以为，任何一种文明都是在特定的社会外形下发生，状师代价概念文明扶植一样离不开经济根柢和在此经济根柢上发生的必然社会情势。状师是法制的产品，它是以法制社会外形为根柢，能够或许或许或许或许或许或许或许或许说不法制就不状师，以是，状师代价概念是跟着法制社会的发生、生长而慢慢组成的，这也是状师代价文明概念区分于通俗文明的根柢标记。 （三）状师代价概念文明是一种具备商品属性的代价观。状师当然是法制社会的产品，可是其与查察官、法官、差人的性子差别，它到场法令勾当并不是间接根据国度的法令，而是基于当事人的拜托，其与当事人之间是一种有偿的办事干系。这类有偿的办事性子决议了状师代价概念文明从一发生就具备商品属性，这也便是状师文明区分于查察官文明、法官文明、差人文明的根柢标记。
1 前言
紫沙壶的文明朝价表现在它具备悠长的汗青，历代文人骚人的歌颂描写，此中国特点的工艺培养的朴实高雅的风姿，融诗字画印诸艺术于一体的艺术气味，内敛朴实的性情，精巧绝伦的美学神韵，它代表着中汉文明的精采传统，具备怪异的中华气概，可谓中华民族“国之珍宝”。正因为浓烈的人文气味和丰硕多彩的文明含量，组成了它崇高的文明朝价，而深受国表里爱好者和保藏家的爱好。
2 紫沙壶慢慢丰硕的文明朝价
一个行业、奇迹的成败，常常接洽着指点性现实的兴衰，紫砂的生长也不破例。紫砂陶的开创起首源于宜兴陶业出产工艺根柢前提的存在，紫砂茶壶的闪现首要身分便是宜兴是文人堆积的茶叶产地，是受茶文明的鞭策，故紫沙壶自开创起就获得了爱茶文人的到场，他们间接或间接到场设想，题铭雕镂、题辞吟诵、著书立说。出格是明清期间闪现了一批批制壶妙手，后又有文人雅士到场壶的建造，题字绘画，使其更赋有文明内在，成为中国独有的集诗词、绘画、雕镂、手工建造于一体的陶土工艺品，使紫砂茗壶在适用沏茶的功效傍边融入了深挚的文明内在。紫砂文明秘闻无疑是上祖留下的一份可贵遗产，也是紫砂现实的根柢。跟着期间的生长，紫砂文明艺术现实研讨理所当然也该有个新的高度与深度。
清朝早期，多少形器很是风行，筋纹形器和自然器已生长成熟。手艺高深、长于立异的陈鸣远是佼佼者，与时大彬并称，有“宫中艳说大彬壶，海内协作鸣远碟”之誉。以陈鸣远为代表，其建造的茶具和杂件雅玩线条清楚、轮廊较着，出格是他塑造的自然外形作品是无人能够或许或许或许或许或许或许或许或许比拟的，其独到的处所在于雕塑装潢、款识书法雅健，作品壶盖有行书“鸣远”印章，深受人们爱好，至今被视为收藏，其萍踪所至，文人学士争相延揽，其艺术超尘脱俗，其作品表现极尽描摹、精巧绝伦。陈鸣远把中国传统文明诗词字画、山川梅竹的装潢艺术体例引入了紫砂陶壶的建造工艺，助吃茶品茗兴，益人乐趣，把壶艺、茶趣融为一体，极大地前进了紫沙壶的文明朝价，在紫砂陶艺生长史上做出了自身的进献。
清朝中叶今后，文明参加紫沙壶的建造，一壶之上集工艺技法之大成，可操纵书法、诗画、篆刻、雕塑、镂空、镶嵌、泥绘、彩釉、绞泥、掺砂、磨光等技法，因器而异，革新软弱。文人参加制壶，是清朝紫沙壶艺突出的期间特点，且成为清朝壶艺的支流，给壶艺睁开以极大的鼓动勉励。嘉庆年间知县陈曼生爱好紫沙壶，擅于书法、绘画、篆刻，亦属名家，并邀制壶艺人杨彭年、吴月亭等为他制茶壶，又邀文人好友为之绘画、刻文，世称“曼生壶”款“阿曼陀室”。使得紫沙壶成为庸俗的陶艺作品，在此期间在壶身题款成为风气。由艺人杨彭年建造、名家信刻铭文，气概古雅繁复，那类壶的壶底、壶盖、壶身常留下定制者、建造者、刻字画铭文者的名款。宜兴紫沙壶“字依壶传，壶随字贵”由此而盛。
（1）拟定宁静防护，进入尝试间必须穿使命服
制样时，操纵职员须戴好口罩及防护眼镜，操纵酸碱时，必须戴橡皮手套，防护眼镜，穿好耐酸服。处置有毒、无害物资操纵职员须按期停止专项体检，按月发放保健费。处置X衍射、阴极发光、荧光阐发、测试、判定和尝试等职员均应遵照GB4792的有关划定。严酷履行尝试室宁静操纵规程，严禁违章操纵。可燃物资及无机溶剂不可放在电炉、酒精灯及其余火源四周。严禁氧化剂与可燃物一路研磨。水银漏失，应尽快收受接管，而后在残迹处用硫磺粉处置。发生无害气体或安慰性物资的化学反应，必须在透风橱内停止。接收酸、碱和无害的溶液，必须操纵吸耳球。侵蚀性物品及易燃物品不能在烘箱内烘烤。有毒溶剂和废液，酸、碱等侵蚀性溶液，不能倒入水槽和其余室外园地，应遵照GB4281的有关划定。化学试剂必须有标签，化学试剂要按风险性和非风险性加以分类，专人保存。剧毒药品及珍贵物品必须有保存操纵轨制，设专柜加两把锁寄存。由两人保存，操纵时严酷挂号精确称量。化学试剂要寄存于阴凉、透风场合，正视防火、防潮及防日晒。潮解、风化性试剂用毕后，除个别试剂可置于枯燥器内，该当即用蜡或火漆等封口。侵蚀性溶液不可放在仪器间，必须有特地寄存地址。浓氨水不可与酸类混在一路寄存。药品、试剂库房必须适合防火、防爆、防潮、防震、透风等请求，库内严禁抽烟。喷射性药品和标准源应在铅室寄存。常常查抄易燃易爆压力容器是不是泄露，发明题目实时处置。搬运时严禁磨擦，碰撞。易燃易爆压力容器要按有关划定按期试压，不能操纵分歧格或过时未检的容器。压力容器上装配的各类计量仪表必须每一年校验一次，分歧格的毫不能操纵。必须体味压力容器的标记，公用气体的压力容器不能装别的一种气体，压力容器的仪表不能混用，仪表上不能沾有油渍。压力容器寄存必须适合有关手艺规程请求，并要阔别火源和热源，阔别尝试场合，寄存在阴凉、透风、枯燥处所。启封艳服易燃易爆液的容器时，操纵职员要穿着好防静电防护服、手套等，严禁操纵能发生火花或静电的东西。各类气瓶必须分类保存，氢、氧、乙炔瓶严禁寄存在一路。高压气瓶要阔别火源和热源，防止曝晒和激烈震动。氧气瓶及可燃气的气瓶与明火的间隔不小于10m，寄存地址距楼房3m以远。严禁混用高压气瓶的减压阀。高压气瓶和减压阀试压查验应遵照GB3864的有关划定。各类气瓶操纵时，瓶内余压不能低于0.1MPa，严禁用尽。在搬运与寄存高压气瓶时，必须拧紧气瓶上的宁静帽。随尝试工序变更实时封锁尝试用水。常常查抄用水胶管是不是老化。遇停水实时封锁水源。燃气用具扑灭后，操纵职员不准分隔岗亭，离岗时必须封锁统统燃气用具。操纵职员必须熟习各类气体的气瓶色彩及字样色彩，发明非常严禁操纵。尝试间应适合配电、用电请求，不准超负荷用电。适合宁静手艺标准请求，谨防室内泄电，接地线适合仪器请求。对单相负荷500W以上，三相负荷1000W以上的装备要牢固操纵电源插座，不宜随便修改。仪器必须断电方能检验，检验进程中应在配电盘和有关电源插座处装有较着标记。照明和出产用电线路，要严酷分隔，配电间须有自动跳闸宁静装配。每个尝试间应装备2~3只灭武器和10kg灭火砂。尝试室内严禁抽烟和非尝试用火。操纵可燃气体的尝试间，应采取防爆型电源开关及照明灯具。
（2）拟定了“尝试室HSE使命职责”、“主任使命职责”、“布告使命职责”、“副主任使命职责”、“油气相态研讨岗使命职责”
“岩石物性岗使命职责”、“岩矿判定岗使命职责”、“扫描电镜岗使命职责”，“粒度岗使命职责”，“岩石制片岗使命职责”、“孔隙布局岗使命职责”、“渗流特点岗使命职责”、“岩心办理岗使命职责”。公道支配每项尝试使命打算。体例尝试名目设想打算，强化标准化尝试使命与宁静风险办理系统有用连系，构造办法、手艺办法、风险预控办法、宁静办法落实到位，尝试使命从命宁静品质标准化请求。现场尝试东西定置摆放整洁，尝试试地域别离清楚、标记标识齐备、姑且接线不乱拉、杂物不乱丢、现场对峙洁净整洁。各岗亭严酷履行使命职责，严把品质及宁静关，使现场尝试职员清楚掌握风险点和宁静办法，确保装备和人身宁静。强化现场尝试使命标准化和标准化，完成从“功效节制”到“进程节制”，尝试现场次序加倍标准，保证变乱防备机制，完成实质宁静。
二标准化宁静品质在尝试中间的生长
从生长的概念看，宁静品质标准化具备担当性、标准性、迷信性、系统性和立异性的特点。与以往传统意思上的尝试室办理比拟尝试室办理标准化具备以下利益：
（1）突出了“以报酬本、防备为主、宁静第一、”的方针。
（2）夸大尝试室宁静尝试使命的标准化在与国度实行的尝试室“计量认证”融会后充实表现了办理的、迷信化、标准化、轨制化。
（3）把宁静与品质、安康与情况作为一项完整的系统停止办理。充实了表现宁静、品质与安康、情况之间的同一性。
三尝试室“标准化办理”的晋升与实行
（1）完美尝试室的“标准化办理”办理系统，是打好尝试室标准化办理的根柢。成立系统的适合尝试室特点的标准化的系统文件是尝试室宁静品质标准化办理的根柢性使命，是睁开宁静品质标准化和搞好宁静尝试使命的前提。包含系统办理文件、各项规章轨制、标准规程、员工培训教导轨制等。
二、优化尝试内容，增添设想性、综合性尝试
所谓的设想性尝试，指的便是具备摸索与研讨性子的一种尝试品种，请求先生根据尝试的前提与请求，拔取适合的尝试仪器和体例，自立对尝试的线路停止有用的设想，对尝试的步骤停止迷信的支配，并且零丁完成全数尝试，对尝试进程中所碰着的各类题目，必须自行处置，终究自力完成尝试报告的撰写使命。而综合性尝试是复合型尝试的一种，该尝试的首要内容是由某个学科与有关的学科常识彼此穿插、融会的一种尝试手艺与体例，将多少门专业课的现实常识与手艺连系起来。这就须要先生在尝试的进程中能够或许或许或许或许或许或许或许或许把所进修到的各类常识都操纵起来，以有用晋升自身的综合操纵能力与实质。比方，教员能够或许或许或许或许或许或许或许或许提出“鸡蛋壳中钙的提取与含量测定”的尝试，请求先生自行对尝试思绪停止设想。在完成设想以后，教员再对先生的设想打算加以评定。为了能够或许或许或许或许或许或许或许或许将先生的缔造性与客观能动性都阐扬出来，教员在尝试讲授的进程中，能够或许或许或许或许或许或许或许或许仅仅向先生申明尝试操纵的要点与须要正视的事变，而后由先生自立对尝试试剂加以设置装备摆设，而对尝试进程中所碰到的各类题目，比方仪器的挑选等，教员可恰当赐与指点，进而使其自身找到处置题方针体例。采取这类体例岂但能够或许或许或许或许或许或许或许或许赞助先生掌握根基的化学尝试操纵手艺与制备体例，同时还能够或许或许或许或许或许或许或许或许培养其尝试设想的能力。
三、增强化学现实讲授
增强高职生综合实质程度的一个关头办法，便是对其摸索求知的立场与能力停止有用的培养。在化学常识进修进程中，尝试一样是一种现实勾当，在尝试的进程中，先生对物资停止切磋与熟习，懂得化学的道理与手艺，掌握化学研讨的尝试手腕，熬炼迷信摸索能力，并且感触感染迷信家尝试摸索的体例与进程，进而获得尝试切磋的愉悦与胜利的感触感染。高职化学教员在尝试讲授进程中，该当自动自动地为先生缔造有益的前提，以便使先生能够或许或许或许或许或许或许或许或许自动插手到化学常识与尝试手艺的摸索傍边。比方，化学教员能够或许或许或许或许或许或许或许或许设置一些具备摸索性的化学尝试，请求高职生脱手做，在此进程中，教员先不告知先生尝试的终究功效，使先生在一边尝试一边摸索的进程中，获得尝试的功效，而后教员与先生再对功效停止切磋与阐发。上述这类办法使得先生到场会商的机缘变多，加快了先活泼脑和脱手的无机连系。在这个进程中，先生不只能够或许或许或许或许或许或许或许或许获得较为深切的懂得，同时还能够或许或许或许或许或许或许或许或许变更进修化学常识的自动性与自动性，对晋升高职生的尝试手艺非常有益。
四、充实操纵古代化的教导手腕
在化学讲授进程中，操纵一些古代化信息讲授手腕与手艺，对晋升讲授效力与品质，具备极其严重且现实的意思。比方，计较机、光盘和录相带等，能够或许或许或许或许或许或许或许或许带给先生不一样的感官安慰，而互联网手艺与多媒体手艺能够或许或许或许或许或许或许或许或许给先生供给具备精采交互性的界面，对变更先生进修的自动性，且完成协作进修，都极其有益，这在必然程度上扩大了先生进修的空间。教员能够或许或许或许或许或许或许或许或许将一些先生要浏览、练习和仿照的进修内容，放在校园收集或是多媒体收集傍边，比方，把一些平常平凡较为常常操纵的尝试仪器的操纵体例与正视事变，以电子文件的情势上传至校园网上，供先生进修。先生若是在进修进程中碰到不大白的常识点，可频频不时地旁观，进而在必然程度上晋升了先生进修的自立性与自动性。
本文作者：阳金萍顾金峰杨益花使命单元：姑苏农业职业手艺学院
高职教员专业生长中不良文明的影响阐发
迷信的教员文明能增进教员专业的安康生长，而不良的教员文明则能够或许或许或许或许或许或许或许或许成为教员专业生长的枷锁束厄局促。“弱势思惟”作为一种悲观的心思表示，侵蚀着教员专业生长的心思动能从教员个别条理的专业生长来看，它首要包含专业抱负的成立、专业常识的拓展、专业能力的生长、专业自我的组成等外容[3]。此中，专业抱负是指教员对成为一个成熟的教导讲授使命者的神驰与寻求，专业自我是个别对自我所处置使命的感触感染和采取的心思偏向。二者之间是一种相反相成的干系：专业抱负为专业自我供给动能，专业自我的不时组成和调剂则是增进专业抱负完成的须要进程。专业抱负和专业自我作为教员专业生长进程中的心思撑持身分，对教员的步履有着间接的导向感化：具备专业抱负和自动专业自我的教员，对讲授使命会发生激烈的认同感和投入感，会对讲授使命抱有激烈的许诺，并能自动面对和化解职业窘境。“弱势思惟”作为一种对奇迹的悲观心思偏向，它下降了教员的自我认同感和使命对劲度，“弱势思惟”听任的功效，必然是教员专业自我组成的妨碍，这类妨碍鲸吞着教员专业生长的职业豪情，并同职业疲乏连系在一路，使教员慢慢损失对教导抱负的寻求，极大地影响着高职教员小我潜能的阐扬与成就的获得。“茧式思惟”绝对自动的步履导向，阻断高职教员专业生长的撑持通道与通俗高校教员专业生长比拟，高职教员专业生长的出格性表现退职业性和现实性。高职教导是以失业和市场为导向的，高职教员的专业生长应着眼于职业勾当的完整性而不是学科系统的完整性，是以，高职教员更应关怀市场的静态和生长，在讲授内容上与传授体例上夸大以失业为导向，工学连系。从今后高职师资来历渠道单一、现实履历缺少、课程开辟能力软弱的现实情况看，开放与协作已成为高职教员冲破这一窘境的关头。而高职教员绝对封锁和自动的心态与步履体例，无疑阻断了其专业生长的撑持通道。高职教员必须自动自动走出“象牙塔”，改变零丁“作战”的习气，经由进程校企协作，前进专业职业能力，经由进程协作教研切磋，开辟职教课程，增进讲授能力的晋升。“权势巨子熟习”所致使的凭借心态，束厄局促高职教员专业生长的自立性教员专业生长是教员作为主体的自动生长进程，它夸大教员是专业生长的仆人。从增进教员专业生长的内部情况看，抱负的教员专业生长只要经由进程设想各类相干的轨制激起教员的自我节制、指点与生长的熟习。而在行政权势巨子影响过强的情况下，教员的专业自极易遭到冷视与加害，专业自立精力不只难以获得滋润与晋升，反而轻易消磨殆尽。从增进教员专业生长的内部情况看，研讨标明，“深思和研讨是通向‘束厄局促’、完成教员专业自立的有用路子。”[4]高职教员对某些学术权势巨子的凭借，是一种思惟上的惰性和惯性，也是高职教导研讨与讲授现实摆脱的缘由之一。自力与立异是大学在冗长的汗青进程中积淀上去的公认真谛，只要经由进程基于情境的深思、研讨与立异，能力真正组成中国特点的高职教导现实和现实系统，能力真正彰显高职教员的专业化。
高职教员专业生长中的不良文明破解
教员专业生长是一个别系的进程，既须要教员个别的自动自动生长，也须要内在的前提保证。从黉舍办理层面看，可从以下三个方面动手重修高职教员专业生长的软情况。强化古代职教现实进修，晋升教员职业认同感二战后，以德国为代表的职教发财国度的现实证实了职业教导在经济社会中的不可替代的感化。今后，“弱势思惟”的存在，一方面当然与高职生长汗青短、根柢薄并且遭受招生、经费等现实窘境的安慰与影响有关，别的一方面，还与教员自身对高职教导的感化、地位和生长纪律等方面的熟习不够有很大干系。对大多数高职教员而言，对教导讲授现实特别是古代职教现实的系统学都来自于高校教员资历测验，而该测验的招考性又使其进修实效大打扣头。现实上，教员对自身职业的熟习越明白，对内在标准的内化水安然平静对自身职业的投入程度就越高，教员的使命自动性和对劲度就会越强，这也恰是教员生长的专业感情。从今后现实看，晋升教员的职业认同感，能够或许或许或许或许或许或许或许或许从以下四个方面赞助教员改变概念、深切熟习。（1）连系经济生长纪律和国度计谋生长须要，赞助教员认清高职教导在经济和社会生长中的首要地位；（2）连系人材培养方针和教改现实，赞助教员体味高职教导这一出格的高教范例特点；（3）连系多元智能等教导现实，赞助教员成立精确的先生观和生长观；（4）连系本校办学汗青与办学特点，组成高低认同的办学方针与配合愿景，等等。在体例和手腕上，要正视感性教导与感性触发的连系。感性教导手腕，比方小我进修、会商、专家讲座、现实进修专题资料宣扬等情势；感性触发手腕，比方访问企业、校企漫谈、精采校友的宣扬情势。总之，要经由进程各类路子，赞助高职教员成立职业抱负和使命，晋升他们的职业声誉感和汗青责任感，让职业认同成为高职教员自我生长的内在能源。正视教员协作文明扶植，正视教研协作效力今后高职教员对校企与教研协作的绝对自动场合排场，既有教员自身的缘由，如教员持久以来的小我主义，也有黉舍办理的缘由，如协作性的黉舍轨制和行政性的协作取向等身分。[5]是以，黉舍要在进一步完美校企协作办理机制的同时，增强指点与办理，重塑高职教员协作文明。1.激起教员的协作熟习。（1）以配合愿景激活教员的协作能源。约请教员到场会商、拟定黉舍的办学定位及远、近期生长打算，并把黉舍的生长方针与教员协作团队的具体方针连系在一路，并融入到小我的讲授与科研中去；（2）经由进程协作宣扬晋升协作理念。全方位、多角度地宣扬协作的好处，经由进程对协作功效的宣扬和协作履历的总结，让教员体味常识同享的自动效应，赞助教员真正成立常识同享的理念。2.强化协作名目办理。在查询拜访中，咱们发明，今后高校科研与协作名方针低效与情势化，也是致使教员对协作损失乐趣与决议信念的缘由之一。强化协作名目办理，关头是要改变对协作名目与平台逗留于外表的办理体例，突出教员协作的专业取向。（1）在名方针把关关键上，要充实阐扬讲授委员会等学术权利构造的感化，淡化协作构造和名目办理的行政化特点；（2）在监视和评估关键上，要进程功效统筹，完美评估系统；（3）在保证关键上，要强化办理的办事本能机能。别的，还要约请教员代表普遍到场，以民主的情势配合拟定教员协作的办理和评估轨制，自动营建民主调和的办理空气。撑持教研摸索和立异，激起主体感化阐扬对教员的政策指点必须要根据教员的职业特点和专业生长的纪律能力见效。教员专业生长不只夸大教员的自立生长，同时，其进程也闪现出较着的阶段性特点，即既有生长，也能够或许或许或许或许或许或许或许或许闪现障碍或高潮。是以，要在宽松民主的办理根柢上，成立精采的内部指点和鼓动勉励的情况来增进高职教员的教研立异和主体感化的阐扬。1.要完美专业生长撑持平台扶植，撑持教研摸索。（1）完美常态的教研构造机构，如教研室、科研团队、讲授团队的迷信办理，包含轨制扶植和查核标准系统的完美；（2）强化静态的以名目为载体的教研勾当如科研名目、产研协作名方针立项办理和进程办理，夸大校本研讨和操纵；（3）鼓动勉励和撑持冲破专业和局部界限的平常教研勾当，并使这些勾当按期化、常态化。2.要强化以进程为主的教员生长评估和反应机制，鼓动勉励教研立异。教员的专业生长是一个持久而详尽的基于平常现实的进程，是以，黉舍办理要抛却曩昔那种完整以数字来权衡和查核教员的办理体例，成立以教员为本的生长性教员评估与反应机制。（1）要成立讲授、科研与社会办事三位一体的评估系统，防止教员专业生长单一化的取向，使三者获得均衡并彼此增进；（2）在对教员使命停止查核时，既要夸大使命的量，也要正视使命的质，迷信公道地评估教员的使命；（3）要打造宽大的教研立异文明，当教员失误时，获得的是赞助、培训和改良的机缘，而不是攻讦与惩罚；（4）要通顺与教员特别是青年教员的相同渠道，使教员获得若何做得更好的常常性反应。比方在青年教员的专业生长进程中，可经由进程“导师制”等体例，根据必然的标准和法式，挑选一批优异的老教员对他们“传、帮、带”；在青年教员睁开的名目式教研勾傍边，充实阐扬专家组或讲授使命委员会的专业指点感化，在具体的教研现实中鞭策青年教员的生长。总之，只要将黉舍的生长与教员的专业生长生长连系在一路，教员能力退职业糊口生计生长进程中，冲破有力、懒惰、敷衍的近况，教员专业生长的主体性也能力获得最充实的变更和阐扬。
一?前言
大漆又谓自然漆、生漆、土漆、国漆，是漆艺赖以存在和生长的物资根柢。“漆之为用也，始于书竹简，而舜作食器，黑漆之，禹作祭器，黑漆其外，朱画其内”，这一汗青记实，印证了我国是天下上发明和操纵大漆最早的国度。七千多年来，大漆以怪异的文明视角和和活泼的说话，记实了中华民族各个成持久间的美学熟习和文明方针，记实了人们对性命的懂得和对夸姣糊口的神驰，大漆也是以具备了厚重的文明内在和审美代价。跟着经济社会生长和迷信手艺前进，传统漆艺衍生和生长为古代漆画，古代漆画冲破了传统的范围和束厄局促，在艺术表现手腕上接收鉴戒别的画种之利益，在资料操纵上把蛋壳、螺钿、金属等融入大漆傍边，在艺术寻求和艺术气概上闪现出多元化生长趋向。此中既有对传统漆艺的担当和苦守，也有对大漆说话的解谈判同化，是以也带来了创作理念、表现情势、资料操纵等诸多方面的争议，同时这类争议也有力鞭策了古代漆画艺术的生长与繁华。在此背景下，从汗青泉源及其生长进程切磋大漆的艺术表征、文明内在、民族精力，不管对传统漆艺的熟习和传承，仍是对古代漆画的创作理念和现实都具备必然的参考意思。
二?大漆缔造了漆画艺术
“形而上者谓之道，形而下者谓之器”，漆的最后意思在于器用。《韩非子·十过》记实，尧“斩山木而财子，削锯修其迹，流漆墨其上”而作为食器，禹“墨染其外，而朱画书其内”而作为祭器。这以后，大漆的操纵加倍普遍，如富商期间，漆液中不只已起头拌合各色颜料，并且闪现在漆器上粘贴金箔和镶嵌松石的工艺，很多漆器器表髹有红漆或黑漆的装潢纹样，纹饰装潢技法有写实与变形夸大两种，且有单色或多色描画，如在器物上绘出包含雷纹、蕉叶纹、夔纹、龙纹、虎纹、贪吃纹、弦纹、圆点纹等庞杂纹样，有的还在器物局部斑纹上镶嵌有刻着涡纹的蚌泡和差别外形的松石，因其艺术表现情势丰硕多样，并且漆器建造工艺较成熟，不只成为汉唐“金银平脱”身手之前导发轫，也被视为我国漆画汗青之泉源。这以后，我国漆器工艺历经商周直至明清到达了相称高的程度，如明朝《髹饰录》记实的漆工艺表现技法就达497种。从中咱们能够或许或许或许或许或许或许或许或许看出，大漆是我国漆艺资料的首要媒材，凡千百种的漆之工、漆之艺也是由大漆这一首要资料衍生而出的，漆艺的手艺本体和工艺纪律、质地风致和外形面孔、功利代价和人文意思都是由大漆的物资性所决议的。当然古代漆画的入漆资料非常丰硕，但并不即是替代或抛却大漆。大漆缔造和撑持了漆画艺术，它是接洽漆材与各类资料的根柢，也是艺术家思惟和感情转化为可视化图式说话的前言物。
三?大漆记实了中汉文明
大漆以怪异的文明视角和和活泼的说话记实着悠长残暴的中汉文明。今朝我国考古发掘的各个汗青的漆器作品，无不固结着我国休息国民的缔造聪明，无不闪灼着中汉文明的悠长与光辉，引领人们走进厚重的汗青。浙江余姚河姆渡文明的第三文明层出土的木碗，江苏吴江梅堰发明的棕色彩绘陶器，仍然闪烁着艳丽的漆泽，解释着新石器期间的文明意蕴；黄陂盘龙城遗迹出土的木椁板，安阳殷墟发明的浮刻木器，反应了商周期间较高的漆工艺程度；信阳长台关楚墓出土的彩绘神怪龙蛇及打猎乐舞的小瑟，随州曾候乙墓出土的鸳鸯盒，江陵楚墓出土的由蛇蚌鸟兽盘结而成的采绘透雕小座屏，代表了战国期间漆器建造文明；汉魏期间的漆器，既有直径跨越70厘米的盘、高度靠近60厘米的钟等大型漆器物，也有薄胎单层或双层的漆奁等小型器物，身手加倍庞杂，手腕加倍多样；隋唐期间的漆器既有用稠漆堆塑成型的突出斑纹的堆漆，也有在漆面上镶嵌成纹的螺钿器和用金银薄片镶嵌而成的金银平脱器；宋朝漆器外型线条圆润流利、光芒朴实风雅，元朝雕漆的浑朴浑成、精美小巧等，这些漆器虽历经千年而描摹犹新，清楚记实着中汉文明的缔造与生长轨迹，同时也揭示着大漆的特点和艺术魅力。耐低温抗盐碱、防侵蚀防渗透，艰深挚重、温润朴实，是大漆的物资特点。恰是这一特点彰显了大漆深邃深挚、涵蓄、浑朴、文雅的怪异资料美感，也恰是这一特点使得漆器作品耐久弥新，一直抖擞出永不衰变的艺术魅力，把悠长光辉的中汉文明记实上去、传承下去。
四?大漆表现了民族精力
大漆是一种文明秘闻深挚的出格资料，也是具备无穷张力和魅力的民族说话。大漆固有的奥秘、深挚、涵蓄、温润的怪异资料美感，自身就表现了中华民族的文明性情；它以这类奥秘、深挚、涵蓄、温润的风致，缔造了一种富有民族特点、民族气概、民族精力的漆器、漆画艺术情势，反应了中汉文明认知和精力风致，表现了中华民族文明理念、代价标准、审美抱负，也培养了我国国民独有的审美视角、思惟感情。如马王堆一号汉墓出土的黑地彩绘漆棺，大漆所描画的画面飞腾勾当、云气纹的线条自在豪放，揭示出气焰澎湃和扭转不时的动感，实在再现了汉朝国民重气焰的审美习气和深邃深挚软弱的美学寻求，给人一种性命和气力的震动；唐朝漆器一反以植物纹为主的装潢题材，大批采取了花卉纹、人物山川纹等，构图自在都丽，闪现出一派盛唐之风；宋朝漆器区分于唐朝的饱满都丽，代之以清爽浓艳的气概，以器身线条美好、光彩素雅为特点，闪现出必然的期间性，反应出一种感性、涵蓄和外向的美。传统漆器的代价不只仅表现在漆器的文明内在和审美表征上，更首要的是它的普遍操纵。从今朝出土的我国古代漆器来看，漆器从战国期间就被操纵到社会糊口的各个范围，家具如几、案、床、枕、席；容器如盒、奁、匣、樽、壶、觞；乐器如瑟、琴、笙、笛；武器如甲、盾、弓、弩；如座屏、木鹿、博具；葬具如棺、笭床、木俑、镇墓兽、虎座立凤等。因而可知，大漆所缔造的漆器和漆艺文明已普遍地融入到社会傍边，深切地植根于中华民族的文明血脉傍边，这也恰是人们面对大漆而不禁发生一种激烈的文明归属感的根柢缘由。
五?大漆揭示了期间风采
包含漆艺在内的任何一种艺术情势都是在必然的期间背景下发生和生长的，一直离不开必然的期间背景的影响；同时，艺术以一种完美的情势和独有的文明视角，掌握期间脉搏、揭示期间风采、鞭策期间前进。大漆以独具魅力的艺术说话、怪异的审美视角，实在记实了中华民族的生长进程，反应了我国各个汗青期间的风采，具备光鲜的期间意思。如新石器期间的漆器，再现了原始住民的糊口情形和对美的寻求，反应了人类汗青的庞大前进；年龄战国期间的漆器以黑、红为主调，图案纹饰繁褥而有纪律，朴实而又华丽，布满了奥秘诡谲和自由自在的抽象，抒发了人们对性命的留恋和对奥秘未知天下的固执寻求；秦汉期间的漆器因为受玄门文明和释教思惟的影响，漆器作品多数采取阴柔的曲线，委婉流利且 变更多样，反应了秦汉期间六合合一的哲学思惟；唐朝漆器在艺术境地上更是到达了史无前例的高度，都丽堂皇的漆器工艺金银平脱，华贵雍容的螺钿工艺，古朴醇厚的“素髹”唐琴，气焰恢宏的夹纻佛像，无不闪现出唐朝国民出色的缔造力和超乎平常的表现力，活泼反应了大唐乱世的气象；宋朝漆器在艺术情势法例上正视全部与局部、简练与烦琐、笔墨与图案等多方面的同一，它所闪现出的是沉寂而高雅的气概特点，表现的是标新与文雅的艺术情势，寻求的是一种平淡和松散的创作思潮，包含着中国儒家、释家、道家文明影响和精华；明清期间的漆器不管建造题材仍是在艺术表现情势上都加倍丰硕多样，同时也包含和反应了阿谁特定汗青期间的思惟内在和期间风采。因而可知，我国漆艺跟着期间的变更而生长，每个汗青期间的漆艺都是在担当的根柢上停止缔造和生长的，并以“器以载道”、“漆以载道”的文明理念反应了汗青和期间风采，以怪异的文明视角和思惟体例塑造了民族气概，彰显了民族特点，宏扬了民族精力，生长了民族文明。
六．竣事语
汗青的车轮步入21世纪，我国漆艺的生长也迎来了新的汗青机缘、广漠的生长空间，并衍生和生长出一种自力的画种——漆画艺术。若何生长漆画艺术，若何打造漆画艺术风致，若何停止漆画艺术创作，是以后学术界最为存眷和孳孳切磋的首要课题。由以上阐发咱们能够或许或许或许或许或许或许或许或许得出一个根基论断，即对峙担当与立异无机同一。所谓担当，便是要进修和传承传统漆器艺术表现情势，用大漆这一缔造漆画艺术的首要媒材和民族说话，揭示期间命题、抒写期间篇章、反应期间内在；所谓立异，便是要一直安身于丰富的民族文明，以加倍开放的视线、加倍广漠的胸怀，自动接收和鉴戒包含绘画艺术在内的统统优异文明功效及其表现情势，把身手与思惟融为一体、资料与表现完美连系，并在现实中锻炼和培养怪异的艺术风致，以此鞭策我国古代漆画艺术的生长和繁华。
参考文献：
[1] 刘称奇.古代漆画技法—走进漆画[M].南昌：江西美术出书社，2002:16
我局自2010年4月成立以来，以扶植“绿色文明市场”为方针，前后被省文明厅授与“山东省文明市场综合法令使命前进前辈单元”、被省“扫黄打非”使命带领小组授与“全省扫黄打非使命前进前辈小我”、被济宁市授与“全市文明系统体例鼎新前进前辈单元”。
一、今朝近况
2010年，我市将原文明市场稽察队改建为文明市场综合法令局。市编委审定行政体例16名，装备局长1名、副局长3名；为直属副科级单元，审定体例25名。
二、首要做法
1、强化构造带领，增强依法行政文明法令协力。每一年年头在拟定年度方针使命时，都把依法行政、文明标准法令归入整年全部使命打算和请求中，严酷落实带领责任制、科室队责任制，实在增强构造带领，响应成立局长任组长的依法行政和文明标准法令扶植带领小组，别离拟定使命实行打算。增强各科室队之间的构造、调和、相同和监视，实时发明和处置依法行政进程中闪现的题目，确保全部使命踏实有用地深切推动。
2、增强轨制扶植，完美依法行政文明法令长效机制。环绕岗亭职责、法令法式、办案流程办理等方面完美各项规章轨制，迷信周密地拟定法令使命标准，组成一整套周密、迷信、标准的笼盖法令全进程的规章轨制系统。我局编订《兖州市文明市场综合法令局规章轨制汇编》，做到人手一册以晋升干部职工自律熟习。本年年头我局体例了《行政法令案件处置流程图》，在单元走廊贵显地位上墙公然张贴。
3、加大法令监视力度，确保法令标准化扶植稳步推动。近几年来，兖州市文明市场综合法令局经由进程不时进级网吧警示页面、阐扬净网前锋的过滤感化、成立网吧qq群、文娱场合飞信群、不按期与文明市场运营单元召开漫谈会等情势在增强法令监视使命、督查调和严重疑问案件和法令题目、睁开法令查抄和专项整治等方面获得了必然的成就。严酷履行罚没支出分手轨制，罚款全数上交财务，在案件处置上，严酷落实小我会商制，确保法令使命加倍公然、通明。
4、增强培训查核使命，增进依法行政文明标准法令程度全部晋升。根据“分级担任、分类指点”准绳，对峙面向全数法令职员，抓好培训查核使命。今朝，我局法令持证职员已增至13人。多方汇集与文明市场法令使命相干的38项律例条则印制《文明市场综合法令法令律例选编》。同时，加大对文明市场从业职员的培训力度，将每一年的第一季度作为特地的“法令律例培训季”。
5、加大宣扬力度，在全社会营建稠密的宣扬空气。我局操纵每一年“12·8”、农人文明艺术节等契机，屡次睁开陌头法制常识宣扬和征询勾当和文明法令“进校园、进社区、进乡村、进企业”等宣扬勾当。
三、存在的首要题目
1、法令步队面对“小步队大市场”的窘境。我市文明市场全部范围较大，网吧99家，文娱场合40家，书店56家，印刷企业38家，音像成品店9家，美术品备案10家，合计300余家。而我市文明市场综合法令局现有法令职员16人，约合100家运营单元唯一5.3小我去办理，简直存在“小步队大市场”的窘境。周全前进文明市场法令职员实质，增强步队扶植，尤显首要。
2、依法行政理念有待更新。持久以来，行政法令过度寻求当局的权势巨子和对运营业户的严酷办理，夸大法令的刚性和威慑力，构成行政法令构造和法令东西之间的对峙干系。文明市场综合法令要改变曩昔那种办理便是惩罚的老概念，惩罚便是罚款的老情势，实行人道化办理，一方面要对峙严酷法令、公道法令，标准文明市场运营次序，别的一方面也要对峙以报酬本，亲民法令，增强监视，晋升柔性办理效果。
3、手艺羁系程度绝对掉队。跟着文明市场科技化的日月牙异，文明市场羁系必须自动顺应这类疾速生长的变更，并要学会和充实操纵科技手腕完成对文明市场有用羁系。就今朝我市而言，仅仅在收集文明市场办理方面完成了操纵净网前锋的在线羁系，但还只是限于背景羁系，还没有完成视频羁系。对文娱场合、书店、印刷企业、音像成品店等等都仅仅限于“人管”。而在相称一局部地域长途视频羁系平台手艺早已完成。
四、处置办法
1、持续前进法令步队依法行政的全部实质。重点在“一精二懂三树”上摸索晋升法令步队实质。“一精”。熟习文明市场营业常识，精晓本职使命。“二懂”。懂法令心思学。懂法令手艺。在法令进程中，要正视改变法令体例，做到巧法令。前进法令艺术，改良法令体例，完美法令轨制，对峙教导与惩罚相连系。三树”。成立文明熟习、大众熟习、办事熟习。
2、持续增强多局部的结合法令。文明法令局部要充实阐扬好市“扫黄打非”办公室的本能机能和感化，经由进程成立惯例性使命机制，增强与综治办、公安、工商、城管、电信等局部结合，尽力组成了齐抓共管、协同作战的协力，加大文明市场运营次序标准力度，冲击“黑网吧”运营和不安康电子游戏、侵权盗版等步履，保护文明市场次序。
3、持续完美“五位一体”告发受理机制。充实阐扬社会责任监视员、“12318”告发德律风、当局流派网站“网上征询”、兖州市文明市场法令网站、来信来访“五位一体”告发受理使命平台，通顺告发渠道。充实操纵播送电视、报纸、收集等多种媒体，组成精确而稠密的言论导向。也可有针对性地公然暴光守法运营受查处的背面典范案件，震慑守法步履。要进一步带动社会各界气力，阐扬市人大代表、政协委员、“五老”责任监视员等各方面的感化，尽力组成齐抓共管、综合防治的款式。
4、奉行刚性法令、柔性办理理念。对峙以报酬本，以理服人，晓之以理，动之以情，以情动听。可经由进程建造亲情提醒卡，将文明市场相干的法令、律例具体先容，随时停止发放。奉行“正犯免罚制”，对初次违规职员，对峙以攻讦教导为主，不予惩罚；当守法题目轻细并能实时改正时，疏导绝对人实时改正，不再对其停止行政惩罚。推出延时办事、限时办事、“一站式”办事、延长办事、上门办事等等柔性办法，进一步便利业户。
参考文献：
[1]关喜春.辽宁文明资本近况及开辟标的方针查询拜访研讨[D].沈阳航空产业学院，2009
[2]厉建梅.都会文明市场社会羁系机制研讨[D].山东大学，2010
