时辰：2022-09-30 18:11:26
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邻近放寒假的时侯，原打算向其余一些同窗一样找一份使命，但最初决议回到故乡，帮久别的爸爸妈妈做一点力不胜任的使命。这个假期我首要是帮爸妈做一些力不胜任的使命，如许让我更深刻的领会到我的故乡，领会到村落扶植和故乡长者同乡的辛劳，另有故乡教导奇迹得生长情况，最初出于我所学的专业，我还领会到一些对故乡里人的安康状态......
我的故乡在甘肃省最南方的一个小村落，所属的县城叫文县.我的故乡在悠远的大山里，周围青山环抱，绿水长流。每当夜深人静的时辰，大地一片寂静，远处的稻田里传来一阵阵田鸡和小虫子的呜鸣声。这里氛围清爽、天气恼人、风气淳正、乡风文化……如许的情况 哺育了咱们村里朴素勤奋的140多口人，咱们村小,人少，地也少，但咱们出产的工具可不少 ，咱们县城的蔬菜大多是咱们村供应的，偶然真会呈现求过于供的状态。就拿我家来讲，我家本年种了0.5亩地的番茄，0.3亩地的辣椒，另有0.3亩地的西瓜。可别藐视他们哦，采摘岑岭时，番茄一次摘了1400斤，辣椒一次摘了600斤。此刻我首要先容一下我在家赞助采摘番茄的历程。寒假刚回家，我家的番茄就上市 了，收成番茄的历程，每隔两天就要摘很烦琐一回，不然就会太红等闲软也等闲坏。采摘时，挑红的（略微青一点的也可以或许或许或许或许或许或许）摘上去放在一个比拟健壮不会变形的容器里，比方放在桶里，并且要轻拿轻放，如许就不等闲把它弄坏。一边摘一边摘好的集合到一个处所。把一切的摘完后，就起头装箱了，咱们每家都有用来特地装番茄的便宜木箱，可以或许或许或许或许或许或许避免把番茄压坏，但有一点便是比拟轻巧。装箱的时辰，把比拟青的放在最底下，比拟红的放在上面，一排排，一层层地摆放下去。可别藐视装箱这个使命哦，装的好的话，长的欠佳的都可以或许或许或许或许或许或许把它放的很好看，很引人爱。手艺不好不会装的话，好番茄也可以或许或许或许或许或许或许装的参差不齐。装的好的话并且可以或许或许或许或许或许或许装良多，但不压坏。装完后看着一箱箱制品的番茄，那种收成的感触感染只需当时才能体味，而此中的辛劳也只需爸妈晓得，如果不之前的浇水施肥，也不会有如斯收成。两个月的假期，我切身履历我家番茄的从有到无，从有到无，一共收成一万多斤，我想如果不会由于各类身分致使增产的话，产量必然可以或许或许或许或许或许或许到达两万斤。这便是咱们收成番茄的全历程，在这里我学到了良多，叫我晓得爸妈的辛劳，叫我晓得钱来之不易，感触感染也良多，有一次咱们正在顶着大太阳辛劳的干活，同村的大叔送来了一个大西瓜，当时我才晓得“济困扶危正人少，如虎添翼君子多。求人须取大丈夫，济人须救急时无”。“渴时一滴如甘露，醉后添杯不如无。”的真正寄义。
皇粮国税，古已有之。直到明天，“交公粮”一词，仍是中国农人的行动禅。在曩昔几十年中，我国以就义农人收入、村落生长的价钱停止了都会产业化扶植，致使城乡收入差异越拉越大。在经济增添的“大蛋糕”中，占生齿总数绝大大都的农人不只不获得响应的益处，反而在某些方面还蒙受着严峻的“不公”。比方在税制方面，都会和村落一向实行的是“双轨制”，泛博农人的税负持久高于都会住民。今朝，我国事天下上独一特地面向农人征收农业税的国度，总税率达百分之八点四。跟着城乡贫富差异的拉大，周全打消农业税已是局势所趋，不可否决。打消农业税，还在于它废除了对农人的不同等报酬。国民公共对这项民气工程感应很是欢快。 村民***奉告我，他家有4口人，耕作3亩地，年收入2万元摆布。他说：“此刻农人享用这么多优惠政策，充分表现了党和当局的亲民、爱民。咱们对党和当局的村落政策由衷地拥戴！”这对我村的生长有着首要的意思
现将查询访问情况报告以下：
一、农人、商家、当局多方受害，实现多赢。
其次是商家得市场。查询访问成果显现，局部商家在政策实行以后，产量增添50%之多。在国际金融危急到临以后，产物出口遭到严峻限定，而我国事天下最大的家电出产和出口国，彩电、冰箱、洗衣机、手机产量均居天下第一，出口碰壁，企业生长碰到较大坚苦。推行家电下乡，使得村落市场被激活，很大程度上消化了家电产物多余产能，为企业调剂产物布局、促停止业安康生长拓开了新的路子。
最初是当局在村落的政策获得更矫捷的操纵。推行“家电下乡”政策当局不只仅是给一些财务撑持，一“补”了之。而是经由历程阐扬财务资金的杠杆感化，指点更多的企业存眷村落市场，不时成立和完美面向村落的出产、畅通和售后办事收集，转变持久构成的以单一供应布局面向不同很大的城乡二元布局的状态，实现调和可延续生长。
二、“家电下乡”政策实行中存在的一些标题题目。
查询访问显现“家电下乡”政策运转中也存在一些标题题目。
起首是农人的收入低限定着家电产物的花费。咱们的查询访问规模均在西部贫苦村落，按照查询访问者反映，近几年农人收入固然有所增添，但收入程度依然较低。天然灾难的频仍产生更使农人对将来几年的收入增添难以肯定，致使今朝固然手里有资金，但也不敢等闲去花费。别的电费收入高也是限定着家电花费。据测算，如果一个家庭普通操纵电视、冰箱、洗衣机等各一台（件），一年的用度最低要到达800、最高的达3000元摆布，一个相称于农人纯收入的90％摆布，相称于农人家庭一年的花费收入。因此一局部农人家庭表现可以或许或许或许或许或许或许买得起电器，但用不起电器。
其次农人对“家电下乡”的政策存在着不信赖的情况，损失花费热忱。据问卷查询访问成果显现95%的庄家晓得当局对农人采办家电实行补贴，可是对其运转情势、补贴法式和规模等不太领会。同时，局部厂家呈现的以冒充真、以次充好，发卖积存产物，标高价钱景象使得农人对该政策的信赖度不高。
三、对“家电下乡”政策的倡议。
针对查询访问中的一些标题题目咱们构成了几点倡议。
起首当局应在宣扬上加鼎力度。各级局部按期睁开宣扬勾当，经由历程播送电视、报纸、向农人发放大白纸、设立村级宣扬栏等体例，让老百姓可以或许或许或许或许或许或许清晰地领会“家电下乡”的政策、品种、补贴标准、申领体例等，让农人清晰，让农人安心，让政策众所周知。
其次应拓宽产物规模。增添下乡产物品种及品牌，恰当晋升局部产物层次，增添农人挑选权，同时增添每户可采办数目或打消采办数目限定。
起首，我熟习了武钢的工艺流程。工人们把石灰石和铁矿石运到烧结厂停止开端的加工，连同在炼焦厂加工的煤一路送进巨*的高炉里停止煅烧，构成了铁水灌进鱼雷铁水罐车送往转炉，在氧气顶吹之下，停止更高温度的煅烧，使得铁中的含碳量进一步下降，并调理铁水里的其余金属元素的含量到达钢的请求。钢水出炉以后，有两条路子可走。
(1)颠末冷却使之变硬，在连铸车间把它们铸成板坯，方坯和矩形坯。这些钢坯还不能称做钢材，它们还须要停止轧制以合适各类再出产局部的须要。颠末轧制出产出的棒材，线材，角钢等便是最初的产物了。
就我xx班而言。我班共有39人到场这次勾当，其上交的暑期社会查询访问报告率为100%。从收下去的社会现实查询访问报告内容来看，绝大大都同窗是很是当真的、担任的。最优异的有以下俩位同窗。
20××年1月23日—20××年2月11日xx同窗在xx市旺鸣轩酒楼做了对餐饮办事职员的查询访问报告，她向大师分享她的现实心得：这次寒假的社会现实很成心思，我见地了良多人，熟悉了良多人，也交到了一群不错的伴侣。履历了一些事，懂得了一些事，也看破了一些事。谁会说不收成呢，三毛曾说过，“年青时，多履历一些事，多吃一点苦，相对不是好事”。
20××年1月19号—20××年2月28号xx同窗在xx省永州市超市化装品店做了有关化装品发卖的查询访问报告，她和同窗们分享说：这是第一次正式与社会接轨踏上使命岗亭，起头与以往完全不一样的糊口。天天在划定的时辰高低班，放工时代要当真定时地实现本身的使命使命，不能马虎对付了事。咱们的肩上起头扛着民事义务，凡事得谨严谨慎，不然随时可以或许或许或许或许或许或许要为一个小小的毛病承当严峻的结果支出庞大的价钱，不再是一句对不起和一纸报歉书所能处理。
本专业的社会现实提倡接纳多种情势，从以后的现实动身，接纳社会查询访问体例,即由先生自立肯定查询访问标题题目，报本地电大查核核准，先生按照标题题目睁开查询访问勾当，写出查询访问报告（或体味）。
二、内容
电子商务专业的社会现实必须具有专业特点，勾当内容该当在电子商务系统的操纵、办理和掩护等规模内。
三、请求
1．电子商务专业的先生，必须到场社会现实。
2．睁开社会现实的时辰由先生自立支配，先生向地点黉舍（分校以上)提出请求，黉舍赞成后，担任支配指点教员，现实勾当实现后，由黉舍构造评定成就。准绳上在先生修满最低毕业学分的60%以上时应实现社会现实。时辰不少于三周。
3．停止社会查询访问的先生要按照选题列出纲领（包含查询访问工具和查询访问内容），作好查询访问历程记实。
4．到场社会查询访问勾当的先生，按照查询访问成果写出查询访问报告。
查询访问报告的内容应包含：查询访问工具普通情况、查询访问内容，查询访问成果，查询访问体味。字数请求不少于3000字。
查询访问报告请求措辞精练、大白；论述清晰、大白；资料、数据实在；论断要有理、有据。
5．以小组为单元停止社会现实的，要大白小构成员的协作。准绳上每人提交一份查询访问报告，如小组合写，需在报告中附上每位成员承当的使命和实现情况申明，且字数须在5000字以上。
6．提交查询访问报告或名目报告时必须附查询访问历程记实或勾当记实。
7．查询访问报告应自立实现，制止剽窃，若有剽窃行动将视同科场做弊，打消下次补做机遇。
四、查核与成就评定
1．查核内容
（1）社会现实时的根基情况与表现；
（2）查询访问报告（或名目报告、使命总结等）的内容与笔墨抒发。
2．查核标准
社会现实成就准绳上分及格和不及格两等。
对社会查询访问，查询访问历程记实清晰完全，查询访问内容实在，实现查询访问标题题目指定请求者为及格；查询访问历程记实清晰完全，查询访问内容实在，不实现查询访问标题题目指定请求者，如果可以或许或许或许或许或许或许对查询访问历程停止当真阐发并写出体味者也为及格。凡查询访问历程记实不完全，查询访问内容不实在者为不及格。
3．成就评定体例
（1）由小我填写判定表，由被查询访问单元或处置电子商务现实勾本地点单元签订定见。
（2）查询访问报告（或名目报告、使命总结等）由两人评定，此中一位应为被查询访问单元有关担任人。分校担任查核。
（3）初评不及格者，许可补写一次。
4．查询访问报告（或名目报告、使命总结、摹拟尝试等）经查核及格后赐与3学分。不到场社会现实勾当和未交查询访问报告（或名目报告、使命总结等）者不计学分。
五、时辰支配和步骤
1.先生于前一学期的第16周填写社会现实资历查核表，黉舍经由历程先生自审、班主任查核及专业义务教员查核三个关键对先生到场社会现实的资历停止查抄。
一、当真履行《标准》，到达自我完美。
寒假时代，全部同窗要延续当真地进修和履行《中先生平常行动标准》和《中先生守则》，出格要增强：《标准》第四局部——勤奋简朴、贡献怙恃；第五局部——严于律己，遵照私德的进修和练习。既要当真系统地清算好所学常识，又要实现好寒假功课，还要处置恰当的家务歇息。
二、成立文化新风，做有涵养的人。
1、珍重性命、阔别；崇尚文化、否决科学，自发抵抗不良思惟的侵袭。
2、不到场xx构造，不到场传销勾当；文化上彀、上文化网，不进停业性网吧。
3、正视交通宁静、消防宁静、食品卫生、天然灾难等，避免不测事务产生，出格不要玩火、玩电、攀高弄险，避免烟花鞭炮伤人激起火警；避免短信、收集等讹诈行动。
4、读好书，熏陶高贵的思惟情操，否决看书刊、录相、影碟；做好事，否决做有损黉舍、小我名誉和违反品德的事。
三、自动到场社区勾当，共建协调社会。
1、全部同窗应自动到地点社区（村组）报到，睁开爱心义工勾当（如赐顾帮衬老、弱、病、残人，扫除街道，拣废护绿等），并当真填写《社会现实勾当记实表》，开学后各支部同一收齐《社会现实勾当记实表》交校团委。校团委、先生处核阅后将记入“先生综合本质评估档案”。
2、睁开“孝心无价，学会戴德”家庭美德现实勾当，全部同窗要操纵寒假歇息时辰为怙恃做一餐饭、洗一次衣服等力不胜任的家务，多与怙恃相同交换。
四、睁开问卷查询访问勾当，晋升社会现实才能。
每位同窗要操纵假期，睁开一次社会现实问卷查询访问勾当。问卷查询访问标题题目可参考上面供应选题，查询访问情势可以或许或许或许或许或许或许小我为单元，也可以或许或许或许或许或许或许小组协作。提倡内容和情势多样化。开学后将撰写的查询访问报告交至各支部汇总，各支部挑选出优异查询访问报告于开学后第一周交至校团委。校团委将连系先生处、教研室对查询访问报告停止集合核阅、评奖，并对获奖支部和小我停止总结惩处。
查询访问报告参考选题：
1、中先生压岁钱状态查询访问
2、中先生假期进修糊口体例查询访问
3、老百姓过年体例查询访问
4、收集对人们糊口的影响查询访问
5、环球经济危急对故乡国民糊口的影响查询访问
6、故乡国民文娱糊口查询访问
7、故乡“空巢”景象查询访问
五、睁开社团特点勾当，增进社团扶植。
[作者简介]田伟政，湖南情况生物职业手艺学院动物种植教研室主任，传授，湖南衡阳421005
[中图分类号]C649.2 [文献标识码]A [文章编号]1672－2728(2008)04－0187－03
二十多年来的现实已证实，大先生假期社会现实勾当已不只是停止先生思惟教导的一种好情势，更是高校实行本质教导的一种有用路子。大先生社会现实已为大师所认同，成了各高校每一年必须睁开的一项思惟教导勾当。可是，跟着社会主义市场经济系统体例的成立，跟着高档教导系统体例的鼎新和深切，大先生假期社会现实勾当实行历程中的一些缺乏和亟待改良的地方也日显凸起，若何让大先生经由历程社会现实真正“受教导”、“长本领”是值得教导使命者当真思虑和深切研讨的标题题目。
高职教导以培育出产一线须要的高档手艺操纵型人材为方针，高职院校先生毕业后首要在下层、在出产一线的使命岗亭失业，其与社会下层、与出产单元的连系更慎密，更间接，因此也更须要领会现实社会中的现实情况及老百姓所关怀的热门标题题目，更要具有合适行业岗亭请求的现实使命才能。经由历程在校进修时代的假期社会现实勾当，睁开与专业有关的现实勾当，让先生领会社会、领会行业，则是停止专业才能培育的、“长本领”的一种有用体例。经由历程这一体例可以或许或许或许或许或许或许使先生酷爱社会、关怀社会和领会本行业的近况，使先生更成熟、更明智，从而成为及格的出产一线须要的人材。
针对笔者地点学院农业类专业在曩昔睁开假期社会现实勾当与专业教导连系得很不够、专业的上风不阐扬出来、指点教员和到场的同窗的自动性遍及不高的景象，咱们对学院农业类的局部专业构造假期社会现实勾当停止了鼎新试点，构造大二先生睁开了与专业相连系的假期社会现实。经由历程三年的现实，收到了杰出的教导结果，现将咱们的做法和体味总结以下：
一、对峙假期社会现实勾当的方针是为了人材培育这一主题
咱们以为，大先生到场假期社会现实勾当，固然具有办事社会、办事“三农”的功效，但更首要的还应将其当作是在校时代人材培育教导的一种有用情势，其方针首要是为了人材培育这一主题。
回首以往的大先生假期社会现实勾当，其成就是首要的，但也存在以下标题题目：(1)各校在停止社会现实勾当时，大多为先生处、团委、先生会等局部构造，讲授局部和专业教员为到场(乃至不到场)性子，从而使该勾当未能与高校的专业教导和手艺本钱有用地连系，更不归入专业教导讲授范围；(2)到场黉舍构造假期“下乡”勾当队的先生常常是集合多数的优异生或先生干部，受教导的先生面非常无限，且有“村落游览”之嫌；(3)到场“下乡”等社会现实勾当的先生，不停止有用的查核和结果查抄；(4)由于黉舍构造的假期社会现实勾当因此“三下乡”情势呈现，勾当方针之一因此对社会、对农业的办事为主，先生下去如果处置与本专业相干的下乡勾当，则大多定位于手艺指点者的身份，而现实上很多大一、大二的先生实在并不能真正胜任这个使命，使每次勾当的现实感化不大，并不能处理几多现实出产标题题目，最多只能算是搞搞情势罢了。因此可以或许或许或许或许或许或许说，这类只需局部先生到场的假期社会现实勾当并不能很好地起到对泛博全部先生停止教导的方针，不能到达对及格人材在思惟和专业才能上停止培育这一方针。
高职大先生是受教导者，是接管教导的主体，大先生经由历程到场假期社会现实勾当，使他们能按照社会的人材须要而安康生长。经由历程将社会现实勾当与专业教导慎密连系起来，可以或许或许或许或许或许或许充分阐扬它的人材培育两重感化――现实中的思惟教导和现实中的专业进修。总之，高职先生的假期社会勾当要对峙以人材培育为终究方针。
二、大白与专业连系的社会现实勾当是培育先生专业才能的一个有用路子
跟着高档职业手艺教导的生长、教导讲授鼎新的深切和本质教导的进一步推动，高职院校在构造先生停止假期社会现实勾当时，应自动地构造和指点先生睁开多种情势的、与专业相连系的假期社会现实勾当，经由历程这类社会现实能更好地培育先生的职业熟悉、立异熟悉，进而为培育出产一线的高本质人材奠基底子。
经由历程现实，咱们以为与专业连系停止假期社会现实具有以下较着的上风：第一，假期社会现实与专业才能培育相连系应是人材培育打算中讲授内容的首要构成局部之一，是稳固所学专业常识、接收现实新常识、增强专业手艺程度、培育立异才能的首要路子。第二，先生在假期社会现实勾当中可不受讲授纲领的限定，可以或许或许或许或许或许或许在本行业的社会现实大讲堂中自在驰骋，先生可以或许或许或许或许或许或许按照本身的专业(或专业标的方针)乐趣有重点的生长和进修，从而能增强先生在将来失业时对某一岗亭(或岗亭群)的使命才能。第三，能充分操纵在校时代的以进修为主、有专业教员停止指点的前提下学好和把握本专业常识的无益前提，在连系本专业的假期社会现实中锤炼本身，前进本身的综合才能本质。第四，经由历程与专业连系的假期社会现实勾当能充分讲授中的现实内容，活泼讲授氛围，拓宽师生的社会视线，使先生学到书籍上学不到的常识，把握在黉舍讲堂上难以把握的手艺，同时也延长了现实与现实的间隔。第五，在与专业相连系的社会现实勾当中，经由历程在对应的行业使命现实停止专业常识的现实和操纵，可以或许或许或许或许或许或许激起、培育先生的专业乐趣，增强先生的职业才能进修熟悉，无益于专业才能的培育。
因此，经由历程充分操纵与专业相连系的假期社会现实，能进一步增强先生专业才能的培育，使之成为职业院校一种有用的教导讲授体例。
三、专业教员或企业职员停止指点的假期社会现实更具有行业针对性
为使假期专业社会现实能让先生深切打仗和领会行业情况，增添对将来的岗亭顺应才能，使社会现实更具有行业针对性，同时也为保障社会现实的实效而不走过场，在停止假期社会现实中必须要有专业教员指点。
咱们的做法是：放假前，构造先生停止集会支配、现实单元支配(挑选校外练习基地单元、教员任手艺参谋的企业、自动来校请求先生前去练习的出产单元为主，也可支配让少许的先生自行挑选假期现实单元)、发布列位专业教员的专业标的方针和接洽体例，各系成立由系主任和布告担任构造的假期现实勾当机构，详细担任此项勾当。
先生在寒假中按照支配或自行落实好专业现实名目和内容后，实时经由历程德律风或收集(QQ或电子邮箱)向系里报告请示，由系里赞助同一停止专业指点教员的指定，而后奉告先生和响应指点教员，让先生与教员获得接洽。如在假期现实中，碰到出产现实中的某一专业手艺标题题目时，可给先生指定对应
专业教员停止指点。在某出产单元停止查询访问性子的现实时，可请该单元的手艺职员或担任人停止指点，系里同时对一些单元停止德律风抽查和接洽相同。以此保障先生的社会现实落到实处。
由于这类体例的现实是在专业教员和企业手艺办理职员的指点下实现的，以是先生开学返校时带回的社会现实资料大多有较丰硕的内容或详细的数据，能反映某地某企业、行业的必然出产状态或某一出产中的详细手艺标题题目。比方在某养殖企业或园林企业停止假期社会现实时，先生在专业教员的指点下，针对企业的详细现实，在企业出产手艺职员的赞助下停止的现实勾当，能实在反映企业现实情况，先生能学到实在有用的工具。
同时，经由历程这类体例也增强泛博教员对本行业、对社会的实时领会，前进本身才能。现实证实，凡是有专业教员停止指点，结果都比拟好。
四、以讲授的体例停止构造，请求先生大家到场假期社会现实
咱们经由历程对假期社会现实勾当的现实和研讨得出：要将假期社会现实摆在先生的专业?课的位置。要熟悉到社会现实是一门出格的课程，是黉舍与社会、教员与公共、书籍与现实的无机连系。高职院校要把大先生到场社会现实归入专业人材培育打算中，要归入先生德育考评系统，拟定详细科学的考评体例，分品级考评。先生在社会现实勾当后每人该当写出一份假期社会现实报告，停止心得交换，同时报告成就要记入毕业档案。
因此。咱们在专业人材培育打算中将寒假专业社会现实归入讲授打算，使其具有轨制化、常常化、讲授必需化。固然咱们今朝未将该内容计较教员的讲授学时，但由于因此讲授的体例停止构造的，在讲授打算中将其视为讲授?内容之一，以是先生都必须到场，从而保障了全部先生都到场到假期专业社会现实中去，保障了对泛博先生接管教导和培育机遇都均等，而不是曩昔的那种只由局部先生干部构成的、只能有局部先生到场的寒假现实勾当。
五、社会现实在勾以后有周到的打算支配、勾当后有查抄评估和总结
为保障寒假专业社会现实勾当可以或许或许或许或许或许或许普通有序地睁开下去，在三年的鼎新现实中，咱们对峙做到：勾当有周到的打算支配、现实名目和内容有指点、寒假报告品质有请求；勾以后有宣扬策动、勾当中有催促查抄、勾当后有查抄评估与总结。因此做到勾当的可操纵性强，保障了社会现实的实效，保障了人材培育品质的进一步前进。
咱们将这一勾当支配在每届先生的第四学期竣事前，由于此时先生已学完了很多专业课程，只需再颠末一学期学业后就将进入毕业练习关键，起头步入社会停止“预失业”了。此时支配这一勾当可为先生行将离开的“零间隔失业”增添合作才能。
咱们教导先生要在思惟上高度正视这个勾当，要认清它的意思。这是毕业前的最初一个寒假了，要爱护保重这次以先生的身份间接去打仗社会的最初一个假期进修机遇，要增添本身的失业才能和毕业时的失业本钱。以是，有90％以上的同窗表现接管这类概念，并且情愿自动到场。
为做好勾以后的策动使命，咱们用半天时辰调集到场勾当的先生停止寒假社会现实使命支配与培训。在培训中对假期社会现实的方针、内容、体例设想、使命实行、时辰支配和查询访问报告(或假期打工练习体味、专业练习论文)的写作停止讲授。
在时辰上咱们请求每一个先生不能少于十天的现实勾当。在现实内容上可以或许或许或许或许或许或许是在本行业出产单元打工；也可以或许或许或许或许或许或许是对某企业或故乡本地停止行业查询访问；也可以或许或许或许或许或许或许到场一项企业的出产手艺使命。为此咱们对每一个先生发给一份“寒假专业社会现实勾当支配和指点纲领”的打算书。
在勾当中，请求先生都要在系里指定下与响应专业标的方针教员获得接洽，对个体在假期现实中未与专业教员接洽并获得指点的先生，教员可谢绝为其停止寒假查询访问报告(或现实使命报告、专业论文)的指点点窜，许可先生在半年后的寒假中补修该讲授内容，以实现讲授打算中的学业使命。
在勾当竣事，先生返校时，请求开学后两周内上交一份有指点教员(或出产单元和手艺职员)署名的报告，并附有教员评估定见。对报告的请求是，笔墨只请求在1500字以上(不必然到达凡是论文请求的字数)，但报告必然要有现实的内容。不请求报告写得洋洋万言，但必然要有实在体味。
针对笔者地点学院农业类专业在曩昔睁开假期社会现实勾当与专业教导连系得很不够、专业的上风不阐扬出来、指点教员和到场的同窗的自动性遍及不高的景象，咱们对学院农业类的局部专业构造假期社会现实勾当停止了鼎新试点，构造大二先生睁开了与专业相连系的假期社会现实。经由历程三年的现实，收到了杰出的教导结果，现将咱们的做法和体味总结以下：
一、对峙假期社会现实勾当的方针是为了人材培育这一主题
咱们以为，大先生到场假期社会现实勾当，固然具有办事社会、办事“三农”的功效，但更首要的还应将其当作是在校时代人材培育教导的一种有用情势，其方针首要是为了人材培育这一主题。
回首以往的大先生假期社会现实勾当，其成就是首要的，但也存在以下标题题目：(1)各校在停止社会现实勾当时，大多为先生处、团委、先生会等局部构造，讲授局部和专业教员为到场(乃至不到场)性子，从而使该勾当未能与高校的专业教导和手艺本钱有用地连系，更不归入专业教导讲授范围；(2)到场黉舍构造假期“下乡”勾当队的先生常常是集合多数的优异生或先生干部，受教导的先生面非常无限，且有“村落游览”嫌；(3)到场“下乡”等社会现实勾当的先生，不停止有用的查核和结果查抄；(4)由于黉舍构造的假期社会现实勾当因此“三下乡”情势呈现，勾当方针之一因此对社会、对农业的办事为主，先生下去如果处置与本专业相干的下乡勾当，则大多定位于手艺指点者的身份，而现实上很多大
一、大二的先生实在并不能真正胜任这个使命，使每次勾当的现实感化不大，并不能处理几多现实出产标题题目，最多只能算是搞搞情势罢了。因此可以或许或许或许或许或许或许说，这类只需局部先生到场的假期社会现实勾当并不能很好地起到对泛博全部先生停止教导的方针，不能到达对及格人材在思惟和专业才能上停止培育这一方针。
高职大先生是受教导者，是接管教导的主体，大先生经由历程到场假期社会现实勾当，使他们能按照社会的人材须要而安康生长。经由历程将社会现实勾当与专业教导慎密连系起来，可以或许或许或许或许或许或许充分阐扬它的人材培育两重感化——现实中的思惟教导和现实中的专业进修。总之，高职先生的假期社会勾当要对峙以人材培育为终究方针。
二、大白与专业连系的社会现实勾当是培育先生专业才能的一个有用路子
跟着高档职业手艺教导的生长、教导讲授鼎新的深切和本质教导的进一步推动，高职院校在构造先生停止假期社会现实勾当时，应自动地构造和指点先生睁开多种情势的、与专业相连系的假期社会现实勾当，经由历程这类社会现实能更好地培育先生的职业熟悉、立异熟悉，进而为培育出产一线的高本质人材奠基底子。
经由历程现实，咱们以为与专业连系停止假期社会现实具有以下较着的上风：第一，假期社会现实与专业才能培育相连系应是人材培育打算中讲授内容的首要构成局部之一，是稳固所学专业常识、接收现实新常识、增强专业手艺程度、培育立异才能的首要路子。第二，先生在假期社会现实勾当中可不受讲授纲领的限定，可以或许或许或许或许或许或许在本行业的社会现实大讲堂中自在驰骋，先生可以或许或许或许或许或许或许按照本身的专业(或专业标的方针)乐趣有重点的生长和进修，从而能增强先生在将来失业时对某一岗亭(或岗亭群)的使命才能。第三，能充分操纵在校时代的以进修为主、有专业教员停止指点的前提下学好和把握本专业常识的无益前提，在连系本专业的假期社会现实中锤炼本身，前进本身的综合才能本质。第四，经由历程与专业连系的假期社会现实勾当能充分讲授中的现实内容，活泼讲授氛围，拓宽师生的社会视线，使先生学到书籍上学不到的常识，把握在黉舍讲堂上难以把握的手艺，同时也延长了现实与现实的间隔。第五，在与专业相连系的社会现实勾当中，经由历程在对应的行业使命现实停止专业常识的现实和操纵，可以或许或许或许或许或许或许激起、培育先生的专业乐趣，增强先生的职业才能进修熟悉，无益于专业才能的培育。
因此，经由历程充分操纵与专业相连系的假期社会现实，能进一步增强先生专业才能的培育，使之成为职业院校一种有用的教导讲授体例。
三、专业教员或企业职员停止指点的假期社会现实更具有行业针对性
为使假期专业社会现实能让先生深切打仗和领会行业情况，增添对将来的岗亭顺应才能，使社会现实更具有行业针对性，同时也为保障社会现实的实效而不走过场，在停止假期社会现实中必须要有专业教员指点。
咱们的做法是：放假前，构造先生停止集会支配、现实单元支配(挑选校外练习基地单元、教员任手艺参谋的企业、自动来校请求先生前去练习的出产单元为主，也可支配让少许的先生自行挑选假期现实单元)、发布列位专业教员的专业标的方针和接洽体例，各系成立由系主任和布告担任构造的假期现实勾当机构，详细担任此项勾当。先生在寒假中按照支配或自行落实好专业现实名目和内容后，实时经由历程德律风或收集(QQ或电子邮箱)向系里报告请示，由系里赞助同一停止专业指点教员的指定，而后奉告先生和响应指点教员，让先生与教员获得接洽。如在假期现实中，碰到出产现实中的某一专业手艺标题题目时，可给先生指定对应专业教员停止指点。在某出产单元停止查询访问性子的现实时，可请该单元的手艺职员或担任人停止指点，系里同时对一些单元停止德律风抽查和接洽相同。以此保障先生的社会现实落到实处。
由于这类体例的现实是在专业教员和企业手艺办理职员的指点下实现的，以是先生开学返校时带回的社会现实资料大多有较丰硕的内容或详细的数据，能反映某地某企业、行业的必然出产状态或某一出产中的详细手艺标题题目。比方在某养殖企业或园林企业停止假期社会现实时，先生在专业教员的指点下，针对企业的详细现实，在企业出产手艺职员的赞助下停止的现实勾当，能实在反映企业现实情况，先生能学到实在有用的工具。
同时，经由历程这类体例也增强泛博教员对本行业、对社会的实时领会，前进本身才能。现实证实，凡是有专业教员停止指点，结果都比拟好。
四、以讲授的体例停止构造，请求先生大家到场假期社会现实
咱们经由历程对假期社会现实勾当的现实和研讨得出：要将假期社会现实摆在先生的专业?课的位置。要熟悉到社会现实是一门出格的课程，是黉舍与社会、教员与公共、书籍与现实的无机连系。高职院校要把大先生到场社会现实归入专业人材培育打算中，要归入先生德育考评系统，拟定详细科学的考评体例，分品级考评。先生在社会现实勾当后每人该当写出一份假期社会现实报告，停止心得交换，同时报告成就要记入毕业档案。
因此。咱们在专业人材培育打算中将寒假专业社会现实归入讲授打算，使其具有轨制化、常常化、讲授必需化。固然咱们今朝未将该内容计较教员的讲授学时，但由于因此讲授的体例停止构造的，在讲授打算中将其视为讲授?内容之一，以是先生都必须到场，从而保障了全部先生都到场到假期专业社会现实中去，保障了对泛博先生接管教导和培育机遇都均等，而不是曩昔的那种只由局部先生干部构成的、只能有局部先生到场的寒假现实勾当。
五、社会现实在勾以后有周到的打算支配、勾当后有查抄评估和总结
为保障寒假专业社会现实勾当可以或许或许或许或许或许或许普通有序地睁开下去，在三年的鼎新现实中，咱们对峙做到：勾当有周到的打算支配、现实名目和内容有指点、寒假报告品质有请求；勾以后有宣扬策动、勾当中有催促查抄、勾当后有查抄评估与总结。因此做到勾当的可操纵性强，保障了社会现实的实效，保障了人材培育品质的进一步前进。
咱们将这一勾当支配在每届先生的第四学期竣事前，由于此时先生已学完了很多专业课程，只需再颠末一学期学业后就将进入毕业练习关键，起头步入社会停止“预失业”了。此时支配这一勾当可为先生行将离开的“零间隔失业”增添合作才能。
咱们教导先生要在思惟上高度正视这个勾当，要认清它的意思。这是毕业前的最初一个寒假了，要爱护保重这次以先生的身份间接去打仗社会的最初一个假期进修机遇，要增添本身的失业才能和毕业时的失业本钱。以是，有90％以上的同窗表现接管这类概念，并且情愿自动到场。
为做好勾以后的策动使命，咱们用半天时辰调集到场勾当的先生停止寒假社会现实使命支配与培训。在培训中对假期社会现实的方针、内容、体例设想、使命实行、时辰支配和查询访问报告(或假期打工练习体味、专业练习论文)的写作停止讲授。
在时辰上咱们请求每一个先生不能少于十天的现实勾当。在现实内容上可以或许或许或许或许或许或许是在本行业出产单元打工；也可以或许或许或许或许或许或许是对某企业或故乡本地停止行业查询访问；也可以或许或许或许或许或许或许到场一项企业的出产手艺使命。为此咱们对每一个先生发给一份“寒假专业社会现实勾当支配和指点纲领”的打算书。
在勾当中，请求先生都要在系里指定下与响应专业标的方针教员获得接洽，对个体在假期现实中未与专业教员接洽并获得指点的先生，教员可谢绝为其停止寒假查询访问报告(或现实使命报告、专业论文)的指点点窜，许可先生在半年后的寒假中补修该讲授内容，以实现讲授打算中的学业使命。
在勾当竣事，先生返校时，请求开学后两周内上交一份有指点教员(或出产单元和手艺职员)署名的报告，并附有教员评估定见。对报告的请求是，笔墨只请求在1500字以上(不必然到达凡是论文请求的字数)，但报告必然要有现实的内容。不请求报告写得洋洋万言，但必然要有实在体味。
1、对故乡的生态情况情况睁开查询访问
2、找出故乡情况延续好转缘由
3、在故乡公众中宣扬掩护情况的首要性
4、为本地环保局部提出一些可行性倡议
总之咱们组建环保队，但愿对增进故乡情况改良起到力不胜任的感化。
一片叶子属于一个季候，年青的莘莘学子具有灿艳的芳华韶华。谁说斗志昂扬，咱们幼年浮滑，承受不住暴雨的浸礼？谁说象牙塔里的咱们两耳不闻窗外事，同心专心只读圣贤书？走出校园，踏上社会，咱们可否不孤负别人的希冀，为本身誊写一份对劲的答卷……
这个假期我不挑选本身所学的专业去现实，而是在咱们黉舍地点的都会找了一个非大学教导的黉舍（思远双N黉舍）停止招生使命，在开初我底子就不晓得要做甚么、该做甚么、应正视甚么，不过厥后颠末思远双N泸州征询处的教员给咱们停止培训根基可以或许或许或许或许或许或许起头“上岗”。不过现实跟现实一向都是有必然的差异，并没象咱们所想的那末等闲，在跟家长、先生或是他家亲戚扳谈的时辰会让咱们碰到在咱们停止摹拟培训时所不想到的标题题目，以是在使命中就要靠咱们本身的反映和按照详细的标题题目详细的阐发的才能，咱们就如许天天早上8点就在征询处起头招生使命直到下战书19点才放工，不过午时仍是有那末一两小时的歇息和用饭的时辰，开初咱们几个同窗看待这份使命是很是的感乐趣，在厥后由于是须要永劫辰的措辞相同、交换，咱们的喉咙已承受不了，不过思远双N泸州征询处的共事也晓得这个标题题目，给咱们筹办了一些润喉片、板蓝根冲剂、冲剂等药品。自我感触感染这个寒假是我有史以来过的最充分的一个假期。在这次现实历程中我学到在书籍中学不到的常识，它让我坦荡视线、领会社会、深切糊口、回味无限。也对本身一向非常想领会的招生心思学常识有了更进一步的深切。社会现实作为咱们泛博青年先生打仗社会、领会国情、办事公共的首要情势，对咱们青年先生的生长、成才有着极其首要的感化。
在正视本质教导的明天，大先生假期社会现实作为增进大先生本质教导,增强和改良青年先生思惟政治使命，指点先生安康生长成才的首要行动，作为培育和前进先生现实、立异和创业才能的首要路子，一向来深受黉舍的高度正视。社会现实勾当一向被视为高校培育德、智、体、美、劳周全生长的跨世纪优异人材的首要路子。寒假时代社会现实勾当是黉舍教导向讲堂外的一种延长，也是推动本质教导历程的首要手腕。它有助于今世大先生打仗社会，领会社会。同时，现实也是大先生进修常识、熬炼本领的有用路子，更是咱们大先生办事社会、报答社会的一种杰出情势。多年来，社会现实勾当已在我校蔚然成风。
2、依靠家长睁开先生的假期勾当，黉舍给每位先生家长发一封，让每位家长领会黉舍对先生假期糊口的请求及支配。
3、请求班主任操纵假期做好家访使命，出格对特困生、单亲、孤儿及仳离家庭的先生做到必访，并填写寒假家访记实表。
二、做好假期的宁静教导与法制教导。
1、操纵返校及放假前班级使命支配的机会对全校先生停止国情教导、行动标准、遵纪遵法、宁静等教导，前进先生自我掩护熟悉，防备食品中毒，煤气中毒、触电及交通变乱和溺水事务的产生，把宁静放在首位，提倡先生搞文化勾当不要到场各类情势的赌钱勾当和封建科学勾当，不看不安康的内容的书刊、杂志、录相，不进三室一厅和网吧，提倡先生文化过假期。
2、黉舍对全部教员停止宁静、文化、守纪遵法教导，根绝教员以小我名义办班补课。
3、假期黉舍做好对各类举措措施的宁静查抄使命及落实到行政职员的支配。
三、自动睁开假期“八个一”勾当，获得了对劲的结果。
1、在进修方面深切一助一、多助一、互结对子”勾当。
2、每班成立了一份勾当前进档案。每班班委会、团支部构造团员、自动份子赞助班级里的单亲生、特困生、落后生；拟定打算，按期落实打算，成立档案。
3、以班级为单元，与社区成立接洽，睁开与家长“小手拉大手”勾当，讲文化，争做“三好”互帮互促监视小组，此项勾当获得了家长的撑持，纷纭写来考语和感触。
4、到场无益的社会现实勾当。以班委会、团支部为单元，构造先生到工场、商铺、村落、队伍，企奇迹单元到场社会现实勾当，体味社会使命的办事性及贡献精力。
5、读一本好书、旁观两部成心思的影片勾当。用表率豪杰的精力鼓动勉励先生，束缚先生，同窗们写了很多读后感、观后感。
6、写一手好字、打一手快微机、熬炼一手好手艺。
7、每周记一条首要消息。
8、每班撰写了以“我看故乡新变更”的社会现实查询访问报告，并提出公道化倡议。
四、自动睁开爱心贡献勾当
1、沐日里，以班委会、团支部名义构造先生访问老干部、孤老、退休教员，五保户及特困生等，为他们扫除卫生，送礼品，遭到住民的分歧奖饰。
2、我爱社区。构造先生到社区停止护绿、保洁、环保宣扬和反宣扬。
1、云中安步者迷含混糊上学，稀里胡涂下学。
2、公开使命者教员上面讲，他在上面玩。
3、清闲逃学者教员和家长稍有忽视，他便抱头鼠窜。
三、查询访问阐发：同窗们为甚么这么恶感补课呢？我阐发了几点缘由：1、家长不按照孩子的乐趣须要动身，不尊敬孩子的自愿，逼迫孩子去补习班。我以为如许做对孩子来讲是太暴虐了，只能让孩子成为进修的机械，孩子享用不到进修的欢愉，最初会损失进修的乐趣。2、家长们送孩子去补习班，剥夺了孩子们玩的时辰，让双休日、寒寒假变成了玄色假期。放假比上学还累，孩子们不一点自在时辰，孩子们会受不了的。
四、查询访问倡议：
1、家长们应还给孩子双休日和假期，鼓动勉励孩子们多到场一些社会现实勾当，如许既拓宽了孩子们的视线，也让孩子们的糊口加倍丰硕多采。
2、家长在为孩子挑选。
