时辰：2022-06-27 08:24:22
序论：速颁发网连系其深挚的文秘经历，出格为您挑选了11篇问卷查询拜访报告阐发范文。若是您须要更多首创材料，接待随时与咱们的客服教员接洽，但愿您能从中罗致灵感和常识！
此刻，不论是教员、家长仍是社会评估，分歧以为先生的的义务感太缺少，有教导的须要性。良多教员都反应“真不晓得此刻的初中生要干甚么”他们对本身的前程、抱负很少去想，对家人也不义务和义务感触感染该当承当，对社会的概念更是恍惚。但青少年是咱们国度的将来，身为教员，咱们有义务有义务针对这类近况停止阐发，并力求改变。
二、实行进程
问卷采取不记名体例，以便先生能更好地倾诉本身的心声。共包罗25道单选题，标题标题标题标题标题题目内容触及先生对班级、家庭、社会等多个罕见题方针概念。本次查询拜访问卷面临的是初中2012级各班先生，面临统一群体共查询拜访两次，时辰别离是2012年10月和2013年10月。共发放 300 份问卷，发出 300份 问卷。有用问卷 270 份。咱们对发出的有用试卷做了逐项统计，并停止告终果阐发。
三、查询拜访问卷节选
1、班级值日生你可否按请求自动完成？
A、能自动完成 B、想起来就做 C、无机缘就溜
6、在班会课上，教员但愿大师为班级扶植献策，我会
A、 自动讲话 B、 叫到我，我会说
C、 当真听别人讲，但不想讲话 D、 不感乐趣
10、若是你是团员或自动份子，你入团的最大缘由是
A.知足本身的声誉感B.为了不时前进本身C.为了遭到教员的正视
D.身旁同窗都想入团，以是我也想E.起榜样带头感化，更好地民办事班级
12、对做力不胜任的家务，你若何以为？
A.做家务累，不想做B.有劳逸连系的成果
C.自动为怙恃分管D.当做熬炼自力性
13、家里有仆人到访，我会
A、自动问好，给他们倒杯水 B、在怙恃请求下打声号召，而后躲回房间
C、 该做甚么做甚么 D、 由于能够或许或许或许或许或许或许影响本身的勾当，很是不满
15、你若何看待从怙恃处取得的零费钱
A.想花几多，花几多B.怙恃赢利不轻易，省着用
C.怙恃给几多，花几多
17、在公车上看到别人在乱扔工具，你会若何做
A.本身不扔就能够或许或许或许够或许或许或许了B.别人乱扔我也跟着乱扔
C.把渣滓捡进渣滓箱D.上前提醒他不要乱扔工具，你会若何做
23、对以下消息，我平常平凡比拟存眷此中的（可多选，但不跨越三项）
A、国际国际政治 B、国际国际经济 C、文娱消息
D、体育消息 E、科技文明消息
25、我以为人生最大的幸运是
A、奇迹胜利，有所建立 B、有完竣幸运的家庭和贴心的伴侣
C、为别人，为社会做出进献，给别人带来欢愉
D、有权利，有款项 E、其余
第一、二次统计成果比拟
总结：
1到10小题查询拜访的是先生对班级的义务感。
大师能够或许或许或许或许或许或许从表格对照中发明，从月朔到初二先生的班级义务感遍及有所增强。刚升入初中时先生的春秋较小，新的小我对他们来说是目生的，不存在豪情。
可是，退学一年多以来，我校实行岗亭义务制，提倡“大师有事干，事事有人干”。在实行岗亭义务制的一年里，孩子们经由进程“比、拼、赶”更强化了本身的义务熟习，对班小我的豪情和声誉感都有所增强。是以，逃值日的少了，对班小我不论不问的人少了，为班小我出运营策的人多了。天然，先生的班级义务感也有较着的前进。
可是，咱们也一样能够或许或许或许或许或许或许看到，孩子们在大事情上有了义务感，但在大的微观的标题标题标题标题题目上自我熟习仍是很强。比方，入团的缘由斟酌小我的比率居然从5.3%前进到54.6%，可是入团是为了更好地为班小我办事的比率反而略有降落。
总结：
11到15小题查询拜访的是先生对家庭的义务感。
初二的孩子正处于芳华期，是以与怙恃的干系与月朔比拟反而有所冷淡。比方，能自动帮怙恃分管家务的人从40%降落到23.4%。除由于初二的功课忙碌，更是由于芳华期里与怙恃干系的冷淡。
可是，咱们也能够或许或许或许或许或许或许看到，跟着春秋的增添，孩子们也加倍成熟懂事了：比方，家中来仆人能自动打号召的人多了；疼爱怙恃的人多了。这便是初二先生的特色，他们背叛，跟随特性，与怙恃的干系看似有所冷淡，可是他们的内心却能谅解怙恃，更但愿本身能在别人心中留下好印象，是以，能够或许或许或许或许或许或许更自动地与仆人打号召。因而可知，他们是巴望取得承认，巴望与怙恃相同交换的。以是，与其说他们背叛，不如说他们正走向成熟。
总结：
16到25小题查询拜访的是先生的社会义务感。
从以上的查询拜访比拟中咱们能够或许或许或许或许或许或许看到先生的社会义务感仿照照旧有所缺失。
先生的社会私德熟习稳中有升。比方本身不扔渣滓并能自动提醒别人不要扔的比率从26.3%回升到30.5%。可是，存眷社会时势和消息的比率有所降落。能够或许或许或许或许或许或许源于学业压力，孩子们更多的存眷的是科技文明消息。在到场社会勾当，为社会做进献，大白本身与社会的干系等方面不较着的改良。孩子们仍是遍及感触感染，我仍是小孩子，社会上的事能够或许或许或许或许或许或许存眷一下，可是我不晓得本身能够或许或许或许或许或许或许做些甚么。并且，将来离本身很悠远，抱负也只是说说罢了。
四、论断
经由进程以上查询拜访，在接上去的使命中，咱们该当注重以下几个方面：
（一）重现实
要晓得先生义务感的盲区在那里。不该当只从现实上加以说教指点，该当带着孩子多现实，多打仗社会。让孩子和社会实在的畅通领悟为一体，孩子才会有社会义务感，有仆人翁熟习。
（二）重校外
做为一位合格的教员，咱们岂但要抓好校内，更要正视先生在校外的表现。咱们该当经由进程家长会，家庭教导讲座等多个路子对家长停止压服教导，提倡加倍迷信有用的家庭教导。黉舍与家庭、社会几个方面相连系，教导成果才更好。
（三）重进程
培育先生的义务感是一个冗长、邃密的使命，咱们不能深谋远虑，不能由于要成果而不放在眼里了进程。如许做必然致使相反的成果，也是教员极不担负的表现。由于，让先生休会进程，在进程中进修、休会，把培育先生的义务感当做一个毕生的课题。
1．贵公司晓得甚么是周全估算操持吗？
（1）从整体上看，有88％的样本企业晓得甚么是周全估算操持，但仍有12％的样本企业不晓得甚么是周全估算操持。
（2）从行业来看，晓得甚么是周全估算操持的企业，修建业的比率最高（100％），其次是制功课（91．89％）、商品畅通业（87．50％）、交通运输业（83．33％）；房地财产的比率最低（62．50％），其次是办奇迹（78．57％）和其余行业（80％）。
（3）从企业规模来看，晓得甚么是周全估算操持的企业，企业团体的比率最高（95％），其次是大型企业（89．47％），中小企业的比率最低（83．33％）。
（4）从企业性子来看，晓得甚么是周全估算操持的企业，民营企业的比率最高（100％），其次是国有独资企业（91．67％），国有控股企业的比率最低（82．35％）。
（5）从企业种别来看，晓得甚么是周全估算操持的企业，上市公司的比率为（100％），非上市公司的比率为（87．14％）。
2．贵公司领会财政部2002年4月的《对企业实行财政估算操持的指点定见》的有关内容吗？
（1）从整体上看，有70．67％的企业领会财政部2002年4月的《对企业实行财政估算操持的指点定见》的有关内容，但仍有29．33％的企业表现对该文件的内容不领会。
（2）从行业来看，领会财政部2002年4月的《对企业实行财政估算操持的指点定见》的有关内容的企业，修建业的比率最高（100％），其次是制功课（86．49％）、商品畅通业（75％）、交通运输业（75％）；房地财产的比率最低（50％），其次是其余行业（66．67％）和办奇迹（71．43％）
（3）从企业规模来看，领会财政部2002年4月的《对企业实行财政估算操持的指点定见》的有关内容的企业，企业团体的比率最高（95％），其次是大型企业（68．42％），中小企业的比率最低（58．33％）。
（4）从企业性子来看，领会财政部2002年4月的《对企业实行财政估算操持的指点定见》的有关内容的企业，民营企业的比率最高（75％），其次是国有独资企业（72．97％），国有控股企业的比率最低（64．71％）。
（5）从企业种别来看，领会财政部2002年4月的《对企业实行财政估算操持的指点定见》的有关内容的企业，上市公司的比率为（80％），非上市公司的比率为（70％）。
3．贵公司以为须要在贵公司实行周全估算操持吗？
（1）从整体上看，有89．33％的企业以为须要实行周全估算操持，但仍有10．67％的企业以为不须要实行周全估算操持。
（2）从行业来看，以为须要实行周全估算操持的企业，修建业的比率最高（100．00％），其次是制功课（94．51％）、交通运输业（91．67％）、办奇迹（85．71％）；房地财产的比率最低（62．50％），其次是其余行业（80．00％）和商品畅通业（81．25％）。
（3）从企业规模来看，以为须要实行周全估算操持的企业，企业团体的比率最高（95．00％），其次是中小企业（88．89％），大型企业的比率最低（84．21％）。
（4）从企业性子来看，以为须要实行周全估算操持的企业，民营企业的比率最高（100．00％），其次是国有独资企业（91．89％），国有控股企业的比率最低（85．29％）。
（5）从企业种别来看，以为须要实行周全估算操持的企业，上市公司的比率为（100．00％），非上市公司的比率为（88．57％）。
4．贵公司以为周全估算操持阐扬的感化大吗？
（1）从整体上看，有85．33％的企业以为周全估算操持阐扬的感化大，但仍有14．67％的企业以为周全估算操持阐扬的感化不大。
（2）从行业来看，以为周全估算操持阐扬感化大的企业，商品畅通业的比率最高（93．75％），其次是制功课（91．89％）、修建业（83．33％）、办奇迹（78．57％）；房地财产的比率最低（62．50％），其次是交通运输业（75．00％）和其余行业（73．33％）。
（3）从企业规模来看，以为周全估算操持阐扬感化大的企业，企业团体的比率最高（90．00％），其次是大型企业（89．47％），中小企业的比率最低（80．56％）。
（4）从企业性子来看，以为周全估算操持阐扬感化大的企业，民营企业的比率最高（100．00％），其次是国有独资企业（89．19％），国有控股企业的比率最低（79．41％）。
（5）从企业种别来看，以为周全估算操持阐扬感化大的企业，上市公司的比率为（100．00％），非上市公司的比率为（84．29％）。
（二）周全估算操持在企业中的前进和利用水平
1．贵公司实行周全估算操持了吗？
（1）从整体上看，只需50．67％的企业实行了周全估算操持，其余49．33％的企业还不实行周全估算操持。周全估算操持的前进率较低，这与企业对周全估算操持的领会和熟习水平很不相等。
（2）从行业来看，周全估算操持的前进率最高是制功课（到达62．16％），其次是其余行业（60．00％）、交通运输业（50．00％）和办奇迹（50．00％）；最低是房地财产（只需25％），其次是交通运输业（41．67％）和办奇迹（42．86％）。
2．贵公司若是还不实行周全估算操持，那末，每一年是不是都体例财政估算？
（1）从整体上看，未实行周全估算操持的37家企业中，有34家企业体例财政出入估算（占91．89％），只需3家企业不体例财政出入估算（占8．11％）。
（2）从行业来看，制功课、商品畅通业、交通运输业和修建业中，未实行周全估算操持的企业都能体例财政出入估算；而房地财产、办事和别的行业中，则有一部份企业（别离占33．33％、25．00％和16．67％的比例）乃至连财政出入估算都不体例。
（3）从企业规模来看，未实行周全估算操持的企业团体都能体例财政出入估算，而未实行周全估算操持的大型企业和中小企业则有部份企业（别离占18．18％和5．26％的比例）连财政出入估算都不体例。
（4）从企业性子来看，未实行周全估算操持的国有独资企业都能体例财政出入估算，而未实行周全估算操持的国有控股企业和民营企业则有部份企业（别离占11．11％和50．00％的比例）连财政出入估算都不体例。
（5）从企业种别看，未实行周全估算操持的上市公司都能体例财政出入估算，而未实行周全估算操持的非上市公司则有部份企业（8．57％）连财政出入估算都不体例。
3．贵公司是不是有担负周全估算操持使命的特地机构？
（1）从整体上看，只需23家企业（占30．67％）设置周全估算操持特地机构，而别的52家企业（占69．33％）则不设置周全估算操持特地机构。这申明，在实行了周全估算操持的38家企业（占50．67％）中，仍有15家企业（占20％）不设置周全估算操持特地机构。
（2）从行业来看，设置周全估算操持特地机构的比拟，制功课为35．14％，商品畅通业为37．50％，修建业为50．00％，其余行业为33．33％（这几个行业均达1／3以上）；交通运输业为25．00％，房地财产为25．00％，办奇迹为28．57％（这几个行业均不达1／3）。
（3）从企业规模来看，设置周全估算操持特地机构的比率，大型企业为42．11％，企业团体为35．00％，中小企业为22．22％。
（4）从企业性子来看，设置周全估算操持特地机构的比率，国有独资企业为37．84％，国有控股企业为26．47％，民营企业为零。
（5）从企业种别来看，设置周全估算操持特地机构比率，上市公司为40．00％，非上市公司为30．00％。
4．贵公司首要采取以下哪些体例来体例周全估算或财政出入估算？
二、查询拜访方针
经由进程查询拜访问卷领会先生讲堂讲话的环境，喜好讲话和不喜好讲话的缘由及念头。从而赞助教员领会先生的内心状态，为下一步的研讨供给参考。
三、查询拜访体例
经由进程查询拜访问卷书面、个体访谈。
四、查询拜访进程
查询拜访一年级二班50人，采取不记名的问卷查询拜访法，每一个选项均为单项挑选。
五、数据汇总
1.在讲堂上，你想讲话吗?
a、很想b、通俗c、不想
数据：挑选a的有18人，占36﹪;挑选b的有27人，占54﹪;挑选c的有5人，占10﹪
阐发：64﹪的孩子以为本身在讲堂上不自动讲话交换，大局部孩子都须要进一步培育讲话的才能。这也正申了然展开此项课题研讨是很有须要的
2.讲堂上，不想讲话的缘由是甚么?
a、不会b、怕别人笑c、不屑
数据：挑选a的有20人，占40﹪;挑选b的有22人，占44﹪;挑选c的有8人，占16﹪。
阐发：60﹪的孩子在回覆标题标题标题标题题目时辰，是有本身的设法二不回覆。申明回覆题方针愿望不强。
3.讲话犯错时，你通俗心思
a、好好听别人讲话b、悔恨c、此后不讲话了
数据：挑选a的有26人，占52﹪;挑选b的有20人，占40﹪;挑选c的有4人，占8﹪
阐发：48﹪的孩子在在讲话时是由于得不到师生的必定而下降了自动性。此后的课上鼓动勉励褒扬讲话的先生要多下功夫。
4.讲堂中，讲话出色时，你通俗心思
a、听别人讲话b、洋洋得意c、对别人的讲话不屑一顾
数据：;挑选a的有28人，占56﹪;挑选b的有16人，占32﹪;挑选c的有6人，占12﹪。
阐发：56﹪的孩子仍是比拟习气于讲话后听别人的定见，近一半的先生要前进自动到场进修的自动性，提倡火伴间的协作协作进修，将讲话火伴的讲话作为一个操练重点。
5.你当真听的首要缘由是：
a、上课活泼、风趣b、当真听会取得教员褒扬c、为了测验能考好
数据：挑选a的有20人，占40﹪;挑选b的有7人，占14﹪;挑选c的有23人，占46﹪。
阐发：46﹪的孩子讲话的方针性极强，直指测验。25﹪的孩子是由于教员的讲堂魅力而专一于讲话。看来，咱们要极力显现性命布满活气的讲堂，吸收更多的孩子当真讲话。6.你看待别人讲话的立场是：
a、没甚么了不得b、很好，值得进修c、无所谓
数据：挑选a的有10人，占20﹪;挑选b的有26人，占52﹪;挑选c的14人，占28﹪。
阐发：48﹪的孩子不能精确看待别人的讲话，申明局部孩子的讲话习气不养成。同时，班级杰出的交换空气也很是首要
7.当同窗站起来回覆标题标题标题标题题目时，你能细心当真听吗?
a、能b、偶然能c、不能
数据：挑选a的有22人，占44﹪; (查询拜访报告 ) 挑选b的有18人，占36﹪;挑选c的有10人，占20﹪.
阐发：56﹪的先生不能用心听同窗的讲话，申明大局部先生不太长于讲话火伴的讲话，此后要注重指点先生讲话别人讲话的体例。
8.协作交换时你但愿甚么先生先说：
a、优生b、和本身同水平c、差生
数据：挑选a的有15人，占30﹪;挑选b的有25人，占50﹪;挑选c的有10人，占20﹪。
阐发：大局部孩子但愿能有所筹办再颁发概念，要把操练先生抢先抒发本身的设法作为讲堂讲授时的一个首要内容。
9.教员褒扬别人的讲话时你通俗：
a、为别人欢快b、不屑一顾c、立誓要跨越他
数据：挑选a的有23人，占46﹪;挑选b的有3人，占6﹪;挑选c的有22人，占44﹪。
阐发：大局部先生心态是好的。
10.与别组争辩时，你的表现是：
a、争着说，抢着说b、当真听，轮番说c、不听也不讲话
数据：挑选a的有6人，占12﹪;挑选b的有43人，占86﹪;挑选c的有1人，占2﹪.
阐发：对小组交换时的讲话表现，挑选b的有43人，占86﹪从数据来看比拟抱负，但也不解除会存在不照实作答的环境，须要在此后的讲授进程中增强进程性
的监测。
六、论断
(一)经由进程查询拜访、察看，我发明构成他们不良的讲话习气的缘由首要有两方面。
1.客观缘由：外界的搅扰影响了先生的讲话。包含教员的立场、同窗的立场。
2、客观缘由：先生的不够激烈的表现愿望影响了他们的讲话，另有乐趣，决议信念方面的影响。
(二)处理的战略。
1.阐扬树模感化：教员的、优异先生的、前进生的。
2.缔造交换的空气、前进乐趣、决议信念。
1.讲堂表现：40%的先生首要以听教员讲为主，能到场到进修勾傍边与教员同窗互动的先生占到40%——50%；25%的先生能做到边听，边想，边记；有近20%的先生讲堂上处于发愣或开小差状态或只是坐那边听教员讲课。
2.课前课后表现：大都先生自立处理题方针才能仍是不强的，50%以上的先生能够或许或许或许或许或许或许经由进程查阅材料或向别人就教来处理坚苦；在小组进修中大都能够或许或许或许或许或许或许斗胆颁发定见，到场会商。
3.自发进修方面：自发进修和自发筹办方面先生表现通俗，他们大都在进修委员或教员的催促下去进修，课前筹办也不充实，可见先生在自立进修方面的习气另有待于进一步养成。
问卷查询拜访以不记名、经由进程问卷查询拜访领会“扫黑除恶”使命展开环境百姓的晓得率，和社区住民对扫黑使命的定见倡议等相干方面内容总计10个问项。
在查询拜访中，住民大众当真浏览答卷，实在抒发概念及倡议，使命职员当令对展开“扫黑除恶”专项奋斗使命环境停止面临面的宣讲，增强了住民自动到场“扫黑除恶”专项奋斗的果断决计。受访大众向访问职员表现，今朝社治安环境杰出，未发明黑恶权势景象。
这次勾当向住民代表发放问卷20余份，加大了扫黑除恶奋斗的宣扬力度，进一步前进了大众对“扫黑除恶”专项奋斗的晓得率，充实变更了住民大众到场扫黑除罪行动的自动性、自发性，经由进程摸排查询拜访能更好的领会地域住民的实在设法，让“扫黑除恶”使命加倍深切民气，营建了全社会扫黑除恶的稠密空气，也能让住民前进有代价的线索，有用停止黑恶权势的苗头。
【关头词】初高中英语讲授跟尾
刚颠末中招浸礼的高一重生，面临着新的挑衅，科目增添，难度加大。何让先生尽快地进入高中进修的状态，是一个遍及存在的标题标题标题标题题目，在英语进修方面，泛博先生存在着差别水平的猜疑，此中包含辞汇量的扩展、语法的增强浏览请求的前进和写作比重的加大等。若是不能做好跟尾与转化，就会使先生对高中阶段的进修发生惊骇心思，从而落空进修乐趣，损失进修决议信念，致使不良成果。
综观相干论文，大都从教员的角度谈教员该当若何去做，不从先生的角度谈先生该当若何极力来顺应新的进修环境、新的教员、新的讲授体例。本查询拜访将针对先生对初高中英语进修的详细状态动身，研讨先生本身存在的标题标题标题标题题目，并找出处理体例。
本报告共分四个局部：概述，成果阐发，对策和结语
一、概述
1.查询拜访称号和方针
称号：初高中英语讲授跟尾问卷查询拜访
方针：经由进程对高一各班随机抽查，取得先生英语进修的一手材料，领会先生在高一英语进修中存在的坚苦和猜疑，领会在初高中学段先生英语进修的须要，从而指点教员停止有用的英语讲授。
2.名目时辰2013年6月24日———2013年7月1日
3.查询拜访体例及查询拜访工具本次查询拜访在沈丘一高高一年级展开，在设想查询拜访问卷时咱们夸大客观标题标题标题标题题目和客观标题标题标题标题题目相连系，单项挑选和多项挑选相连系的情势；查询拜访工具为2012年升入高一的先生，各班抽查30人，总计150人。
4.问卷发放和收受接管
在高一年级5个班发放并全数收受接管。这次查询拜访总计发放查询拜访问卷150份，收受接管问卷150份，有用问卷150份。
二、查询拜访成果阐发
本次问卷的发放和收受接管在讲堂停止，填写时辰丰裕，先生在回覆标题标题标题标题题目时颠末了当真思虑，故本查询拜访具备较高的可托度。所获信息以下：
1.从有用问卷中能够或许或许或许或许或许或许获知高一先生进修英语的立场和须要，领会了先生对教员和讲堂讲授的请求。
2.在对有用问卷停止统计、阐发的根本上，发明先生对设想的近似标题标题标题标题标题题目所给谜底前后分歧。据此，能够或许或许或许或许或许或许领会先生在填写此查询拜访表时对本身在英语进修各方面有当真深思的进程，让先生能够或许或许或许或许或许或许充实领会本身的利益与缺少。并且取得了先生在进修体例和对高一英语教员的讲课体例和先生本身进修的等候度的根基环境。
3.在阐发根基数据的根本上，咱们得出了多少论断，这些论断能够或许或许或许或许或许或许作为教员备课，拟定讲授战略和讲授体例的参考，为此后高一教员在初、高中英语讲授跟尾方面供给较为精确、公道的按照。
三、查询拜访论断
论断一：（2、7小题）先生对英语进修喜好水平通俗，占45.6%，先生初中英语进修根本较软弱。
论断二：（8、11、18、27小题）53%的先生以为英语进修较难，（27小题）40.5%的先生对高中英语进修缺少决议信念，（4、5、10、14、15、22、30小题）50.5%的先生对高中英语进修的体例比拟猜疑，（32小题）80.3%的先生但愿高中教员培育先生的自学才能和先生的进修乐趣；和先生多交换，充实领会先生所需；反应标题标题标题标题题目集合在高中教员讲课速率更快，讲授体例不太顺应。
论断三：从查询拜访问卷中能够或许或许或许或许或许或许看出先生从初中生改变成高中生时，从对教员的熟习水平、教员的讲授体例等不太顺应，先入为主的思惟较为严峻，不能很好的接管高中教员的讲课。别的，先生在进修进程中缺少自立进修才能，未养成杰出的进修习气。是以高中教员在高一阶段的学期初起首存眷的是先生的心思和须要，起首指点先生养成课前预习、上课做好条记、课后稳固温习的等习气，同时出力培育先生的进修乐趣。
论断四：先生对高中讲课教员的请求和希冀值很高：但愿教员上课能滑稽滑稽，使得先生能在轻松欢愉的空气中取得常识。但愿教员讲授体例丰硕多样，讲授教具具备吸收力。是以教员应领会先生的进修须要，实时调剂讲课体例，做到有用讲课。
四、对策和倡议
1.建立进修英语的决议信念
萧伯纳有句名言："有自决议信念的人，能够或许或许或许或许或许或许化细微为巨大，化平淡为奇异。"
高一重生面临高中英语多量辞汇、庞杂笼统的语法和必然篇幅的浏览操练等常感应苍茫。一旦掉队，就轻易发生畏难豪情或自大心思。【1】
起首，要精确看待成败得失。“胜不骄，败不馁”，即便失利了也不要失望沮丧。
其次，要精确地评估本身、看准本身在英语进修方面的优错误谬误。在阐扬利益的同时，自动降服本身的错误谬误，不要被本身的错误谬误吓倒。
再次，拟定详细的进修打算，所建立的方针必然要适合客观现实。别人的进修打算和体例不必然适合本身，跟随别人，即便胜利了也是长久的，终究还会失利，倒霉于自决议信念的培育。只需把本身方针归入本身人生打算的大轨道上，经由进程本身不懈的极力和追求，必然能够或许或许或许或许或许或许取得胜利。
2.极力顺应新教员
刚进高一的先生要经由进程一段时问去采取、承认新教员，以是调和师生干系也是罕关首要的，它不但能够或许或许或许或许或许或许前进先生的进修效率，无益于先生自动到场进修的才能的培育，同时也能激起先生到场讲堂的愿望。先生一旦跟教员有了豪情，就会把对教员的爱好豪情迁徙到教员所讲授的课程下去，构成自动的进修立场，从而在豪情方面完成初高中的顺遂跟尾，无益于先生进修效率的前进。【2】
3.培育杰出的进修习气
“习气养成性情，性情决议运气”。详细来说，高一重生如能做到以下几点，对顺应新的环境很是无益。
起首，养成利用工具书的习气。先生能够或许或许或许或许或许或许在教员的指点下，挑选一本好的辞书。碰到不熟习的单词，学会追求辞书来处理，而小是等着教员的讲授。
其次，养成预习和温习的习气。“温故而知新”。高中常识内容较多，先生若是不做好实时的预习和温习，在面临大容量的讲堂讲授时，就会感应力有未逮。先生应把预习和温习当做一种进修中必不可少的一种使命。课前做好每单元课文的预读，领会重点难点；课后温习教员所讲的常识点，清算条记、实时归结，当天能消化所学的常识点。【3】
最初，养成总结的习气。进修是要经由进程总结来前进的。在总结的进程中能够或许或许或许或许或许或许赞助先生温习常识点，发明标题标题标题标题题目，处理标题标题标题标题题目。优异的总结就必然请求先生要谙练地把握所学常识，并对其规划、概念有清楚的熟习。这就请求先生在温习进程中须要查阅册本，讲堂条记。如许在有形傍边又停止了一次进修，无益于常识的稳固和影象。别的，总结能够或许或许或许或许或许或许承先启后，为后续内容做好筹办使命。数学的常识是体系，联贯的，在测验中一道题经常能够或许或许或许或许或许或许考到册本上好几章的内容。以是总结能够或许或许或许或许或许或许赞助先生尽快地接管下一步要学的常识，便于懂得，而懂得此后的影象要比畅通领悟贯穿安稳的多。
五、结语
经由进程本次查询拜访，咱们探知了从初三先生改变为高一先生时，他们进修英语的根基变更信息。先生在英语进修中存在必然猜疑和坚苦；先生对差别年级阶段英语进修有差别的须要，出格是先生对初中英语进修状态的懂得和深思与高中英语进修体例差别。经由进程这些信息，任课教员能够或许或许或许或许或许或许把握先生须要，调剂讲授思绪，有用做好初高中英语讲授的跟尾使命。
可是，本次查询拜访也有缺少的地方：查询拜访问卷标题题方针设置能够或许或许或许或许或许或许更详细、查询拜访规模能够或许或许或许或许或许或许更大等，在此后相近似的查询拜访中，咱们会极力去完美。
参考文献
[1]雷海红.初高中英语跟尾讲授近况及对策[J]，中先生英语（讲授现实与现实）。2012（2）
[2][3]李玉芬.初高中英语英语讲授之我见[J]，华章2011（5）
【名目基金】本研讨基于河南省社科联研讨课题SKL-2013-1305，《各阶段先生英语进修成就差别首要缘由及有用跟尾讲授研讨》。
【择要】初高中的先生都要面临人生的首要测验，按常理从初中到高中只是黉舍变了、教员变了、教员变了，而讲授方针、讲授体例、讲授环境近似。先生们顺应起来该当不难，可是现实并非如斯，本查询拜访将针对先生对初高中英语进修的详细状态动身，研讨先生本身存在的标题标题标题标题题目，并找出处理体例。
【关头词】初高中英语讲授跟尾
刚颠末中招浸礼的高一重生，面临着新的挑衅，科目增添，难度加大。何让先生尽快地进入高中进修的状态，是一个遍及存在的标题标题标题标题题目，在英语进修方面，泛博先生存在着差别水平的猜疑，此中包含辞汇量的扩展、语法的增强浏览请求的前进和写作比重的加大等。若是不能做好跟尾与转化，就会使先生对高中阶段的进修发生惊骇心思，从而落空进修乐趣，损失进修决议信念，致使不良成果。
综观相干论文，大都从教员的角度谈教员该当若何去做，不从先生的角度谈先生该当若何极力来顺应新的进修环境、新的教员、新的讲授体例。本查询拜访将针对先生对初高中英语进修的详细状态动身，研讨先生本身存在的标题标题标题标题题目，并找出处理体例。
本报告共分四个局部：概述，成果阐发，对策和结语
一、概述
1.查询拜访称号和方针
称号：初高中英语讲授跟尾问卷查询拜访
方针：经由进程对高一各班随机抽查，取得先生英语进修的一手材料，领会先生在高一英语进修中存在的坚苦和猜疑，领会在初高中学段先生英语进修的须要，从而指点教员停止有用的英语讲授。
2.名目时辰2013年6月24日———2013年7月1日
3.查询拜访体例及查询拜访工具本次查询拜访在沈丘一高高一年级展开，在设想查询拜访问卷时咱们夸大客观标题标题标题标题题目和客观标题标题标题标题题目相连系，单项挑选和多项挑选相连系的情势；查询拜访工具为2012年升入高一的先生，各班抽查30人，总计150人。
4.问卷发放和收受接管
在高一年级5个班发放并全数收受接管。这次查询拜访总计发放查询拜访问卷150份，收受接管问卷150份，有用问卷150份。
二、查询拜访成果阐发
本次问卷的发放和收受接管在讲堂停止，填写时辰丰裕，先生在回覆标题标题标题标题题目时颠末了当真思虑，故本查询拜访具备较高的可托度。所获信息以下：
1.从有用问卷中能够或许或许或许或许或许或许获知高一先生进修英语的立场和须要，领会了先生对教员和讲堂讲授的请求。
2.在对有用问卷停止统计、阐发的根本上，发明先生对设想的近似标题标题标题标题标题题目所给谜底前后分歧。据此，能够或许或许或许或许或许或许领会先生在填写此查询拜访表时对本身在英语进修各方面有当真深思的进程，让先生能够或许或许或许或许或许或许充实领会本身的利益与缺少。并且取得了先生在进修体例和对高一英语教员的讲课体例和先生本身进修的等候度的根基环境。
3.在阐发根基数据的根本上，咱们得出了多少论断，这些论断能够或许或许或许或许或许或许作为教员备课，拟定讲授战略和讲授体例的参考，为此后高一教员在初、高中英语讲授跟尾方面供给较为精确、公道的按照。
三、查询拜访论断
论断一：（2、7小题）先生对英语进修喜好水平通俗，占45.6%，先生初中英语进修根本较软弱。
论断二：（8、11、18、27小题）53%的先生以为英语进修较难，（27小题）40.5%的先生对高中英语进修缺少决议信念，（4、5、10、14、15、22、30小题）50.5%的先生对高中英语进修的体例比拟猜疑，（32小题）80.3%的先生但愿高中教员培育先生的自学才能和先生的进修乐趣；和先生多交换，充实领会先生所需；反应标题标题标题标题题目集合在高中教员讲课速率更快，讲授体例不太顺应。
论断三：从查询拜访问卷中能够或许或许或许或许或许或许看出先生从初中生改变成高中生时，从对教员的熟习水平、教员的讲授体例等不太顺应，先入为主的思惟较为严峻，不能很好的接管高中教员的讲课。别的，先生在进修进程中缺少自立进修才能，未养成杰出的进修习气。是以高中教员在高一阶段的学期初起首存眷的是先生的心思和须要，起首指点先生养成课前预习、上课做好条记、课后稳固温习的等习气，同时出力培育先生的进修乐趣。
论断四：先生对高中讲课教员的请求和希冀值很高：但愿教员上课能滑稽滑稽，使得先生能在轻松欢愉的空气中取得常识。但愿教员讲授体例丰硕多样，讲授教具具备吸收力。是以教员应领会先生的进修须要，实时调剂讲课体例，做到有用讲课。
四、对策和倡议
1.建立进修英语的决议信念
萧伯纳有句名言："有自决议信念的人，能够或许或许或许或许或许或许化细微为巨大，化平淡为奇异。"
高一重生面临高中英语多量辞汇、庞杂笼统的语法和必然篇幅的浏览操练等常感应苍茫。一旦掉队，就轻易发生畏难豪情或自大心思。【1】
起首，要精确看待成败得失。“胜不骄，败不馁”，即便失利了也不要失望沮丧。
其次，要精确地评估本身、看准本身在英语进修方面的优错误谬误。在阐扬利益的同时，自动降服本身的错误谬误，不要被本身的错误谬误吓倒。
再次，拟定详细的进修打算，所建立的方针必然要适合客观现实。别人的进修打算和体例不必然适合本身，跟随别人，即便胜利了也是长久的，终究还会失利，倒霉于自决议信念的培育。只需把本身方针归入本身人生打算的大轨道上，经由进程本身不懈的极力和追求，必然能够或许或许或许或许或许或许取得胜利。
2.极力顺应新教员
刚进高一的先生要经由进程一段时问去采取、承认新教员，以是调和师生干系也是罕关首要的，它不但能够或许或许或许或许或许或许前进先生的进修效率，无益于先生自动到场进修的才能的培育，同时也能激起先生到场讲堂的愿望。先生一旦跟教员有了豪情，就会把对教员的爱好豪情迁徙到教员所讲授的课程下去，构成自动的进修立场，从而在豪情方面完成初高中的顺遂跟尾，无益于先生进修效率的前进。【2】
3.培育杰出的进修习气
“习气养成性情，性情决议运气”。详细来说，高一重生如能做到以下几点，对顺应新的环境很是无益。
起首，养成利用工具书的习气。先生能够或许或许或许或许或许或许在教员的指点下，挑选一本好的辞书。碰到不熟习的单词，学会追求辞书来处理，而小是等着教员的讲授。
其次，养成预习和温习的习气。“温故而知新”。高中常识内容较多，先生若是不做好实时的预习和温习，在面临大容量的讲堂讲授时，就会感应力有未逮。先生应把预习和温习当做一种进修中必不可少的一种使命。课前做好每单元课文的预读，领会重点难点；课后温习教员所讲的常识点，清算条记、实时归结，当天能消化所学的常识点。【3】
最初，养成总结的习气。进修是要经由进程总结来前进的。在总结的进程中能够或许或许或许或许或许或许赞助先生温习常识点，发明标题标题标题标题题目，处理标题标题标题标题题目。优异的总结就必然请求先生要谙练地把握所学常识，并对其规划、概念有清楚的熟习。这就请求先生在温习进程中须要查阅册本，讲堂条记。如许在有形傍边又停止了一次进修，无益于常识的稳固和影象。别的，总结能够或许或许或许或许或许或许承先启后，为后续内容做好筹办使命。数学的常识是体系，联贯的，在测验中一道题经常能够或许或许或许或许或许或许考到册本上好几章的内容。以是总结能够或许或许或许或许或许或许赞助先生尽快地接管下一步要学的常识，便于懂得，而懂得此后的影象要比畅通领悟贯穿安稳的多。
五、结语
经由进程本次查询拜访，咱们探知了从初三先生改变为高一先生时，他们进修英语的根基变更信息。先生在英语进修中存在必然猜疑和坚苦；先生对差别年级阶段英语进修有差别的须要，出格是先生对初中英语进修状态的懂得和深思与高中英语进修体例差别。经由进程这些信息，任课教员能够或许或许或许或许或许或许把握先生须要，调剂讲授思绪，有用做好初高中英语讲授的跟尾使命。
可是，本次查询拜访也有缺少的地方：查询拜访问卷标题题方针设置能够或许或许或许或许或许或许更详细、查询拜访规模能够或许或许或许或许或许或许更大等，在此后相近似的查询拜访中，咱们会极力去完美。
【中图分类号】G715 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）08-0180-01
本课题构成员于2013年3月至4月，对我院631名先生就高职学院先生进修环境以查询拜访问卷的情势停止了查询拜访，此中发出问卷628份。咱们的查询拜访问卷采取挑选题和开放题的情势。在开放题标题标题标题标题题目填写中有的同窗不填写谜底，不过这不影响咱们的查询拜访成果。
一、查询拜访根基环境
（一）生源地、家庭环境查询拜访
对“生源地址地”的查询拜访，统共有627人作答，542人来自乡村，所占比例为86%，从这里咱们能够或许或许或许或许或许或许看出，咱们学院的大局部先生来自乡村。对“是不是家庭坚苦”的查询拜访，共有628人作答，251人是特困生，328人是通俗坚苦先生，只需49人长短特困生，非特困生占一切先生的8%。从这里咱们能够或许或许或许或许或许或许看出，咱们学院先生大大都经济都比拟坚苦。
（二）课程进修方面查询拜访
对“你今朝的进修成就”，统共有628人作答，挑选“上等”的占11%，“中等偏上”的占26%，“中等”占39%，“中等偏下”占20%，“劣等”占4%。对“你对本身在进修上的评估”，共有628人作答，挑选“极力，还能更好”的占65%，“委曲合格”占20%，“我已尽了最大极力”占9%，无可救药占6%。对“你在讲堂上注重力是不是集合”的查询拜访，共有628人作答，“注重力集合，从始至终都能听讲”的占26%，“起头注重力还能集合，厥后就不行了”的占65%，“一直不能集合注重力”占3%，“起头不能集合注重力，厥后才能集合注重力”占6%。对“你会花多长的时辰去筹办期末测验”的查询拜访，共有628人作答，挑选“不筹办，临场阐扬”的占6%，“考前几天”占30%，“考前两三个星期”的占39%，考前一个月的占25%。“你若何看待本身的进修”的查询拜访，共有627人作答，挑选“只需感乐趣就能够或许或许或许学好”的占32%，“当真听讲、温习、操练就能够或许或许或许学好”的占39%，“对进修冷淡，不请求”的占6%，“对进修的乐趣受豪情影响时好时坏”的占20%，“对进修过度焦炙，感触感染是一件苦差事”的占3%。对“你大大都功课的完成环境”的查询拜访，共有626人作答，挑选“自力完成”的占39%，“偶然剽窃”的占53%，“经常剽窃”的占7%，“经常不完成”的占1%。对“有人说大学泛泛不极力进修完整能够或许或许或许或许或许或许，只需考前温习一下就行，你的立场是”的查询拜访，共有628人作答，挑选“不行，平常平凡有踏实的根本才会取得好成就”的占50%，“能够或许或许或许或许或许或许，考前突击一样高”的占16%，“不行，进修不但为了测验”的占27%，“能够或许或许或许或许或许或许，归正课也不首要，合格就行”的占7%。对“您均匀天天课余时辰自学的时辰”的查询拜访，统共有625人作答，挑选“4小时以上”的占7%，“2―3小时”的占26%，“1―2小时”的占40%，“1小时之内”的占27%。
（三）对所学专业熟习的查询拜访环境
对“您对所学专业开设的课程是不是对劲？”的查询拜访，共有628人作答，挑选“对劲”的有357人， “无所谓”的有103人，“不对劲”的168人。对“自以为对所学专业的乐趣是哪一种水平”的查询拜访，共有625人作答，挑选“很是感乐趣”的占11%，“感乐趣”的占42%，“通俗”的占37%，“不感乐趣”的占10%。
（四）对将来成长方面的查询拜访环境
对“你对大学阶段的首要成长方针是甚么”，统共有628人作答，挑选“周全前进本身本质，为完成人生抱负做筹办”的占42%，“为了取得文凭”的占8%，“把握一无所长，为失业打好根本”的占49%，“没想过”的占1%。对“你对本身的将来是甚么立场”的查询拜访，统共有627人作答，挑选“很是向往”的占23%，“有决议信念”的占32%，“感应忧愁”的占44%，“不斟酌或无所谓”的占1%。
二、开放性标题标题标题标题题目查询拜访环境
本次查询拜访问卷共设想两个开放性标题标题标题标题题目，第一标题标题标题标题题目是“若进修有疲倦心思，其缘由是？”同窗们的谜底首要有三个方面：一是以为课程多，对理科生而言难度比拟大，听不懂上课内容，损失了进修的乐趣；二是进修方针不大白，感触感染在大学只需不挂科就行，不熟习到今后进修与此后失业之间的干系；三是四周环境的影响，由于大师都不学，感触感染学了没用，以是本身也不学。第二个开放性标题标题标题标题题目是“你以为若何前进我院先生的进修自动性？”同窗们的谜底总结起来有以下几点：一是多办些与进修有关的课余勾当，如：开设念书日、开设各类乐趣小组、构造各类常识比赛等；二是给先生供给较多的实训练习机缘，使先生对所学专业感乐趣的同时，熬炼现实操纵才能，熟习到学好专业课的首要性；三是展开失业常识讲座，让先生大白本身学的内容，毕业后会处置甚么样的使命，和此刻的失业情势和失业远景。不让先生自觉失望，感触感染本身进了高职就必然会有好使命或归正是高职学不学都一样的失望豪情发生；四是黉舍的环境该当改良，局部同窗以为黉舍的藏书楼资本比拟缺少；五是黉舍的操持该当改良，一局部同窗以为高职院校不该当按照高中的情势来操持，高中式的操持使他们在大学损失了该当取得的熬炼。
三、查询拜访论断
本次查询拜访量表首要是从生源地、家庭环境，课程进修方面、对所学专业的认知和对将来成长标的方针的熟习四个维度停止查询拜访的，查询拜访的研会商断首要有以下几个方面：
（一）先生的生源地、家庭环境影响本身的进修自动性
从查询拜访成果来看咱们学院的先生大局部是来自乡村的贫苦家庭，按理说如许的先生更该当爱护保重进修机缘的不易，更能体味到怙恃糊口的艰苦。可是由于从乡村到都会的差异，却经常加倍让他们感触感染惊慌和莫衷一是，他们想融入这个圈子，但又不能很快地顺应这类环境，这在必然水平中影响了他们的进修自动性。
（二）先生对常识的认知影响本身进修的自动性
从查询拜访问卷来看良多先生的进修自动性不高，对进修的乐趣受豪情的影响时好时坏，在讲堂上听课时刚起头注重力尚能集合，厥后就不行了；而对功课的立场又一半以上的同窗都存在着剽窃行动；看待测验就只是在考前几天筹办一下；有40%的先生均匀天天自学时辰都是在1―2小时。从这里咱们能够或许或许或许或许或许或许看出先生对常识的熟习是恍惚的，他们完整不晓得本身所学的常识在此后使命中的首要性。这在高职先生中是一个比拟遍及的景象。由于高职先生原来在高中阶段，根本就不是很好，再加上咱们是一个工科院校，咱们所开设的课程对理科生来说有必然的难度。
（三）教员的魅力影响先生的进修自动性
经由进程查询拜访问卷咱们能够或许或许或许或许或许或许发明教员的小我魅力是影响先生进修自动性的首要身分。教员的小我魅力来历于学问、体例、才能、道德及本身对常识的把握水平。在教员支配使命后，大大都先生都以为教员该当给本身思虑的时辰，待本身理清思绪后教员再停止讲授或是本身想不大白时，教员再给出必然的提醒，让先生自行处理标题标题标题标题题目。良多同窗都以为，有魅力的教员能够或许或许或许或许或许或许增添本身的进修能源。
（四）黉舍的环境影响先生的进修自动性
黉舍的环境是影响先生进修自动性的一个首要身分。咱们学院是一个年青的学院，各方面扶植还不是很完美。藏书楼还在扶植傍边，此刻图书室的图书资本还不是很充实，另有良多讲授举措办法正在打算扶植傍边，以是绿化面积不是很充实，实训楼固然已投入利用，可是另有一些举措办法在不时地完美傍边。
（五）勾当内容丰硕化无益于先生进修自动性的前进
【中图分类号】F127 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）18-0069-03
一、查询拜访的背景
横琴新区，位于珠海市横琴岛地址地域，地处广东省珠海市南部，邻接港澳，是西北亚和中国这个经济活泼地域的中间。2009年8月14日，国务院正式核准实行《横琴整体成长打算》，拉开了珠海横琴开辟扶植的尾声，请求“颠末 10-15 年的极力，把横琴新区扶植成为连通港澳、地域共建的‘开放岛’；经济繁华、宜居宜业的‘活气岛’；常识麋集、信息发财的‘智能岛’；资本节俭、环境友爱的‘生态岛’”。财产定位首要偏重于休闲游览、商务办事、金融办事、科教研发、文明创意、西医保健、高新手艺、电力能源等方面，打算到15年完成人均GDP15万元，2020年人均GDP到达20万元。
横琴新区开辟与以往高新区的扶植有所差别的是，不再依靠科技含量低的制作加工缔造产能，而是经由进程离岸金融、生物医药等高新科技名目来打造新时期的高新区，做到实在的“高新”。
横琴将尽力于打造扶植珠江口西岸地域的地域新平台，构成研发设想、文明创意等多少财产集群，完成身分向园区会聚、企业向园区集合。到2020年，高新手艺财产增添占财产增添值的比重不低于80%，第三财产增添值占地域出产总值的比重跨越75%。
自批复以来在有关局部的带领下，横琴新区取得了敏捷的成长，吸收了浩繁上市公司的喜爱，多量国有企业和非国有的上市公司落户横琴新区，跟着在横琴投资的企业日趋增添，企业多量的高条理人材起头在横琴使命、糊口并假寓，由于横琴新区成长过快，相干政策方针和配套举措办法也请求进一步完美，经由进程后期的摸底领会大局部新区内使命的高条理人材对今朝的近况表现不很是对劲，若何更好知足横琴新区高条理人材须要，留住现有人材的同时，进而吸收更多的高条理人材加盟横琴，以增进区内经济的疾速成长是今朝横琴管委会亟需处理的标题标题标题标题题目。
二、查询拜访的方针
为周全把握横琴新区高条理人材状态并实在做好办事高条理人材使命，咱们人力资本科研团队受横琴新区管委会党群使命部委托，停止本次查询拜访，经由进程查询拜访能够或许或许或许或许或许或许充实详确的深切领会今朝高条理人材的须要近况，领会高条理人材须要现存标题标题标题标题题目，为横琴新区管委会党群使命部属一步的使命供给有针对性的参考倡议与改良办法，对现有高条理人材引进政策做进一步调剂和完美，以便更好的知足高条理人材须要，到达留住现有人材，同时吸收更多的高条理人材加盟横琴新区的方针，从而进一步优化财产规划与规划，完成人材与企业成长的有用设置装备摆设，周全鞭策横琴新区经济的疾速、高效、延续的成长，顺遂完成横琴新区阶段性成长的预期方针。
三、查询拜访的实行
本次查询拜访采取匿名抽样问卷查询拜访体例，历经一个多月的问卷设想使命，而后就查询拜访问卷内容与横琴新区管委会党群使命部停止屡次相同、点窜，终究由横琴新区管委会党群使命部考核并定稿。于11月12号借助管委会构造企业漫谈之际停止集合发放，并在发放的同时，先容了问卷的有关填写事件，查询拜访工具为今朝在横琴新区注册的大横琴、广发珠海分公司、中交南边投资成长无限公司、中电投资公司、中铁建南边无限公司等20家至公司的高条理人材（企业高层操持职员或高条理手艺职员、本科以上学历（含本科中级以上职称），问卷采取快递邮寄的体例停止收受接管，收受接管期停止到2014年12月31号，总计收受接管查询拜访问卷380份，此中有用问卷61份，有用问卷319份。查询拜访问卷内容触及的内容首要包含高条理人材春秋、支出、栖身地址、今朝急需处理标题标题标题标题题目、对新区现有人材政策的熟习水平及对现有相干配套政策和举措办法的对劲度等34道标题标题标题标题题目，此中33道为封锁式标题标题标题标题题目，1道为开放式标题标题标题标题题目。封锁式标题标题标题标题题目填写状态杰出，开放式标题标题标题标题题目填写状态较差唯一多数人停止作答。
四、查询拜访成果与阐发
本次查询拜访数据统计阐发，利用了SPSS与EXCEL相连系的体例停止数据阐发，阐发成果以下：
1、横琴新区高条理人材根基状态阐发
按照统计成果阐发中得出，本次查询拜访的横琴新区高层秀士材中，性别以男性占多数，占总查询拜访人数的71.16%，女姓占总人数的28.84%。从栖身场合来看，栖身地首要集合在珠海本地，占查询拜访总数的64.64%；
（1）春秋方面40岁以下的占总人数的72.38%，申明今朝横琴新区的高条理人材首要以年青人为主。（如图4-1所示）。高条理人次教导水平本迷信历占总查询拜访人数的68.84%，高学历人材（硕士以上）仅占25.59%（如图4-2所示）
。
（2）经由进程受教导水平与支出的穿插阐发来看，在必然水平上学历与人为支出成正相干，博士以上学历（含博士）月薪在10000元以上支出。硕士研讨生的月支出遍及高于本科。如
2、查询拜访工具所属企业近况及对企业的对劲近况阐发
（1）从本次查询拜访成果来看，到场查询拜访的工具备76.74%来自国企，中外合伙企业仅为1.4%，公营企业占1.86%，因而可知，今朝国企在横琴新区投资建厂的占主导位置；从行业性子的查询拜访统计成果阐发显现横琴新区现有行业范畴首要以金融办奇迹（33.49%）和高新手艺（11.16%），和电力能源（15%）为主。从企业规模的查询拜访成果来看，跨越1000人以上的大型企业仅占查询拜访总数的7.91%，50人以下的规模的企业占25.58%，200人以下规模的企业占查询拜访总数的76.65%。从查询拜访成果能够或许或许或许或许或许或许估量，横琴新区现有企业的规模绝对不大，首要是中小型企业为主。
（2）今朝在横琴新区的高条理人材大局部是经由进程公然雇用入职，占查询拜访总数的65.12%，企业在雇用人材方面首要采取人材市场雇用和校园雇用为主，约占雇用总数的70%，唯一8.84%的雇用采取天桥时尚服装天桥时尚服装天桥时尚服装猎头公司，缘由首要在于校园雇用的人材使命经历固然缺少，去职率高，但可塑性强，一搬不触及到配头使命变更和后代转学标题标题标题标题题目，对企业而言还能够或许或许或许或许或许或许节俭本钱，经由进程天桥时尚服装天桥时尚服装天桥时尚服装猎头公司雇用首要是针对企业高层操持人材，这类职员实战经历丰硕，有很强的构造操持才能，但企业需付出的薪酬较高，且须要此类职员的岗亭较少，是以今朝企业的雇用情势首要仍是以传统的校园雇用和人材交换中间雇用为主，收集雇用和天桥时尚服装天桥时尚服装天桥时尚服装猎头公司雇用为辅的雇用体例。
（3）高条理人材对今朝单元供给报酬的对劲水平来看，以下图4-4所示
大局部高条理人材对今朝企业针对高条理人材所供给的成长机缘与空间的较对劲，占查询拜访总数58.6%，有26.98%对企业供给的培训方面绝对较对劲，10.23%的高条理人材对企业今朝的各项表现不对劲。作为企业除为员工供给较好的成长空间和培训机缘以外，还要在使命报酬、住房、职称评审和配头变更方面进一步改良。
2、查询拜访工具对横琴新区现有政策对劲度阐发
（1）新区现有的交通医疗和栖身环境等也是影响高条理人材引进的首要身分，在接管查询拜访的高条理人材中，有59.07%的人以为今朝横琴新区的交通不方便，唯一6.51%的人以为交通方便，如图4-5所示：
医疗方面，66.98%的被查询拜访处以为横琴今朝的医疗前提不好，5.58%的被查询拜访者对今朝的医疗前提对劲；休闲文娱方面，大局部被查询拜访者挑选的休闲文娱名目为片子和健身，75.81%的被查询拜访者以为，横琴新区现有文娱举措办法名目不能知足文娱须要，71.76%的被访者以为新区内不能知足购物花费须要；上述查询拜访统计阐发成果凸显了横琴新区的大众根本举措办法扶植和购物文娱方面的缺少，当局局部鄙人一步的使命中应进一步加大对根本举措办法的投入力度，新建和增强购物文娱场合，以知足横琴新区现有高层大师才的相干须要。
（2）高条理人材急需处理的标题标题标题标题题目首要集合在人为报酬、住房前提、后代升学或失业、配头使命变更几个方面，此中68.37%的被查询拜访者以为今后的人为报酬偏低，34.88%的被查询拜访者以为住房前提须要改良，对后代和配头使命的变更方面以为当局须要处理的占55.68%。对新区现有人材政策的领会的仅占查询拜访总数的10.23%，40.93%的被查询拜访者表现对现有人材政策表现全无所闻；对现有政策办法方面，遍及以为当局相干局部有待进一步完美和增强，占查询拜访总数的86.05%。
五、论断与倡议
经由进程这次对横琴新区高条理人材的查询拜访发明，今朝对首要有以下几方面的标题标题标题标题题目不能知足高条理人材的须要，起首是住房标题标题标题标题题目，到场查询拜访的职员很少是在横琴新区采办新居，在必然水平上标明新区商品房的价钱偏高，并且缺少响应的糊口配套举措办法。其次是高条理人材以为今朝的人为水平不高，巴望企业在薪酬上有进一步的完美办法。再者，高条理人次以为今朝须要企业和当局亟需完美和处理的标题标题标题标题题目是处理后代的随迁和配头变更。最初，由于横琴新区建立的时辰较短，购物阛阓、文娱中间绝对缺少，到场查询拜访的高条理人材大局部以为新区内交通不方便，缺少文娱、购物场合，不能知足高层子人次平常的购文娱方面的须要，同时对当局推出的有关高条理人材的引进政策及相干的办法，唯一小局部人晓得。
针对横琴新区在知足高条理人材须要存在的标题标题标题标题题目，咱们以为横琴新区当局和企业该当从以下几个方面停止处理：
（1）落实高条理立异人材的优惠政策。一是讲高条理人材引进的优惠政策通明化，经由进程多种前言（红头文件、网站通知布告、公家微信、公家微博）等工具将新区对高条理的优惠政策停止宣扬，或是构造企业人力资本局部的担负人停止集合培训，并做成大白纸的情势，请求其在雇用的进程中向高条理人材表述和转达。让高条理人材对区内的人材优惠政策停止充实透辟的领会。二是鼎力撑持企业自动引进高条理人材，赐与引进企业必然的当局补贴，间接下降企业引进高条理人材的门坎，削减企业的本钱，促使企业能够或许或许或许或许或许或许有更多的能源停止引进。三是凸起人材的现实利用代价。建立相干的人材信息库、人材储蓄库，并赐与相干人材及企业必然的搀扶、补贴，以处理高条理人材绝对缺少的近况。四是当局连系企业出台响应的政策，处理已引进的高条理人材的后代随迁、配头使命和后代教导方面的标题标题标题标题题目，消弭高条理人材的后顾之忧。
【注释】
为进一步前进税务网站办事税收使命、办事征税人、缴费人的水平，精确领会征税人、缴费人及社会各界对税务网站的定见、倡议和须要，2020年10月27日起，国度税务总局湘西州税务局对2020年征税人对劲度展开了网站问卷查询拜访，现将本次查询拜访的成果阐发报告以下。
一、查询拜访整体环境
本次查询拜访时辰为2020年10月27日至11月27日，查询拜访工具为全州征税人、缴费人，经由进程国度税务总局湘西州税务局网站发布查询拜访问卷体例展开。
查询拜访问卷共设置13个标题标题标题标题题目，此中前12个标题标题标题标题题目政策宣扬、助力疫情防控、涉税事变操持、法律环境、办税办事厅办事、12366热线办事、征税信誉扶植、大众发票办事平台（利用收费UKEY开具通俗发票）、电子税务局等，第13个标题标题标题标题题目为开放型标题标题标题标题题目。
本次查询拜访共填写问卷34份，此中有用问卷34份，有用率为100%，提出笔墨定见倡议共12份，占35.3%。
二、查询拜访成果阐发
（一）查询拜访工具阐发
本次查询拜访共34人到场，查询拜访工具首要是征税人、缴费人，查询拜访问卷能有用反应税务网站首要办事工具的须要。
（二）评估环境阐发
查询拜访工具对政策宣扬、助力疫情防控、涉税事变操持、法律环境、办税办事厅办事、12366热线办事、征税信誉扶植、大众发票办事平台（利用收费UKEY开具通俗发票）、电子税务局较为对劲，相干事变对劲度跨越80%。但查询拜访工具中有5.9%以为刊出难度大、须要多头跑，14.7%以为限定领票数目、须要带领具名，17.6%以为局部税务构造不落实前置预审办事，征税人被叫号后发明材料不齐或不适合请求，须要从头补填材料，再取号操持，致使征税人反复列队。
（三）须要环境阐发
中图分类号：G642 文献辨认码：A 文章编号：1001-828X（2017）015-0-01
为了对跨专业综合实训课程的讲授环境停止周全的领会，经管尝试中间停止了问卷查询拜访，总计发放问卷700份，收受接管650份，此中局部问卷因答卷不标准等身分去掉，残剩有用问卷642份。根基知足本次调研的须要。现就问卷查询拜访的环境详细阐发汇总以下：
《跨专业综合仿实在训》课程在讲授中采取的是假造仿真创业培训情势，为先生供给了假造的现场办公环境、软件实训平台、企业建立流程、仿真票据和假造仿真企业运营现实，查询拜访发明，先生对假造的现场办公环境、软件实训平台、企业建立流程和仿真企业运营现实的印象加倍深入，对假造仿真票据的印象比拟不够深入。阐发缘由首要是两方面，一是仿真票据采取的是空缺票据册，仿真水平不颍以是先生的直观感触感染不强，二是仿真票据的填制首要是由担负财政脚色的先生在停止，其余先生的到场度低。
跨专业综合实训课程对先生的综合才能晋升具备必然的增进感化，经由进程查询拜访，创业者才能的团队协作才能晋升最为凸起，占比到达22.18%，其次是相同才能，排最初的是缔造力。实训进程中每一个先生插手到假造的公司，成为团队中的一员，每一个团队的成就取决于每一个先生的极力环境，以是团队协作很是须要。团队协作精力的培育是本门课程很是垂青的，查询拜访成果也证明本课程的培训成果。别的，相同才能的晋升也较为较着，在讲课中咱们几位教员也发明，良多在传统课程中不爱交换的先生也自动的插手到运营傍边，相同较着多了。缔造力占比起码，申明先生以为课程中的缔造力培训还比拟缺少，放学期讲课中经由进程体系调剂，增添出产产物的品种，前进先生的自在阐扬空间，从而阐扬先生的缔造力。其成果有待放学期查验。
跨专业综合仿实在训课程设想了实训运员大会、创业CEO竞选会、创业团队组建、企业文明展现及设想、企业注册建立和企业运营现实等，查询拜访发明，先生对企业运营现实关键的印象最深入，从中进修到的工具最多，其次是创业团队组建。阐发缘由，企业运营现实占本课程的时辰最长，是以先生印象也最深入，其次是团队组建，团队组建进程采取的摹拟雇用，先生切身休会了团队组建的出格进程，以是有深入的印象。别的，企业文明展现及设想和企业注册建立，经常是局部先生在主导，以是有局部先生的感触感染绝对差一些。
今朝，跨专业综合实训课程开设的学期有大三放学期，也有大四上学期，课程开设初对什么时候开设本课最抱负并不肯定，经由进程对先生的查询拜访，大局部先生以为大三放学期开设最适合，别的，经由进程本学期大四上先生开设课程的环境看，本课程设置在大四开设成果不如在大三开设成果好。首要是大四先生要到场各类雇用会，有些先生乃至还要到使命岗亭试岗，告假的先生较多，频仍旷课致使局部先生的实训成果很不抱负。
对课程时长，今朝设想的是10天，查询拜访成果也撑持最好时长为10天，别的，设想15天或更长，从先生上课支配方面来说也不轻易到达，难以调和。同时鉴戒兄弟院校的经历，根基也以为10天为最好实训时长。
跨专业综合仿实在训课程是经由进程让先生到场到企业的摹拟运营傍边，休会失业，是以，本课程但愿能够或许或许或许或许或许或许赞助先生将来失业。从查询拜访成果来看，94.97%的先生表现本课程对将来的失业路子有很大赞助或有赞助。如许的调研成果申明先生经由进程本课程能够或许或许或许或许或许或许前进其失业才能。
跨专业综合仿实在训课程的综合性决议了其课程须要多方面的专业常识，并且是专业常识的畅通领悟贯穿，为此，本问卷中查询拜访了本课程对专业进修的赞助环境，查询拜访成果显现，30.02%的先生以为对专业进修有很大赞助，62.09%的先生以为对专业进修有赞助，申明大局部的先生承认本课程增进专业进修。
在本课程中，为了让先生休会到差别岗亭的使命职责及特色，能够或许或许或许或许或许或许经由进程轮岗或是轮换使命机构来到达这一方针。在本学年中只需少许先生无机缘完成轮岗，大局部先生并不休会轮岗。为此问卷中设想了轮岗须要标题标题标题标题题目，查询拜访成果显现，86%的先生但愿有轮换机构或岗亭。这就请求咱们在此后的课程中要增强轮岗的设想，让更多的先生休会轮岗。
跨专业综合仿实在训课程采取实训讲授情势，与传统讲课比拟，先生在讲堂上的主导性加倍较着，先生是讲堂的仆人，这类讲课体例是不是更具吸收力，先生是不是更喜好这类讲授情势，对这一标题标题标题标题题目查询拜访成果显现，89.18%的先生以为假造仿实在训比传统讲课体例更具吸收力。按照这一调研成果，申明这类将讲堂交给先生的讲授情势值得更大规模的推行。
为了进一步前进本课程的讲授成果，但愿经由进程查询拜访领会先生的讲授须要，对增添哪些内容能够或许或许或许或许或许或许对先生的创业进修更有赞助，停止查询拜访后领会到，先生最但愿增添的内容是企业间运营匹敌与协作、现场团队互动勾当，其次是进修者经历的分享会和创业创意的展现，该当说问卷供给的四个选项都是先生但愿能够或许或许或许或许或许或许增添的内容，此中前两项的须要加倍火急。为此，倡议讲课团队对这一标题标题标题标题题目停止会商，看是不是能够或许或许或许或许或许或许加以改良。
问卷的最初一题是开放性标题标题标题标题题目，大局部的先生都不提出倡议，只需个体先生的提出了一些概念，可是都不成熟，不做阐发。
1、到场本次问卷查询拜访：晓得本地正在展开扫黑除恶专项奋斗的人占比97.3%；
2、到场本次问卷查询拜访，领会涉黑恶线索告发路子的占比78%，不领会的占比22%。
