时辰：2023-03-06 16:05:47
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起首感激之前黉舍带领对我的相信和撑持，让我担负1005班的班主任使命，也感激1005班统统的任课教员及师长教员对我使命的撑持和赞助!
从20xx年8月底到20xx年11月中旬，我担负1005班的班主任使命中，我竭尽所能，极力做好各项使命，固然尽本身所能，但不可防止地呈现了某些轻忽或才能缺乏，以是，不能用浑然一体来总结本身这一年多的使命。
我想，能够或许简直是因为本身才能无限，让本身在做班级办理使命时捉襟见肘，以是在各次的月考，段考，学科比赛或期登科，1005班都历来没得过一次第一。或许正因为如许，使黉舍发生了拆分班的设法。
可是，1005班在各次的段、期登科，前十名仍是有人的，最差一次是上学期的期考，只需一人上前十，且是第十，但良屡次仍是有两人上前十名的，比方此次的段考，就有两个上前十名，一个是并列第二，一个是第四。从均分上看，月考时，在删除人数前，1005班只需英语是第五的，删人数后，就有三科仍是四科是第五了，可是1005班只删了一个;段考时，1005班总均分第四，比第五的多了大要10分，比第四的少了大要4分，也只需英语和汗青两科排第五，且汗青与各班差别并不是很大，5分内，英语差别比拟大，有9分摆布。在删人数方面，1005班删了2人，一个是原1007班，一个是原1008班的，他们都是黉舍带领放下去的，但另有一个是原班的，开学时本应下放，传闻是校长让留的，是班里本来成就排名的最月朔个，本次段考的倒数第三，不知为甚么不删除，本身也没多问，因为本身感触感染是带领的事，也不是很计较，倒数第一位的和他差别还很大呢，是本学期才转来的呢。校长总结到英语时说，能够或许是班风吧，因为英语同为一个教员上的(本身不敢苟同，因为另有别的科，同为一个教员上，不见得都差别一样大)。在前一百名中，1005班只需15名，按均匀的话，少了5名，其余本身没去数过，在前200名中，1005班有40名没能占其余班的名额，但能够或许说是够本的。
月考前，就有带领说要拆分班，固然我没法懂得黉舍的企图，因为黉舍也没人跟咱们班主任申明过甚么，或若何拆分班的体例。1005班的师长教员在段考听到成就后，都很是欢快，因为各科成就，和总分排名1005班都还不错。我也欢快地奉告他们不会拆分班了，因为，我问校长，拆分班的使命时，校长说不清晰有这件事，我又问岑副校长时，他说不分。在家长会时，我还向家长说了不分班的事，因为班里的良多家长在开家长会前打话问过我。我也在礼拜天的晚自习时发布了新的宿舍办理打算。
可是，到礼拜二时，我感触感染我遭到了捉弄和欺侮。我没法面临师长教员和家长，他们会若何看待我呀?我棍骗了他们，他们会如许想的。没法面临列位教员，因为这个班因为差而被拆班，拆班的理所固然的缘由。
从豪情上而言，我很是甘愿答应与师长教员相处，处置师长教员中的标题题目，赞助他们的生长，情愿在班主任这一岗亭上持续为黉舍的生长进献本身的气力;从才能上而言，我也相信在相干带领、先辈的指引赞助下，我的班级办理使命才能有长足前进，这也是供给给我的一个很有代价的生长机遇。但统统感触感染中不少的猜疑让我姑且不能很好得调理本身的豪情与熟习，在心态方面有不少过火的地方，我想，这并倒霉于此刻的1005班的班级办理(此刻的1005班师长教员，有良多畴前面五个班下放来的师长教员须要教员赞助调理豪情)。同时，这类焦躁的心思也影响了本身的身材安康状态，在这类焦炙不安中偏头疼的老弊端更让本身的表情焦躁，构成了一种恶性轮回。若是，我不给本身较长的时辰来梳理本身的感触感染，检讨本身的熟习，调剂本身的心态，只是凭着姑且感动与粗莽，硬着头皮持续做班主任使命，我估量，良多使命能够或许会适得其反，达不到预期的成果，这就孤负了黉舍响应带领、先辈对我的相信与赞助，也是对此刻的1005班师长教员不负义务的。
为了在此后的教诲讲授使命中更好地阐扬本身的感化，进献本身的气力，不孤负带领们的希冀，让本身有一个缓冲、检讨的时辰，为此后更好地使命调剂好状态，请黉舍赞成我辞去1005班班主任使命，望核准!
从20xx年8月底到20xx年11月中旬，我担负1005班的班主任使命中，我竭尽所能，极力做好各项使命，固然尽本身所能，但不可防止地呈现了某些轻忽或才能缺乏，以是，不能用浑然一体来总结本身这一年多的使命。
我想，能够或许简直是因为本身才能无限，让本身在做班级办理使命时捉襟见肘，以是在各次的月考，段考，学科比赛或期登科，1005班都历来没得过一次第一。或许正因为如许，使黉舍发生了拆分班的设法。
可是，1005班在各次的段、期登科，前十名仍是有人的，最差一次是上学期的期考，只需一人上前十，且是第十，但良屡次仍是有两人上前十名的，比方此次的段考，就有两个上前十名，一个是并列第二，一个是第四。从均分上看，月考时，在删除人数前，1005班只需英语是第五的，删人数后，就有三科仍是四科是第五了，可是1005班只删了一个;段考时，1005班总均分第四，比第五的多了大要10分，比第四的少了大要4分，也只需英语和汗青两科排第五，且汗青与各班差别并不是很大，5分内，英语差别比拟大，有9分摆布。在删人数方面，1005班删了2人，一个是原1007班，一个是原1008班的，他们都是黉舍带领放下去的，但另有一个是原班的，开学时本应下放，传闻是校长让留的，是班里本来成就排名的最月朔个，本次段考的倒数第三，不知为甚么不删除，本身也没多问，因为本身感触感染是带领的事，也不是很计较，倒数第一位的和他差别还很大呢，是本学期才转来的呢。校长总结到英语时说，能够或许是班风吧，因为英语同为一个教员上的(本身不敢苟同，因为另有别的科，同为一个教员上，不见得都差别一样大)。在前一百名中，1005班只需15名，按均匀的话，少了5名，其余本身没去数过，在前200名中，1005班有40名没能占其余班的名额，但能够或许说是够本的。
月考前，就有带领说要拆分班，固然我没法懂得黉舍的企图，因为黉舍也没人跟咱们班主任申明过甚么，或若何拆分班的体例。1005班的师长教员在段考听到成就后，都很是欢快，因为各科成就，和总分排名1005班都还不错。我也欢快地奉告他们不会拆分班了，因为，我问校长，拆分班的使命时，校长说不清晰有这件事，我又问岑副校长时，他说不分。在家长会时，我还向家长说了不分班的事，因为班里的良多家长在开家长会前打话问过我。我也在礼拜天的晚自习时发布了新的宿舍办理打算。
可是，到礼拜二时，我感触感染我遭到了捉弄和欺侮。我没法面临师长教员和家长，他们会若何看待我呀?我棍骗了他们，他们会如许想的。没法面临列位教员，因为这个班因为差而被拆班，拆班的理所固然的缘由。
从豪情上而言，我很是甘愿答应与师长教员相处，处置师长教员中的标题题目，赞助他们的生长，情愿在班主任这一岗亭上持续为黉舍的生长进献本身的气力;从才能上而言，我也相信在相干带领、先辈的指引赞助下，我的班级办理使命才能有长足前进，这也是供给给我的一个很有代价的生长机遇。但统统感触感染中不少的猜疑让我姑且不能很好得调理本身的豪情与熟习，在心态方面有不少过火的地方，我想，这并倒霉于此刻的1005班的班级办理(此刻的1005班师长教员，有良多畴前面五个班下放来的师长教员须要教员赞助调理豪情)。同时，这类焦躁的心思也影响了本身的身材安康状态，在这类焦炙不安中偏头疼的老弊端更让本身的表情焦躁，构成了一种恶性轮回。若是，我不给本身较长的时辰来梳理本身的感触感染，检讨本身的熟习，调剂本身的心态，只是凭着姑且感动与粗莽，硬着头皮持续做班主任使命，我估量，良多使命能够或许会适得其反，达不到预期的成果，这就孤负了黉舍响应带领、先辈对我的相信与赞助，也是对此刻的1005班师长教员不负义务的。
为了在此后的教诲讲授使命中更好地阐扬本身的感化，进献本身的气力，不孤负带领们的希冀，让本身有一个缓冲、检讨的时辰，为此后更好地使命调剂好状态，请黉舍赞成我辞去1005班班主任使命，望核准!
二、首要使命使命
1、增强师德师风扶植
在教员步队出格是班主任步队中实行“毫不体罚师长教员或变相体罚师长教员”的许诺。
在班主任步队中睁开“我尽我责”的教诲勾当，提倡每位班主任都要经心失职做好本身的本职使命：定时坐班，深切领会班情，接纳妥帖体例处置处置班级标题题目，教书育人，办理育人，增强师长教员的思惟品德教诲。
2、班主任培训使命
有针对性对班主任停止管班培训，出格是对小学部班主任的培训使命，从管班体例和使命立场两方面脱手，有方针有针对性地跟踪、监视、指点、评价，促使小学部班主任使命效力有所前进。
3、班级管班使命，标准完美三个查核打算，并当真实行。
《年级组长使命考评打算》
《班主任使命考评打算》
《精力文明班考评打算》
4、习气养成教诲
小低年级组以《退学宝典》进修习气为重点，逐条操练。
小中年级以平常行动标准、讲堂规律、课间次序、用心听讲、在家自学为重点，耐久对峙操练。
小高年级以平常行动标准、自觉进修、勤恳进修为重点。
月朔年级以行动标准、师长教员惯例、听讲、温习、预习等习气为重点。
初二年级以勤恳进修、享乐研讨、课外浏览、行动标准为重点。
初三年级以行动标准、勤恳勤学，自动进修为重点。
5、学年底睁开“优异年级组长”、“优异班主任”评选勾当；学期末睁开“三好师长教员”、“文明师长教员”、“优异班干部”评选勾当，停止嘉奖。
6、家长黉舍使命
外请专家停止专题讲座2—3次。
构造召开家长会一次。
7、结集印制有关班主任使命轨制和请求，构造全部班主任进修，前进班级办理程度。
8、宁静使命
当真睁开“宁静教诲日”勾当（每周一），睁开禁毒防毒、水土宁静、交通宁静、消防宁静、食物卫生宁静和心思安康教诲。
严酷履行各项宁静办理轨制，出格是宁静变乱提防办理轨制、宁静变乱问责轨制和宁静变乱报告轨制。
构造法制教诲勾当。
严酷履行保安值勤轨制，增强黉舍保卫使命。
三、详细勾当支配
8月份：构造月朔重生军训。
9月份：（1—4周）
1、开学教诲、不变次序
2、宁静教诲
3、构造师长教员看片子
4、“精力文明班”月评小结
5、查抄各班级师长教员仪表着装。
10月份：（5—9周）
1、构造新分派教员、新调入教员进修
2、启动初二年级的课题研讨
3、宁静教诲
4、“精力文明班”月评小结
5、家长黉舍开课
11月份：（10—13周）
1、中段考迎考使命
2、构造召开家长会
3、法制教诲
4、构造师长教员看片子
5、“精力文明班”月评小结
12月份：（14—17周）
1、家长黉舍勾当
2、课题研讨阶段小结
3、交通宁静教诲
4、精力文明班月评小结
**年1月份（18—21周）
1、期末迎考
2、评优嘉奖
二、首要使命使命
1、增强师德师风扶植
（1）在教员步队出格是班主任步队中实行“毫不体罚师长教员或变相体罚师长教员”的许诺。
（2）在班主任步队中睁开“我尽我责”的教诲勾当，提倡每位班主任都要经心失职做好本身的本职使命：定时坐班，深切领会班情，接纳妥帖体例处置处置班级标题题目，教书育人，办理育人，增强师长教员的思惟品德教诲。
2、班主任培训使命
有针对性对班主任停止管班培训，出格是对小学部班主任的培训使命，从管班体例和使命立场两方面脱手，有方针有针对性地跟踪、监视、指点、评价，促使小学部班主任使命效力有所前进。
3、班级管班使命，标准完美三个查核打算，并当真实行。
（1）《年级组长使命考评打算》
（2）《班主任使命考评打算》
（3）《精力文明班考评打算》
4、习气养成教诲
（1）小低年级组以《退学宝典》进修习气为重点，逐条操练。
（2）小中年级以平常行动标准、讲堂规律、课间次序、用心听讲、在家自学为重点，耐久对峙操练。
（3）小高年级以平常行动标准、自觉进修、勤恳进修为重点。
（4）月朔年级以行动标准、师长教员惯例、听讲、温习、预习等习气为重点。
（5）初二年级以勤恳进修、享乐研讨、课外浏览、行动标准为重点。
（6）初三年级以行动标准、勤恳勤学，自动进修为重点。
5、学年底睁开“优异年级组长”、“优异班主任”评选勾当；学期末睁开“三好师长教员”、“文明师长教员”、“优异班干部”评选勾当，停止嘉奖。
6、家长黉舍使命
（1）外请专家停止专题讲座2—3次。
（2）构造召开家长会一次。
7、结集印制有关班主任使命轨制和请求，构造全部班主任进修，前进班级办理程度。
8、宁静使命
（1）当真睁开“宁静教诲日”勾当（每周一），睁开禁毒防毒、水土宁静、交通宁静、消防宁静、食物卫生宁静和心思安康教诲。
（2）严酷履行各项宁静办理轨制，出格是宁静变乱提防办理轨制、宁静变乱问责轨制和宁静变乱报告轨制。
（3）构造法制教诲勾当。
（4）严酷履行保安值勤轨制，增强黉舍保卫使命。
三、详细勾当支配
8月份：构造月朔重生军训。
9月份：（1—4周）
1、 开学教诲、不变次序
2、 宁静教诲
3、 构造师长教员看片子
4、 “精力文明班”月评小结
5、 查抄各班级师长教员仪表着装。
10月份：（5—9周）
1、 构造新分派教员、新调入教员进修
2、 启动初二年级的课题研讨
3、 宁静教诲
4、 “精力文明班”月评小结
5、 家长黉舍开课
11月份：（10—13周）
1、 中段考迎考使命
2、 构造召开家长会
3、 法制教诲
4、 构造师长教员看片子
5、 “精力文明班”月评小结
12月份：（14—17周）
1、 家长黉舍勾当
2、 课题研讨阶段小结
3、 交通宁静教诲
4、 精力文明班月评小结
XX年1月份（18—21周）
1、 期末迎考
2、 评优嘉奖
笔者所任教的黉舍刚建立未几，师长教员大大都是来自乡间的乡村孩子。为了让家长和教员安心，黉舍划定，师长教员周五下学回抵家后，必须用家长的手机给班主任发一条报安然的短信，而礼拜天黄昏师长教员回到黉舍后，也要用班主任的手机给家长发一条报安然的短信。黉舍的这一划定，既拉近了教员和家长之间的间隔，增强了家校的接洽，也有用地监视了师长教员在校外的不良行动。是以，几周上去，笔者班上统同一般，每周礼拜五的黄昏55条家长短信准期而至。
可是，不测仍是发生了。一个周五的早晨，咱们一家三口去超市买工具。俄然，一个熟习的身影从笔者面前擦过。笔者再细心一看，恰好是班上的张宏毅同窗。笔者赶快拿出手机，掀开今天黄昏师长教员发来的短信。“班主任，我已安然抵家，请安心。――张宏毅。”若何回事呢？莫非今天家长来县城接他，到此刻还没回家？但也不该给笔者发抵家的短信啊？是不是是本身认错人了？笔者起头思疑本身的眼睛，摘下眼镜擦了一下镜片，又从超市的别的一侧看他。不错，恰是张宏毅同窗，明全国午英语课上他恰是穿戴这件咖啡色外衣。笔者不假思虑，立即拨打了张宏毅家长的德律风。“你好，是张宏毅家长吗？”“是”“张宏毅抵家了吗？”“到了，就教员安心。”听家长这么一说，笔者也不再多想，究竟成果本身已尽到了做班主任的义务。
礼拜天晚自修，按黉舍的支配是班主任到班教诲师长教员功课。课上，笔者特地留意张宏毅的表情，但三节晚自习上去，也不看出他的很是表现。下学后，笔者把张宏毅同窗叫到办公室，为了不让他思疑本身对他的不相信，笔者不正面问起周末是不是回家的事，而是先关怀他比来的进修环境，并鼓动勉励他此后要加倍极力地进修，上课斗胆举手，自动回覆标题题目，课后分秒必争，当真温习，碰到不懂的标题题目要实时就教教员，做到堂堂清、日日清、周周清、月月清，争夺在期登科考出全科A的成就。
“我晓得了，教员。此次段考我的汗青科和地文科没得A是因为课后操练没做完，而试题中良多多少含糊其词的标题题目都是从这些操练中出来的。上周听了您的段考总结和学法指点此后，我此刻已拟定了天天的进修打算、每周的进修打算和每一个月的进修打算。比方，这周周末，我都不回家，我去了家住县城的阿姨家。这两天我收成可大了，做完了教员支配的各科操练，还预习了良多多少课程。”
“那天你不是发短信奉告教员你安然抵家了吗？”笔者伪装迷惑。
“教员，对不起，我怕您担忧，我去了阿姨家此后打德律风叫爸爸给你发短信。因为您担忧咱们不回家，一向都在夸大要用家长的手机给您发短信，以是……并且，我家离县城很远，每周往返就要花掉60元钱的车资，到了镇里，爸爸还得骑十几千米远的摩托车到路口来接我，而比来又是砍甘蔗的农忙季候，我怕迟误爸爸的使命，太费事了他。教员，我错了，我不该骗您，我应当奉告您我去了阿姨家。教员，请您相信我，此后我不会再犯近似的毛病。”张宏毅低着头，泪水早已恍惚了他的双眼。
他的这一番话无不感动着笔者身上的每一个细胞，笔者的眼睛也起头被泪水恍惚起来。
完美奉行《年级使命查核打算》、《班主任使命查核打算》、《精力文明班考评打算》，建立班级查核内容及方针体系，增进班级办理使命；以习气养成教诲为落脚点和冲破口，指点各年级组分年级段停止习气养成教诲，渐渐构成杰出班风、校风。
二、首要使命使命
1、增强师德师风扶植
（1）在教员步队出格是班主任步队中实行“毫不体罚师长教员或变相体罚师长教员”的许诺。
（2）在班主任步队中睁开“我尽我责”的教诲勾当，提倡每位班主任都要经心失职做好本身的本职使命：定时坐班，深切领会班情，接纳妥帖体例处置处置班级标题题目，教书育人，办理育人，增强师长教员的思惟品德教诲。
2、班主任培训使命
有针对性对班主任停止管班培训，出格是对小学部班主任的培训使命，从管班体例和使命立场两方面脱手，有方针有针对性地跟踪、监视、指点、评价，促使小学部班主任使命效力有所前进。
3、班级管班使命，标准完美三个查核打算，并当真实行。
（1）《年级组长使命考评打算》
（2）《班主任使命考评打算》
（3）《精力文明班考评打算》
4、习气养成教诲
（1）小低年级组以《退学宝典》进修习气为重点，逐条操练。
（2）小中年级以平常行动标准、讲堂规律、课间次序、用心听讲、在家自学为重点，耐久对峙操练。
（3）小高年级以平常行动标准、自觉进修、勤恳进修为重点。
（4）月朔年级以行动标准、师长教员惯例、听讲、温习、预习等习气为重点。
（5）初二年级以勤恳进修、享乐研讨、课外浏览、行动标准为重点。
（6）初三年级以行动标准、勤恳勤学，自动进修为重点。
5、学年底睁开“优异年级组长”、“优异班主任”评选勾当；学期末睁开“三好师长教员”、“文明师长教员”、“优异班干部”评选勾当，停止嘉奖。
6、家长黉舍使命
（2）构造召开家长会一次。
7、结集印制有关班主任使命轨制和请求，构造全部班主任进修，前进班级办理程度。
8、宁静使命
（1）当真睁开“宁静教诲日”勾当（每周一），睁开禁毒防毒、水土宁静、交通宁静、消防宁静、食物卫生宁静和心思安康教诲。
（2）严酷履行各项宁静办理轨制，出格是宁静变乱提防办理轨制、宁静变乱问责轨制和宁静变乱报告轨制。
（3）构造法制教诲勾当。
（4）严酷履行保安值勤轨制，增强黉舍保卫使命。
三、详细勾当支配
8月份：构造月朔重生军训。
9月份：（1—4周）
1、 开学教诲、不变次序
2、 宁静教诲
3、 构造师长教员看片子
4、 “精力文明班”月评小结
5、 查抄各班级师长教员仪表着装。
10月份：（5—9周）
1、 构造新分派教员、新调入教员进修
2、 启动初二年级的课题研讨
3、 宁静教诲
4、 “精力文明班”月评小结
5、 家长黉舍开课
11月份：（10—13周）
1、 中段考迎考使命
2、 构造召开家长会
3、 法制教诲
4、 构造师长教员看片子
5、 “精力文明班”月评小结
12月份：（14—17周）
1、 家长黉舍勾当
2、 课题研讨阶段小结
3、 交通宁静教诲
4、 精力文明班月评小结
1、 期末迎考
2、 评优嘉奖
3、 宁静教诲
转化的标准是经耐烦指点教诲后，思惟有较着前进，不守法犯法行动，构造规律不时增强，不重犯原本的毛病、进修成就在原本的底子上有较着的前进。
二、全校教职工大师都要做落伍生转化使命。从黉舍带领到全校教职工要从差别角度做他们的教诲使命。教书育人，办理育人，办事育人。请求班主任增强同科任教员的接洽、增强同黉舍、社会、家庭的接洽，极力做好本班落伍生的转化使命。每位教职工担任接洽并教诲一位以上的落伍生，请求当真负起教诲的义务，后勤职员要自动做落伍生的思惟使命，发明他们有违反规律，不遵照黉舍规章轨制的要实时奉劝教诲。
四、对落伍生要对峙正面教诲，要满腔热忱地做疏浚相同使命，乐于做思惟转化使命，接待并鼓动勉励他们的点滴前进，好的转化典范要实时总结，鼎力惩处。
五、正视抓苗头，提防于已然，对落伍生无端缺课的，请求班主任做到“缺课一节问缘由，半天不到上家门，一天不报答教务处。”
六、要抓勤学期初、中段考后和期末前后三个时代的落伍生的思惟教诲使命。要出格正视抓好开学注册前的教诲，带领要合作到学把落伍生的环境实时向班主任传递，由班主任在注册前停止针对性的教诲。
七、要凸起抓好守法生的帮教。守法生本身对毛病必须有深入的熟习，其家长出保障，请求构造帮教小组帮扶
使命是把握守法生的思惟状态，实时停止教诲，同时要建立思惟报告请示和交心轨制。
1．“班会教诲式”
这类体例首要针对处于差别年级时班级大都师长教员遍及存在的思惟与心思等各方面的标题题目，停止有体系、有方针、有针对性的专题性教诲。比方在月朔阶段,师长教员方才进入中学，进修科目一会儿增添良多多少，早晨又多了晚自习，处于转轨阶段，若何使师长教员很快顺应中学的糊口？针对这些标题题目，我会睁开一系列的“好习气与我同业”的主题班会，从平常行动习气，进修习气到进修体例，对师长教员停止习气养成教诲，让师长教员大白“习气构成性情,性情决议运气”的事理；初二阶段，进修的难度增大，班级里会呈现南北极分解的景象，有局部师长教员的成就会较着落伍，是以初二阶段的班会课我首要睁开“我有一双隐形的同党”为主题的前程抱负的教诲，让差别条理的师长教员都建立差别的抱负，大白“大师有才，人无全才，取长补短，皆能成才”的事理；初三阶段，师长教员面临中考的压力，若何前进进修效力，若何应答测验，若何降服测验焦炙等等，这些就成了初三班会课的首要内容。固然了，除如许根据年级特点睁开班会课和师长教员交换以外，平常平凡还能够或许根据详细环境睁开情势多样的班会课。
2．“闲谈式”
这是我在班级办理中几近天天都在用的交换体例，这里的“闲”是指说话的地址和内容、工具的随便、天然，这类说话看似漫无边际，实则对症下药，它更表现班主任的聪明，它能够或许和一个师长教员“闲谈”，也能够或许和一群师长教员“闲谈”,经由进程闲谈，能消弭师长教员心中对班主任的防备，使师长教员感应班主任是个夷易近人的教员，同时还能较好的建立起师生间的豪情和友情。孩子们纯真仁慈，当他们熟悉到我这个班主任可亲、可托、可敬时，便视我为良知，关闭心扉各抒己见。恰是如许天然朴实的豪情交换、思惟相同，使我能较好地把握师长教员的思惟脉搏，详细把握师长教员的现时思惟环境。随时深思调控本身的教诲行动，收到较好的教诲成果。
记得2005年9月，我接了一个重生班，这是一个由一群不懂事又爱肇事的小鬼们构成的小我，因为孩子们的行动习气较差，常让年青的科任教员生气，我天天忙着“扑火”，常板着面目面孔，给全班同窗讲大事理，拟定各类规章轨制，班级总算宁静了些。人不知鬼不觉段考绩就出来了。我看着年级组长发的阐发表，心凉了半截，我班是全部年级独一一个不师长教员均匀分上90分的班级。我蒙受着庞大的压力，天天闪此刻面前的只需三个字“若何办"。我细心察看着这些孩子们，发明他们外表上宁静了，可心并不静。凭着本身的经历，我决议接纳“攻心战术”，接纳师生闲谈体例，翻开师长教员的“心锁”。
此后，我留意操纵身旁的“边角”时辰，用快要两个月的时辰，几近与全班的同窗都“闲谈”了一次（有些同窗还不止一次），与孩子们聊他的伴侣、家人、对班小我的定见，同时也聊本身的孩子生长进程中的一些趣事，聊李嘉诚、包玉刚等一些胜利人士的斗争进程，不论了甚么都在闲谈进程中一向鼓动勉励他们培育本身构成一种自动向上的人生观和代价观。
因为常常与孩子们闲谈，他们消弭对我的防备心思，感应教员夷易近人，从内心接管了本身。这时辰辰，我又充实操纵其余的琐细时辰，不失机会的与他们聊进修上的使命，赞助他们阐发段考失利的缘由及处置的体例，师长教员们在渐渐的被我感动，班级的各方面在暗暗地发生变更，在期考的温习阶段，全班师长教员斗志昂扬，最初在期登科获得了较对劲的成就，大局部同窗的进修成就都有较大前进，均匀分上90分的人数也由本来的年级倒数第一变为负数第二，半个学期来的“闲谈”“聊”出了好的成果。
3．“书面交换式”
这类体例是指班主任经由进程师长教员的周记或作文、总结或班级值日日志或QQ谈天、 QQ空间的表情更新、写作等来领会师长教员在思惟、进修、糊口中存在的标题题目，并根据本身的阐发与判定，写出对师长教员存在标题题方针观点与倡议，指点师长教员的平常行动；师长教员也能够或许写出本身的看法与设法及体味，构成师生之间在书面上的双向交换。
可否构成一个自动向上，极力进修，连合敦睦的调集是相当首要的。只需在杰出的班小我中，教员睁开教诲和讲授勾当，才能收到较好成果。在培育班小我方面，本学期我首要从以下几方面脱手：
（一）正视讲堂文明的扶植
开学初，在王校长的提倡下，我与许教诲担任构造全班师长教员把讲堂支配好，让讲堂的每块壁，每一个角落都具备教诲内容，富有教诲意思。在详细支配时，针对班内师长教员的特点，从大处着眼，小处脱手，拟定班级文明条约，张贴名流名言，涂漆墙壁，使师长教员行有可依，激起师长教员的长进心，营建杰出进修环境。并设立宣扬栏、评选栏。班组设置由专人办理的“图书角”，以拓宽师长教员的常识面。为实时反应师长教员环境，设置了班级日志，值夜班长轨制，由班长担任记实。在班级文明扶植中，一方面无益了师长教员的进修，一方面熬炼了师长教员才能，出格是实际才能，并培育了杰出的小我声誉感和歇息精力。
（二）正视班干部的培育
进入高二此后，班干部换届从头推举，由师长教员民主投票，发生了一支才能较强，有一定影响力的班干部步队。看待班干部录用，在第二学期我不做大的变化，只是从本身方面，自动指点，斗胆操纵，正视培育他们的使命才能，请求他们身先士卒，“各守其位，各司其职，各尽其责”。别的，按期召开班干部集会，研讨处置呈现的标题题目，同时支配新的使命和使命。如许，因为班干部积级共同，身先士卒，从而动员全班，收到了较好的成果。
（三）正视养成教诲和传统品德教诲的连系
高二师长教员因为已熟习了黉舍的环境，又不升学上的压力，个体师长教员规律起头松动起来，不喜好别人对他们的行动束缚和管束，一些不良行动随之而来，如迟到等，面临这些违纪环境，若是不正视指点或指点不妥，师长教员很轻易在这个出格的进修和糊口阶段走入岔路。刚接办高二（3）班，我就正视抓好养成教诲，把培育他们杰出的进修习气和行动习气放在首位。这对他们此后的糊口和进修乃至全部的人生途径都是具备出格首要的意思。我的详细做法是：
1、行动习气的培育：夙起早睡，讲求卫生，勤洗衣服，不穿拖鞋。尊敬教员，连合同窗，相互赞助，助报酬乐。有事有病要告假。保护大众财物和大众卫生，自动到场黉舍勾当。对不按请求做的同窗赐与规律处罚，对做得好的同窗和小组赐与褒扬和鼓动勉励。并从严请求，决不手软。
2、加大进修、履行《中师长教员守则》、《中师长教员平常行动标准》的力度。我借助主题班会、报告会、比赛等各类情势的勾当，来指点师长教员进修，履行《中师长教员守则》和《中师长教员平常行动标准》，并且共同师长教员科履行《一平惯例》，严酷请求师长教员佩带校徽，不穿拖鞋，天天自行查抄、催促标准养成的成果。
3、进修习气的培育：天天早上7∶00进校早读，午时2∶20进校，晚7∶20进校晚修。功课必须在第一节课后交到教员办公室，不然算缺交。请求养成课前预习、课后温习、定时按质按量实现功课、乐于脱手、勤于思虑等杰出的进修习气。
4、正视建立典范。俗语说“说一千，道一万，不如切身树模。”典范的气力是无限的。人微言轻，班主任言行勾当出格首要，请求师长教员不迟到，不缺课，班主任起首要做到，请求师长教员讲文明，讲卫生，班主任事前要做到，平常平凡正视严于律已，身先士卒，不时提示本身为人师表。
5、正视寓教于乐，以多种情势标准师长教员行动。
心思学奉告咱们：人的接管心思由察看才能、感知才能、熟习程度、乐趣喜好等心思身分构成，是以，具备普遍性、多样性、综合性的特点，单一的教诲办理体例不合适人的接管心思，睁开丰硕多彩的勾当，寓教于乐中恰好合适师长教员的心思特点，能前进教诲办理的可接管性。
6、落实班会轨制
从师长教员的特性生长和班级办理的全体须要，肯定班会的主题，要熟习师长教员、领会师长教员，走到师长教员内心去，肯定能感动师长教员心灵的主题、处置班级必须处置的标题题目，接纳统统无益于班级办理，无益于师长教员安康生长的情势，让班会“活”起来。相信师长教员，罢休策动师长教员，让师长教员在班会的舞台上唱配角。经由进程主题班会，前进师长教员的综合本质。本学期已睁开以下几个主题班会：《朗诵比赛》，《针言接龙》、《歌颂比赛》、《手语对猜》等丰硕勾当。此中在班会中，每次都有干部总结，师长教员的自在切磋时辰，给大师充实的交换空间，相互增进，相互前进，获得了丰硕的果实：
（1）经由进程班会，能重点实时处置班级存在的首要标题题目。
（2）经由进程班会，前进班级办理品德，前进使命效力。
（3）经由进程班会展现班主任的才能和魅力，建立班主任的权势巨子性。
（4）经由进程主题班会，能活泼班级空气，前进师长教员的综合本质。
（5）经由进程主题班会，塑造班级抽象，构成各具特点的班风班貌。
颠末一个学期的养成教诲，收到了杰出的成果，全班大局部同窗已开端具备了杰出的行动习气和进修习气，违纪违规景象呈下滑趋向，杰出的进修风尚正渐渐构成。
二、严酷的请求是最大的尊敬
教诲是一门艺术，教诲是心灵的耕作，必须讲求教诲有艺术。在实际使命中，我感触感染最深的便是马卡连珂的一句名言：“严酷的请求是最大的尊敬”。简直，只需既严酷请求师长教员，又赐与他们最大的尊敬，才能把班主任使命做好。
俗语说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”高二3班有几个狡猾的师长教员，在教诲转化他们的时辰，我曾有过失利的经历和胜利的经历，先前，我对他们常常板着一副面目面孔，严加管束，成果师长教员外表上对我发生畏敬感和从命感，实在，并不是甘拜下风地接管我的教诲和办理。一段时辰后，我转变了体例，对他们赐与了大批的爱心，却轻忽了严酷请求，成果班风散漫，面临这类场合排场，我苦苦地思虑，寻觅处置标题题方针善策，向有经历的老班主任就教，大白了对师长教员应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严酷请求，又要赐与最大的尊敬。
三、“三位一体”的互促法
教诲是一项艰难的使命，单靠班主任明显是不够的，而要先集合各类气力的齐抓共管。在与任课教员的来往中，我尊敬他们的位置，尊敬他们的定见，同时又把他们看成班级的仆人，视为本身的良俦、良知。凡事都自动地同任课教员协商，聆听、接纳他们的定见。能够或许稳重地处置师长教员和任课教员的干系，在处置师生抵触时，尽能够防止了激化抵触，在这方面，我平常平凡正视到多教诲师长教员，让师长教员懂规矩，尊敬教员的歇息，建立教员的威望。经由进程班主任的使命，把黉舍、社会、家庭组分解一个全体，构成教诲的协力，到达相互增进的方针。我按期和师长教员家长德律风接洽，实时反应师长教员环境，获得家长的撑持，收到了杰出的成果。
颠末一学期的极力，我班同窗在德、智、体各方面都获得了很大的前进，绝大局部同窗规律看法强，进修立场当真，长进心强，有活气，有生气，是一个有很大可塑性的小我，此刻全班同窗正以饱满的热忱，自动的斗志驱逐高三的进修！
四、勾当总结与成就
为了拓展师长教员的浏览规模，前进语文底子常识和浏览才能，接纳志愿的情势，构造建立班级念书角和语文进修场地，并由语文课代表王业花担任同窗担任；
为了让大师爱养成节俭节俭杰出习气，实行班级勤工俭学“捡渣滓”勾当，师长教员自觉构造；
为了活泼课外体育勾当，睁开好第二讲堂勾当，构造参与黉舍高二年级男女生排球比赛，参与队员奋力拼搏，为班小我声誉而极力，获得杰出成就，精力可嘉，值得褒扬，此中女生荣获第3名；
为了停止科普“爱鸟周”宣扬勾当，在班委和团委果构造下，在我校大操场上这停止我校“爱鸟周”爱心署名勾当，并设想主题为：“存眷鸟类资本，从懂鸟、识鸟、爱鸟起头”的宣扬板；
为了做好段考阐发使命，增进黉舍与家长的接洽，实现家校共管的情势，共同黉舍，做好期中家长会，并由师长教员构造报告请示使命内容；
为了让师长教员怀想先烈，进修不怕苦的反动精力，在腐败节时代，在黉舍团委果支配下，构造局部师长教员到母瑞山参与义士园祭扫义士陵墓，怀想反动先烈；同时，并在班级内睁开了相干比赛勾当；
为了贡献爱心，表现关爱，由团支部构造师长教员助残捐钱、爱心捐钱；
为了培育师长教员养成杰出的念书习气，每晚操纵晚修前15分钟停止念书、读报保举勾当，周日、周三晚修前；
为了鼓动勉励前进前辈，推举各项自动份子多少名；
“严正考纪、根绝做弊”，做好师长教员思惟教诲使命，以确保段考时代，根绝违纪行动的发生。
为了美满实现“小高考”——会考，自动构造师长教员备考；
除此以外，班级为了活泼第二讲堂的空气，自行构造联谊停止年级内篮球、足球比赛，并且获得了好成就；并在周二、周四晚修前学唱歌；等。
班主任作为班级的构造者和办理者，负担着高贵的使命。在多元代价社会的大背景中，班主任要与时俱进，不时更新育人理念，不时优化班主任的多元脚色。在差别时代差别条件下，班主任应当极力使本身成为富有品德魅力的“工程师”，成为杰出班风的建立者，成为师长教员心思安康生长的教诲员，成为师长教员前进与胜利的鼓动勉励者，从而引领师长教员真正生长为品德优异、知智卓绝、体格健旺、心思安康的一流人材。
一、班主任要成为富有品德魅力的“工程师”
“有甚么样的班主任，就会带出甚么样的师长教员。”班主任作为班级的焦点，他的思惟品德面孔、天下观、人生观、代价观，他对教诲的决定信念与寻求，他对师长教员的希冀，无不渗入在他对班级的办理中。班主任要增强品德修养，培育忘我贡献的精力。在平常的班级办理中，作为班主任，应准确熟习和评价本身，自动调剂自我，在使命中能取长补短，长于检讨成败得失，总结有用的经历，不时优化本身的教诲办理。
“惟有学而不厌的师长教员，才能教出学而不厌的师长教员。”班主任不能知足于原本的学问和程度，要建立毕生进修的看法，不时充电，更新常识，让师长教员感遭到你有一泓泉源死水。在教诲实际中，班主任要不时地前进本身的才能修养，使本身成为教诲家、演说家、批示家。班主任只需具备了高贵的品德、赅博的常识、高贵的品德，不时前进品德魅力，才能使本身逐步成为一个真实的“人类魂灵的工程师”。
二、班主任要成为杰出班风的建立者
班风，是班级成员群体耐久行动的较为不变的行动风格。杰出的班风对班级每一个成员起着自动的耳濡目染的影响，一个具备杰出班风的班小我本身就有一种教诲气力，对增进师长教员身心协调安康生长有着很是首要的意思。
杰出的班风是班级之魂，立班之本。班主任的统统使命环绕建立杰出班风这一主题睁开。构造师长教员进修《师长教员守则》和《师长教员行动标准》，并与师长教员一路制定了实在可行的班规，并教诲师长教员不折不扣地当真履行。班主任发明标题题目要实时教诲，抵抗歪门邪道，防微杜渐，锲而不舍，使杰出的班风逐步构成。
班主任还要在勾当与比赛中增强班级的凝集力。班级勾当是班小我扶植的命根子，其底子方针是更有用地教诲师长教员。如，在黉舍构造的“励志征文与报告比赛”中对师长教员停止抱负主义教诲，在消防操练中对师长教员停止性命宁静教诲，在校运会中对师长教员停止小我主义教诲，使师长教员在勾当中建立一种“班荣我荣，班耻我耻”的熟悉。丰硕多彩的勾当，能够或许使师长教员慎密地连合在一路，让师长教员疾速生长，增强小我凝集力。
三、班主任要成为师长教员心思安康生长的教诲员
一个师长教员的安康生长不只须要安康健旺的体格，更须要有自动悲观的心思，只需心思安康了、自傲了、悲观了，他们才能有好的心态去面临糊口和进修，他们才能有更饱满的热忱投入到进修的合作中。教诲家魏墨客也说：“班主任……首要的是关怀师长教员的精力天下。”每一个班主任应当熟习到心思安康是师长教员智力勾当的条件和底子。
耐久以来，招考教诲和升学的压力使分数成为师长教员喜怒哀乐的关头，单位测试、阶段测验、期中期末测验无不摆布着师长教员的心思。当师长教员不到达怙恃教员的等候分数时，就会发生受挫感和焦炙等不良豪情，从而对进修发生厌倦和无法。班主任要以关爱容纳的心态加以疏浚相同，赐与师长教员热忱的鼓动勉励。这时辰辰候，当你对他们说“你很棒”“你能行”“只需极力了，就无怨无悔”时，或许他们就可以获得很大的慰藉，使他们调剂心态，从头奋发前进的勇气和决定信念。
四、班主任要成为师长教员前进与胜利的鼓动勉励者
法国教诲家第惠多斯说：“教诲的艺术不在于教授身手，而在于鼓动勉励、叫醒和鼓动勉励。”而这类布满豪情的鼓动勉励、叫醒和鼓动勉励，对每一个师长教员都是值得的，都将会发生使人惊喜的气力。班主任应答峙人本思惟，承认师长教员在德智体美劳各方面的差别，正视发明师长教员身上的闪光点，器重每一个师长教员的上风。魏墨客曾说过：标题题目不在于师长教员有不利益，而在于教员和师长教员有不发明利益的才能。班主任要有长于发明师长教员利益的才能，同时也要将欣赏和鼓动勉励贯串在班级办理中，每一个师长教员的胜利，哪怕是很小的前进，也要让他们体味到自动夸姣的豪情（如胜利、欢愉、知足等），从而使他们对进修糊口布满乐趣，并能锲而不舍地对峙下去，从而成为进修的仆人，糊口的仆人。在这底子上，睁开“今天的我”主题班会，指点师长教员制定小我斗争方针。每一个学期开学初让师长教员制定本学期方针，期中测验后当真阐发，对前进者停止褒扬，退步者赞助阐发缘由，调剂进修体例。师长教员在耐久方针与短时候方针的鼓动勉励下，勤恳地进修并乐此不疲。
一个优异的班主任是师长教员最尊敬、最相信、最崇敬的人。受师长教员尊敬是一种职业的收成，让师长教员相信则是一种心灵的幸运。“亲其师而信其道。”班主任对师长教员的教诲和影响是耐久的、深远的，乃至会影响到他们的平生。班主任要不时优化本身脚色，前进本身修养，对人生有着艰深而超然的懂得力，具备布满睿智而又富有修养的说话艺术，以爱心激起爱心，以聪明开启聪明，成为一个受孩子、家长和黉舍喜好、崇敬的优异班主任。
参考文献：
[1]张大均.讲授心思学.东北师范大学，1997.
[2]王卫.班级，咱们性命的膏壤.江苏教诲出书社，2005.
1、正视团队熟悉的培育，充实阐扬小我的全体上风，良多教员阐扬贡献精力、保全大局。首要有：
（1）在出格环境下姑且代课乐于贡献。王春景在顾乃春告假的环境下，自动承当代课使命，并自动做好数学奥赛教诲使命；xxx、xx、xxx等在衡益东、xxx告假的环境下，屡次拆台，帮别人代好课务；xxx在共事抱病告假时，自动承当他们的课务长达一个月；xxx（使命当真担任，在监登科、跑操中都有表现）、xxx使命敬业（每次年级有姑且性使命时，每请必到）。
（2）怨天尤人、享乐在前。周庭根屡次承当年级部笔墨处置使命，从不辞让、不计小我得失。xxx、xxx为年级部的各项使命做了大批使命，从不叫苦叫累。xxx、xx都是一小我承当备课组的讲授案编写使命。xxx、xxx、xxx、xxx等教员每次午操练监考都提早很是钟到讲堂。王萍每周三次的听力播放，定时按点。
2、狠抓坐班规律。请求早读课和晚自习坐班教员定时到位，不迟到，并全程跟踪办理，查抄师长教员的投入程度。周六下战书支配班主任担任好各班自立进修测试，并在第姑且辰把试卷交到任课教员手中，班主任实时汇总成就，并经由进程短信实时奉告家长。
3、召开青年教员集会，按期查抄青年教员进修环境，召开漫谈会，以前进他们的营业程度，强化品德熟悉，争创讲授妙手，构成杰出的讲授空气。xxx、xxx、xxx、xxx等一青年教员批敏捷生长起来，逐步成为讲授妙手。
4、不时摸索查核轨制，力图经由进程测验催促、检测、评价进修进程。本学期构造了暑假假期功课检测、一次月考和一次期中测验，期中联考语数外三科均匀分都高于兄弟黉舍，讲授实绩优异有的首要有：语文组：xxx、xxx；数学组：xx、xxx；英语组：xxx、xxx；物理组：xxx、xxx；化学组：xxx；生物组：xxx；汗青组：xxx；政治组：xxx；地舆组：xxx等教员。
5、尽能够变更班主任自动性、阐扬班主任的感化。年级部正视班主任的使命，充实变更班主任的自动性，阐扬班主任的感化，出格是有经历班主任的榜样感化，鼓动勉励年青班主任斗胆使命，立异办理。使命结壮、实绩凸起，班级进修空气好，惯例办理排名靠前，文明成就优异，平常平凡缺勤率高的班主任有xxx，xxx，xxx，xx，xxx，xx，xxx等。此中xx，xxx，xxx教员在阜中报上以专版先容了班级办理经历。
二、备课组扶植方面
每周每一个备课组操纵下战书一二三节课停止一次踏实的教研，先听课，后评课，再上微型课，充实会商讲堂、课型、教案、学案、试题等外容，并根据吴校长的请求：带着标题题目去教研，在勾当中提出来，大师会商，保障备课组使命前进和讲授品德的使命晋升。常常召开备课组长集会，同一学科进度，查抄讲授打算落实环境，听取列位组长倡议，调剂讲授，接纳针对性的方法，如课时调剂，晚自习时辰的分派，自立进修科目、时辰的支配等。出格是数学组勾当情势多并且时辰充实、物理组、政治组教研勾当踏实有用。
三、年级部惯例办理方面
1、接纳年级部主任担任和讲授惯例查抄小组查抄相连系轨制，保障每一个关头时段有担任人在岗，对查抄的标题题目实时记录，实时传递，实时接洽当事人，多月如一日，出格是查抄组xxx、xxx、xxx、xx、xxx主任，早、中、晚的查抄很是定时、详尽。
2、年级部按打算召开差别范例的集会，如高一年级中层干部每周一例会、教员漫谈会、师长教员进修体例指点集会、住堂生舍长集会、班干集会、奥赛教诲集会、家长集会、漫谈会等。
3、操纵每周班会课增强对师长教员思惟品德教诲。每次班会，年级部都事前把倡议的集会内容奉告班主任，做到使命的邃密化。每次放假都事前支配好使命，并实时散发到班主任手中，保障使命的完整性。
4、宿舍办理接纳值班组长担任制，每次都由黄爱华主任和组长提早告诉各值班职员，值班班主任缺勤率高，当真担任。
5、常常召开班主任集会，以冗长小会的情势，在课间、下战书、早晨随时都能够或许集合，把发明的标题题目实时处置、提示、改正。
6、狠抓跑操办理。高一年级部从开学以来一向增强师长教员跑操办理，在年级规模内还不按期停止整年级规模内的跑操比赛，针对表现超卓的班级予以加分及褒扬。经由进程一系列行动的实行，高一年级师长教员的精力面孔面目一新，高一年级的跑操获得了吴校长等带领承认，高一年级跑操此刻已成为我校校园的一道亮丽的风光线，并录制成宣扬片上传于校园网上。
四、年级部讲授办理方面
1、建立学科品德把关组，严把讲授案编写、自立进修测试试卷命制、限时操练的品德，列位把关构成员支出了大批辛苦的汗水和可贵的歇息时辰。
2、对师长教员资料清算和二次勘误接纳按期查抄，对假期功课的修改查抄。同时年级部以师长教员练字为切入点，来标准师长教员的言行和标准答题。还对师长教员的讲堂条记、念书条记、错题本作查抄。
3、经由进程嘉奖机制来鼓动勉励教员的使命热忱。期中、期末测验，年级部拟按期中期末查核打算，每次测验都停止实时的阐发、开各个差别层面的阐发会、跟踪滞后小我、班级、学科；同时年级的一大特点是请求教员操纵每次自立进修、阶段测验试卷环境，有针对性地找进修交心，对师长教员停止学法指点和糊口赞助。为此每周年级部都将各班自立进修的成就汇总，并实时散发给班主任，由班主任再印制散发给任课教员，列位班主任教员破费了大批的时辰。
4、停止各类比赛勾当激起师长教员进修自动性。高一语文组前后停止了白话文默写大赛、古诗词硬笔书法大赛、现场作文大赛，高一英语组停止了英语浏览大赛，物理化师长教员物学科也前后停止了学科常识比赛暨奥赛苗子提拔勾当，经由进程这些勾当的停止，大大前进了年级师长教员进修的自动性，丰硕了师长教员专业糊口。
5、针对每次测验总结，年级部接纳分层查核的体例，分段查核前100名，前400名，前800名，801―1100名师长教员，有针对性地指点各层师长教员。本着从最月朔位师长教员抓起，不让一个师长教员在高一落伍的准绳，出格是801―1100名的师长教员，零丁计较他们的均分环境来查核课任教员的晋升品德。
五、奥赛教诲方面
王春景、赵太田、解吉普、皋春、钱立勇教员平常平凡静公开心，坐得住，破费大批的时辰精选比赛试题，体例课本，操纵礼拜六、日下战书给师长教员教诲，每次一教诲便是三个小时；在放假前又体例了假期教诲和操练的比赛资料，他们的敬业精力值得咱们进修。
六、存在标题题目
1、师长教员课前预习的深度、广度和课后错题勘误还存在数目不平衡，教员指点、请求不力，师长教员做的标准性差等标题题目。
