时辰：2023-03-10 15:03:05
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讲授设想是根据讲授工具和讲授方针，必定适合的讲授动身点与起点，将讲授诸身分有序、优化地支配，构成讲授计划的历程。在医学免疫学的讲授设想中，咱们测验测验根据讲堂讲授方针挑选适合的讲授内容，操纵信息化手腕成立讲授情境—细化讲授方针提出题目—环绕题目展开切磋式进修—解答题目实现讲授方针—拓展进步这几个步骤来实行讲授。
2.1操纵信息化手腕成立讲授情境
有代价的讲授情境通俗具有糊口性、笼统性、学科性、题目性和感情性这几个特色。情境的挑选常常来自于先生的糊口、旧常识、临床病例、测验测验数据等。操纵信息手艺能够或许或许或许或许经由历程笔墨、影象、图片、表格等情势来成立讲授情境。在免疫应答根基历程的讲授中，用PPT揭示免疫应答的根基框架，让先生根据旧常识添补框架，再补充新常识完美框架，收到了杰出的讲授成果。在免疫性疾病和免疫学操纵的讲授中，咱们首要经由历程图片、影象揭示临床病例来成立情境。
2.2细化讲授方针提出题目
情境成立的方针是激起先生的进修乐趣，指点先生停止切磋式进修。咱们经由历程提出题目让先生进一步大白讲堂讲授方针。如在先生伤风后不吃药而伤风自愈这个情境下，提出题目：为甚么不吃药伤风也会好？这类抵当力是免疫力吗？免疫力是若何发生的？由此激起先生对免疫观点的切磋式进修。如在MHC（首要构造相容性复合体）观点的讲授中，咱们根据骨髓移植的案例来成立情境，提出题目：谁能够或许或许或许或许给病人捐骨髓？谁最有能够或许或许或许或许给病人捐骨髓？为甚么？若是一向不能配型胜利，另有甚么体例能赞助病人吗？经由历程题目来激起先生的进修乐趣。
2.3环绕题目展开切磋式进修
切磋式进修偶然也被称为题目导向式进修，是以题目常常被视为切磋式进修的焦点。在题方针指点下，先生可根据教员的讲授、书籍、搜集、测验测验数据等的阐发会商去寻觅题方针谜底，实现切磋合作进修。如在过敏反映的讲授中咱们成立了荨麻疹、支气管哮喘、吃海鲜后肚子痛且有皮疹、青霉素过敏性休克等情境，开导先生提出题目：为甚么会过敏？重生儿和儿童初度打针青霉素是不是是须要停止皮试？青霉素皮试有风险吗？皮试阳性是不是是表现打针青霉素很宁静？若何防备和医治过敏？发生过敏性休克若何办？经由历程教员讲授，先生查找相干书籍常识停止切磋性进修。同时咱们还留下课后会商病例：某病院打针室有病人在期待打针时俄然晕倒，抬至急诊室将来得及接纳急救办法病人已灭亡。经尸身剖解，病人满身毛细血管扩大，有较多排泄液。提出题目：该病人能够或许或许或许或许的灭亡缘由是甚么？为甚么会发生如许的环境？供先生在课后停止小组合作切磋。
2.4解答题目实现讲授方针
基于建构主义进修现实的信息化讲授夸大对进修历程和进修成果的评估。对题方针解答历程是查验先生常识建构是不是是胜利的根据，也是权衡讲堂讲授方针是不是是实现的首要手腕。在先生回覆题方针同时，教员的点评也是讲授历程中不可贫乏的关头。公道的评估能让先生取得进修的成就感，也能让先生更好地熟习自我。
2.5拓展进步
咱们测验测验让有进修乐趣和学缺乏力的先生到场测验测验筹办使命、指点其余先生编辑安康教导资料及查阅文献等，进步其自立进修能力，到达拓展进步的方针。
2切确分派测验测验学时
《临床免疫学查验》测验测验课的讲授方针在于加深先生懂得相干的现实常识，培育先生的现实操纵能力、察看能力、阐发题目和处置题方针能力和立异能力。咱们根据本专业先生培育方针的请求，对全体讲授内容停止考查和分派，每次测验测验课支配在现实课此后，加深先生对现实常识的懂得和影象。最初必定本门课程的讲授时数为9时，此中现实课54学时，测验测验课45学时，现实课与测验测验课的比例为1.2：1。
3增加测验测验室仪器装备投入，充实利于临床病院的本钱上风
杰出的测验测验室与仪器装备条件是测验测验讲授的最根基保障。最近几年来跟着临床免疫学科的不时完美和免疫学手艺的成熟，和基因组和卵白组学的成长，医学的各个学科均与此学科发生普遍的穿插和渗入。响应手艺在临床免疫学查验上的操纵日趋普遍。是以，测验测验讲授要为先生把握这些新手艺打下坚固的底子，能力使先生在毕业后的使命中驾轻就熟。咱们的测验测验课充实操纵旧有装备，同时也争夺了新的投入。最近几年来，测验测验室增加了讲授装备包罗显微镜、离心计心情、主动酶标仪、洗板机、程度电泳仪、分光光度计等。别的，因为主动化的历程加速，良多高精尖的装备操纵于临床使命中。这些装备价钱高贵，讲授测验测验室有力采办。以是，咱们充实操纵各个讲授病院查验科的本钱上风，将局部测验测验课和见习课设置于讲授病院的查验科，用临床本钱上风来填补测验测验室装备的缺乏。
4接纳矫捷多样的测验测验讲授体例
测验测验课教员根据差别的讲授内容接纳差别的讲授体例，首要有PBL讲授情势（problembasedlearning以题目为底子的进修）、LBL讲授情势（lecturebasedlearning以讲课为底子的进修）、会商式讲授情势、自立进修情势等。对设想性较强的测验测验，咱们操纵了PBL讲授情势，比方“ELISA检测AFP体例的成立”，由教员提出与本次测验测验内容相干的题目，先生环绕题目停止思惟、推理和阐发，教员只是起导向感化，不间接回覆先生题目，坚持测验测验小组向既定的讲授方针停止。对绝对庞杂的测验测验内容接纳LBL讲授情势，如“免疫细胞的分手”等。对绝对简略的测验测验内容接纳自立进修情势，比方“凝固反映”。先生在教员的指点下，经由历程自学《临床免疫学查验测验测验指点》的内容，停止会商、交换，并实现测验测验内容。在各类讲授体例中加入会商式讲授情势。针对测验测验内容、测验测验体例或测验测验成果，在教员指点下，全班或小构成员环绕某一中间题目畅所欲言，颁发本身的观点，经由历程师生间、先生间的多边交换，彼此切磋，以求得真知。因为咱们矫捷操纵多种多样的讲授情势，充实变更了先生的进修主动性和主动性，使测验测验课变得活泼风趣。同时，咱们操纵互联网本钱和多媒体手艺将测验测验变得笼统。在测验测验讲授中，将测验测验操纵、测验测验仪器拍摄成录相停止播放。不只能让先生充实领会测验测验道理、测验测验步骤、测验测验所用的仪器等，还能更正先生不精确的操纵，激起了先生的进修乐趣。
5将科研融入测验测验讲授
教员步队科研能力的进步，对测验测验讲授有壮大的鞭策感化。最近几年来，黉舍及病院愈来愈正视科研能力的进步，各品级的科研名目数逐年增加。咱们也测验测验将科研融入的临床免疫测验测验讲授中。比方“ELISA检测AFP体例的成立”便是咱们教员本身正在研讨课题的局部内容。测验测验讲授与科研的连系更能激起先生进修的乐趣，拓宽先生的视线，让先生领会本学科成长的静态和前沿。
6成立完美的测验测验查核机制
成立完美的测验测验手艺查核轨制，周全查核先生的现实操纵能力，把测验测验手艺成就按必然比例归入总成就。加大了先生对测验测验课的正视程度，促使先生在日常平凡的测验测验操纵中把握各类仪器装备的操纵体例，并成心识的更正毛病的手段；在撰写测验测验报告时能当真思虑，会商测验测验成败的缘由，得出迷信公道的论断。先生对测验测验课的内容感应有乐趣，并加以正视，现实操纵能力也取得进步。先生进入临床练习阶段后，也取得练习病院指点教员的认可。固然，在两轮的测验测验讲授中，咱们也发了然一些题目。比方：（1）测验测验本钱的绝对缺乏：在测验测验课时咱们通俗将三名先生分为一组停止测验测验，有的同窗主动性不强，不能到场每次测验测验的操纵，而是看同组的其余同窗操纵。咱们应当加大测验测验装备的投入，让每个先生都能动起手来。（2）测验测验内容不够充实：免疫测验测验总会有反映和期待的时辰，在这段时辰里先生总感受无事可做。教员应当丰硕测验测验内容，比方增加多媒体动画，提出题目让先生会商等等来丰硕测验测验的内容，让期待的时辰增加乐趣性和常识性。（3）教员应当进步本身的讲授程度，不要抱残守缺。临床免疫学查验日月牙异地成长，良多新手艺、新体例操纵光临床使命中。教员也要多进修，更新本身的常识布局，进步本身的科研能力，能力更好地培育先生的综合能力和立异思惟。
二、新型测验测验讲授系统构建
1.测验测验内容和讲授体例的鼎新。
环绕测验测验讲授中存在的题目，拟定了新型研讨生免疫学测验测验讲授系统。测验测验讲授以“先生为中间，教员为辅导”的讲授理念，根据今朝科研中常常操纵的免疫学手艺调剂测验测验内容，引入流式细胞检测手艺、淋巴细胞的分手和增殖测验测验，免疫荧光和免疫酶手艺等的测验测验内容，由教员提出测验测验内容及方针，先生经由历程查阅资料、讲授会商等自立性进修研讨，自行制定测验测验计划，筹办测验测验仪器和试剂，在教员指点下自力实现测验测验操纵，最初对测验测验成果停止阐发，撰写测验测验记实和测验测验报告的一种讲授体例。先生经由历程查阅相干测验测验手艺资料，将现实常识和测验测验内容相接洽，丰硕了进修的历程，讲授会商以6～8人组为单位停止，各组推举一位组长，组长担任构造其余成员，对测验测验中触及到的每个题目和正视事变由先生提出并停止阐发、解释和会商，而教员在会商的历程中赐与须要的指点。测验测验操纵阶段，请求先生熟记测验测验操纵流程，严酷按测验测验室标准停止测验测验操纵。经由历程这类讲授体例到达进步先生科研思惟能力和脱手能力为焦点，充实变更先生的进修主动性和主动性，增强先生自力实现测验测验的能力和现实脱手能力，不时进步先生的研讨和立异能力。测验测验讲授方针从常识教授向自力测验测验能力培育停止转变，使先生能够或许或许或许或许主动地、自力地实现测验测验的全数历程，为此后自力处置科研设想和迷信测验测验打下杰出的底子。
2.测验测验讲授查核鼎新。
环绕免疫学测验测验查核情势单一的题目，在测验测验讲授查核中引入构成性查核评估系统。构成性评估是在讲授历程中的每个进修单位竣事时停止，方针是实时把握先生的进修状况，赞助他们更正毛病、填补缺乏，从而取得最优的讲授成果。教员经由历程备课，起首必定免疫学测验测验课查核系统方针，测验测验课评估系统包罗日常平凡考勤、发问和会商、开题报告和测验测验计划、测验测验论文等构成局部，占总评成就的最高比例为30%，经由历程测验测验首要正视查核先生的迷信思惟能力和现实能力。在课程开课初将查核计划奉告先生，大白各个名目评分标准，在查核历程中实时、照实记实以作评估根据。教员在查核竣事后实时对查核成果停止迷信阐发，经由历程阐发找出题目，并将阐发成果实时向先生反映，这不只可赞助教员领会讲授成果，改良讲授体例，进步讲授品质，更首要的还能够或许或许或许或许赞助先生领会本身的进修环境，改良进修体例，进步进修效力。
三、展开新型测验测验讲授的体味
1.经由历程测验测验讲授开导和培育先生的思惟，正视先生科研能力的培育。
在教员提出测验测验内容及方针后，对先生停止分组，请求各组先生在普遍查阅资料，深切懂得测验测验的道理和体例的底子上，自力思虑实现测验测验计划的设想，报告请示后教员和同窗对测验测验计划的可行性和存在题目停止会商。经由历程会商培育先生发明题目、处置题方针能力。比方在血型鉴定测验测验中，经由历程发问指点先生思虑为甚么标准抗A血清和标准抗B血清能够或许或许或许或许用于血型鉴定，这些血清是甚么性子的血清，若何取得标准血清，从而引出单克隆抗体的相干常识并会商。在测验测验讲授中经由历程测验测验相干常识的衍生，开导和培育先生的思惟能力。除此之外，对测验测验全数历程，教员都全程停止指点，一些操纵较难的、较关头的手艺教员手把手带教树模，并随时正视紧密仪器的掩护。针对测验测验中显现的题目，实时停止更正并开导先生测验测验中须要正视的事变，不时总结经历，对测验测验景象照实地停止记实并实时地对成果停止阐发和会商，如CCK-8法检测淋巴细胞增殖测验测验，免疫荧光手艺检测B淋巴细胞吗mIgM，流式细胞术对细胞凋亡的测定测验测验中，咱们接纳分组的体例实时对各组的测验测验成果会商后发言的体例，论述各组对测验测验成果的阐发鉴定，既活泼讲堂氛围，又转变先生只正视测验测验操纵，不动脑子思虑题方针不良习气，进步了同窗阐发题目和思虑题方针能力和说话抒发的能力。每次免疫学测验测验课竣事前，教员再对本次测验测验内容作一个简要简要的小结，综合阐发和评估测验测验中显现的各类测验测验景象和测验测验成果，并赞助同窗一路停止阐发，对好的测验测验成果予以必定，对毛病的成果寻觅致使测验测验成果失利的缘由并提出定见和体例。以此培育先生脚踏实地和松散的迷信立场。对先生在测验测验中碰到的题目和提出的设法，尽能够或许或许或许或许经由历程简略浅显的说话来开导先生，既能够或许或许或许或许处置先生的疑难，又增加了测验测验课的乐趣性，变更了先生的主动性。医学免疫学测验测验讲授，使研讨生熟习了常常操纵免疫学的检测体例，把握了根基的免疫学测验测验手艺，为此后的科研使命打下了杰出的底子。
2.经由历程测验测验讲授培育先生测验测验体例的在科研中的操纵。
研讨生都要面临课题设想和测验测验，若何把所学到的免疫学测验测验手艺操纵到本身的课题设想和测验测验中，与本身的课题连系起来是先生关怀的题目。是以，咱们在停止测验测验课讲授的同时，正视接洽此后的科研使命，对免疫学手艺在科研使命中的操纵停止相干的先容，使先生领会更多的相干常识和操纵。比方，流式细胞术检测CD4+T细胞和CD8+T细胞测验测验讲授中，经由历程流式细胞术能够或许或许或许或许阐发检测：DNA倍体含量、细胞凋亡、免疫活性细胞的分型与纯化，淋巴细胞亚群与疾病的干系、血液细胞的分类、分型，造血细胞分解的研讨，药物在细胞平散布等。这些先容进步了先生进修的乐趣和对测验测验体例的正视，另有一些先生顿时在讲堂上连系本身的学科的课题和该体例停止接洽，提出相干题目，教员讲授和答疑丰硕了讲授内容，活泼了讲堂先生的思惟，进步了测验测验讲授成果。
二、“省得、省得、以防止”的中介语偏误阐发
咱们再看看三词的中介语语料，中介语语料反映进修者操纵该三词的现实环境，由其可看出对外汉语讲授中的相干处置对二语进修者的影响，同时也是切磋若安在对外汉语讲授中操纵古代汉语语料阐发成果的底子。咱们检索HSK静态作文语料库列出三词操纵偏误，并针对三词用法停止点窜和阐发。1．“省得”，共7例。错3例，占43%。a我是根基上不太喜好抽烟的人，因为我的怙恃一向对我说省得风险安康不要抽烟。点窜:……，因为我的怙恃一向对我说不要抽烟，省得影响安康。b不过，假设我设想从明天食品俄然没了，那我应当悔怨。是以，我以为大家得省得华侈食品。点窜:……，省得华侈食品。c如许岂但使他们分开他们的疾苦，并且如许做就省得良多无限名贵的药品，以致省得良多钱。点窜:……，并且如许做便能够或许或许节流良多无限名贵的药品，以致省出良多钱。a与b例中，进修者犯了两个毛病，一是“省得”的地位通俗在后分句句首，在句中仅限于某些特定副词后，“一向对我说”和“我以为大家得”此后不可间接加“省得”。二是，“省得”白话性强，后接词语不适合用正式性的。将“风险”换为“影响”更好，固然，这一点也可从语义轻重角度解释，前文对此已有交接。c例的毛病与讲授和说话现实有关，因为对外汉语课本中有“省、节流”，并且先学“省”，以致于进修者对“省得”的语义常懂得毛病。固然，“省得”在古代汉语中也确有表“省”或“省而得”的用例，如:孙金荣确切从内内心感谢感动刘中正，省得了他良多唇舌。那些做老板的省得一分就一分，才不会来个主动自发。但，这类意思的“省得”偶然代范围性，首要呈此刻古代汉语初期语猜中，或具方言性，在对外汉语讲授中不应倡导，是以，可做申明，防止此类毛病。2．“省得”，共43例。错8例，占19%。a对愉逸死题目，由法令方面来看，关头是能不能省得乱花。点窜:……，关头是能不能防止乱花/滥用。b我感觉若是中国法院以为这是个愉逸死，此后不能省得费事了。点窜:……，此后不能防止费事了。c我也撑持本市当局的办法，为了省得抽烟。点窜:……，省得市民抽烟。d同时也得斟酌体例，省得最不好的环境。点窜:……，省得发生最不好的环境。e以是有吃的，便能够或许或许够或许或许省得灭亡。……，便能够或许或许够或许或许免于灭亡/防止灭亡。f－g属统一类题目:f良多人想操纵化肥与农药，进步农作物的产量，尽能够或许或许省得饥饿。g用农药给人们能够或许或许或许或许省得饥饿。h不一个人会为了省得饥饿吃颠末净化的食品。点窜:……，省得挨饿/省得饿。从以上偏误可看出，进修者对“省得”的地位及其前可加的副词等仍是不够清晰，常随便将其用在句中，随便将其余词支配其前。如a、b例中“能”后操纵“防止”。d、e例中，进修者在“省得”后操纵了名词。古代汉语中“省得”后，也有后接名词性成份的:除非此妇身故，再娶一人，方省得毕生之耻。不禁悔怨此刻不听雨杭的，爽性让他们成了亲，不是省得本日的悲伤和奔忙吗?但仅限于“……之(的)……”布局，不可间接接名词。f、g、h则反映出进修者对“省得”后接的描述词不够清晰，“省得”后可接描述词的根基情势，但实在语猜中实例寥寥可数，且都是性子描述词，不可后接状况描述词的根基情势。现实上，前文中固然有参考书指出“省得、省得”可接动词、描述词的根基式，但正如咱们后面所言，其显现比率很低，并且这些动词、描述词是有挑选性的，首要为心思勾当动词，如悔怨、忘记、孤单等;或表负面成果的动宾式、连系式复合词，如受罚、肇事、华侈、摔跌等。3．“以防止”，共61例。错4例，占7%。a固然累得站也站不住，可是以防止咱们受累，让咱们好好歇息，你们竟然挑选做家务或别的。……，省得/省得/以防止咱们受累。082b增加了尊长和长辈的领会，以防止发生了代沟题目。……，以防止发生代沟题目。c化肥和农药的操纵量不该过量，以防止它对人体安康的要挟。……，以防止要挟人体安康。d要文件、证明等等，以防止装愉逸死的犯法。……，以防止有人假装愉逸死。a例仍是错在地位方面，b是进修者不大白“以防止”后使命的已然性，c、d仍是触及“以防止”后接名词性成份的题目。“以防止”后接名词性成份与“省得”接名词性成份近似，只能牢固的“……之(的)……”，“之(的)”后为谓词性成份，“之(的)”成份对其停止润色和限制。是其成长演化的遗留，语料实例很少。经由历程以上中介语语猜中进修者的现实毛病可看出咱们想要用之前对汉语母语语料阐发总结的成果来处置进修者的题目是远远不够的。后期的阐发能够或许或许或许或许处置其地位毛病和语义轻重或语体题目，但对厥后接名词性成份、谓词性成份的题目都不预感。而更首要的是，咱们发明现实的毛病中，最多见的毛病并不是发生在这三个词之间的，即不是当用“省得”而用了“省得”或“以防止”这一范例的毛病，而是各词内部的毛病。因为“省得、省得、以防止”都历经了语法化历程，在古代汉语中，三词都另有其汗青用法的遗留，如“省得”就有动词、副词、和连词三种用法:那些做老板的省得一分就一分，才不会来个主动自发。省得操心/省得冷你早点回吧，省得你妻子又要絮聒。固然，此刻多将“省得操心”中的“省得”也判为连词，但不论若何咱们必须认可这也能够或许或许为是副词，最少这里的“省得”不是典范的连词用法。“省得、以防止”也有近似的后接名词性成份、谓词性成份和有主语小句的环境，进修者更多的时辰犯的是弄不清各词内部用法的毛病。别的，咱们在阐发错例时，发明常与“省得”夹杂的是“防止”，但在咱们所见的对外汉语讲授参考书或课本中却不针对这两个词停止详细辨析。
ABSTRACT:ObjectiveTostudytheproteinexpressionlevelandclinicalsignificanceofthetumorsuppressorgenePTENinprimarylungcancer.MethodsWedetectedtheproteinexpressionofPTENgeneinparaffinspecimensof56casesoflungcancerand3specimensofnormallungtissuesbySPimmunohistochemistry.Results①ThepositiverateofPTENproteinexpressionwashigherinnormallungtissuesthaninlungcancerspecimens,whileitwaslowerinSCLCthaninNSCLC.②ThepositiverateofexpressionofPTENproteinbecamelowerasthedifferentiationleveldecreasedinthe56casesoflungcancerspecimens.③ThepositiverateofexpressionofPTENproteinwashigherinpatientswithlungcancerofstageⅠandⅡthanthatinstageⅢandⅣ.④ThepositiverateofexpressionofPTENproteinwas26.32%in19casesoftransfusedspecimens,whichwasobviouslylowerthanthatinnon-transfusedspecimens.ConclusionTheexpressionofPTENgeneisrelatedtoclassificationcriteriaoflungcancer,malignancydegree,clinicalstageandlymphnodetransfusion.
KEYWORDS:lungcancer;phosphataseandtensinhomologuedeletedfromchromosome10gene(PTEN);immunohistochemistry
肿瘤的发生是多阶段、多步骤和多基因转变的历程，肿瘤的恶性表型是多种身分彼此感化致使通俗细胞恶变的成果，而癌基因的激活和抑癌基因的失活在肿瘤的产天生长中起首要感化。对抑癌基因的研讨不只在摸索肿瘤发生的份子生物学机制方面有首要意思，并且在肿瘤的防备、医治、引诱分解、凋亡、朽迈等方面也有严峻代价。PTEN基因(phosphataseandtensinhomologuedeletedfromchromosome10gene)又称MMAC1(mutatedinmultipleadvancedcancersgene)或TEP1(TGF-regulatedandepithelialphosphatase1gene)，是1997年由Steck等［1］3个研讨小组别离发明并定名的一种新的抑癌基因(简称PTEN)。现已证明该基因的渐变、失活与多种肿瘤的产天生长紧密亲密相干。为切磋原发性支气管肺癌中PTEN基因的卵白抒发与肺癌产天生长的干系，咱们用免疫构造化学体例对56例肺癌患者白腊标本及3例通俗肺构造标本停止了研讨。
1资料与体例
1.1资料
一切标本均取自西安交通大学医学院第二从属病院病理科2001年至2004年间白腊包埋标本，56例经病理学查抄证明为原发性肺癌。此中男性39例，女性17例；春秋36-75岁，均匀55岁。一切患者术前均未接管化疗、放疗及免疫医治。根据WHO(1981)肺癌的分类标准停止构造学分类，根据肿瘤的分级标准(构造布局、异型性等)停止病理分级。此中鳞癌23例、腺癌20例、小细胞肺癌13例；病理分级为分解杰出的17例、中等分解24例、分解不良15例。TNM分期按UICC(1997)标准停止：Ⅰ期12例、Ⅱ期18例、Ⅲ期15例、Ⅳ期11例。肺门和(或)纵隔淋逢迎转移及远处转移(简称转移)：有转移19例、无转移37例。3例通俗肺构造为对照，来自手术切除的癌旁通俗肺构造(最少间隔癌肿5cm以上)。
1.2体例
接纳免疫组化SP法。鼠抗人PTEN单克隆抗体及SP试剂盒均购于北京中山生物公司。标本经甲醛溶液牢固，白腊包埋，延续切片3张，厚5μm，惯例苏木素-伊红(HE)染色复查诊断。免疫组化检测步骤：一抗浓缩浓度1∶50，惯例脱蜡后微波炉抗原修复，4℃留宿，PBS洗；二抗37℃30min，PBS洗；加链霉素抗生物素卵白-过氧化物酶溶液，37℃30min，PBS洗；DAB显色，苏木素复染。用已知阳性切片作阳性对照，PBS取代一抗作阳性对照。
1.3成果鉴定
参照Fromowitz等的体例［2］。起首按染色强度评分：0分为无色，1分为淡黄色，2分为棕黄色，3分为棕褐色；再按阳性细胞所占的百分比评分：0分为阳性，1分为阳性细胞≤10%，2分为11%-50%，3分为51%-75%，4分为＞75%。染色强度与阳性细胞百分比的分值乘积>3分为免疫组化反映阳性。
1.4统计学阐发
操纵SPSS12.0统计软件停止统计阐发，数据以均值±标准差(x±s)表现，计数资料组间的比拟均接纳卡方查验，P<0.05以为差别具有统计学意思。
2成果
2.1PTEN卵白在肺癌构造中的定位
阳性染色首要位于癌细胞质(膜)，癌细胞核也有局部抒发；阳性产物呈棕黄色满盈散布(图1)。
2.2PTEN卵白抒发与肺癌通俗临床特色的干系
PTEN在56例肺癌患者中的抒发阳性率为37.50%，此中PTEN抒发阳性的患者均匀春秋为(53.35±8.70)岁，抒发阳性的患者均匀春秋为(54.90±9.25)岁，二者比拟无统计学差别(P>0.05)；39例男性患者中PTEN阳性抒发率为41.03%，17例女患者中为29.14%，二者比拟亦无统计学意思(P>0.05)。
2.3PTEN卵白抒发与肺癌病理范例的干系
56例肺癌患者PTEN卵白抒发的阳性率为50.00%，此中23例鳞癌中的阳性率为60.87%，20例腺癌中的阳性率为55.00%，二者比拟无统计学意思(P>0.05)；13例小细胞癌中的阳性抒发率为23.08%，其PTEN阳性率较着低于前二者，且具有较着性差别(P<0.05)。申明PTEN在小细胞肺癌中的阳性抒发低于非小细胞肺癌，提醒PTEN的卵白抒发与肺癌的病理范例有关。
2.4PTEN卵白抒发与肺癌分解程度的干系
在56例肺癌患者中，跟着分解程度的降落，PTEN的卵白抒发阳性率也随之降落，分解杰出者较中等分解者PTEN抒发阳性率为高，但差别无统计学意思(P>0.05)；而分解不良者与前二者比拟PTEN卵白阳性抒发率较着降落，且差别有统计学意思(P<0.05，表1)。表1PTEN卵白抒发与肺癌分解程度的干系（略）
2.5PTEN卵白抒发与肺癌临床分期及转移的干系
Ⅰ、Ⅱ期患者的PTEN卵白阳性抒发率附近，差别无统计学意思(P>0.05)。Ⅲ、Ⅳ期患者的PTEN卵白抒发阳性率较着降落，与Ⅰ、Ⅱ期比拟差别有统计学意思(P<0.05)。提醒跟着病变的停顿，PTEN的抒发率呈降落趋向。在19例有转移的患者中，PTEN抒发阳性率为26.32%，较着低于无转移者，经统计学阐发，二者之间的差别具有统计学意思(P<0.05，表2)。表2PTEN的卵白抒发与肺癌临床分期及转移的干系（略）
3会商
PTEN是一种多功效的磷酸酯酶，首要有以下功效［3］：①到场胚胎的通俗发育［4］；②经由历程G1期停滞或引诱细胞凋亡机制，按捺细胞成长；③按捺端粒酶的活性；④按捺细胞的迁徙、铺展和局部黏附。良多研讨显现，PTEN基因的缺失、渐变或抒发产物的失活，影响肺癌的发生、成长。Kohno等［5］检测了40株肺癌细胞系，发明15株小细胞肺癌中6株发生了PTENDNA纯合性丧失，25株非小细胞肺癌中2株发生了PTENDNA纯合性丧失，2株有不活性渐变和错义渐变，小细胞肺癌的PTEN失抒发率仿佛高于非小细胞肺癌，申明PTEN在肺癌的发生、成长中作为一个抑癌基因阐扬感化。且有研讨显现，PTEN卵白抒发程度的凹凸与患者的病理分级及预后有关，患者预后越差，恶性度越高，PTEN卵白程度越低。提醒PTEN能够或许或许或许或许到场了肺癌的发生、成长及浸润和转移。
本研讨成果显现，肺癌构造中PTEN基因的卵白抒发首要散布于癌细胞质，核膜上也有着色，并且通俗肺构造较肺癌构造着色较着增强。这与Hager等［6］对肾细胞癌的相干研讨类似。固然差别春秋、性别患者的PTEN基因的卵白抒发差别，但差别甚微，提醒PTEN基因的抒发与患者的春秋、性别有关。测验测验中，肺癌构造PTEN基因的卵白抒发阳性率为50%，通俗肺构造PTEN基因的卵白抒发阳性率为93.27%，肺癌构造PTEN基因的卵白抒发较着低于通俗肺构造，以为原发性支气管肺癌中PTEN基因的卵白抒发下调，提醒PTEN基因的卵白抒发缺失在肺癌的发生中能够或许或许或许或许起首要感化。但Hosoya等［7］报道PTEN基因的渐变率只需13.30%，远远低于本测验测验检测到的PTEN基因的卵白抒发缺失率(由阳性率计较)50%。其缘由能够或许或许或许或许是：①影响PTEN基因的卵白抒发的身分良多，如PTEN基因的纯和性丧失或渐变、PTEN基因的杂合性丧失、PTEN基因启动子的甲基化、非翻译区的细小病变等都可致使该基因的低抒发或不抒发；②在PTEN基因复制、转录、翻译和翻译后润色的程度也可发生PTEN基因的低抒发或不抒发。
今朝的一些研讨成果提醒，PTEN基因的变异与肺癌的差别病理范例有关［8-9］。Zhang等［10］研讨显现，PTEN在小细胞肺癌中的缺失率达44%，高于非小细胞肺癌(24%)，提醒PTEN的缺失在肺癌，出格是小细胞肺癌的产天生长中起必然感化。本研讨显现PTEN基因卵白抒发在非小细胞肺癌中的阳性率较着高于小细胞肺癌中的抒发阳性率(鳞癌60.87%、腺癌55.00%、小细胞癌23.08%)，申明PTEN基因的抒发与肿瘤的构造范例紧密亲密相干，出格在小细胞肺癌中能够或许或许或许或许阐扬首要感化。
对PTEN基因与肺癌病理分级，临床分期的干系，国际外报道未几。Sano等［11］研讨发明PTEN基因抒发程度的凹凸与神经胶质瘤患者的病理分级相干，PTEN基因抒发程度越低，申明肿瘤的恶性程度越高，临床分期越晚，预后也就越差。本测验测验成果也显现分解不良的肺癌PTEN基因的卵白抒发阳性率低于分解杰出和中等分解者，且临床分期越晚，PTEN基因的卵白阳性抒发率也越低，提醒PTEN基因抒发与肿瘤的恶性程度、临床分期紧密亲密相干，抒发程度越低，临床分期越晚，肿瘤的恶性程度越高。
Salvesen等［12］报道子宫内膜癌PTEN启动子甲基化患者很轻易发生淋逢迎转移。本测验测验也显现有淋逢迎转移的肺癌患者PTEN基因的卵白抒发较着低于无淋逢迎转移者，提醒PTEN基因的低抒发与淋逢迎转移有关，抒发阳性率越低，越轻易发生淋逢迎转移。这能够或许或许或许或许是因为PTEN基因低抒发的肺癌患者落空了PTEN对FAK介导的细胞浸润、转移和成长的按捺感化，从而发生淋逢迎转移。
PTEN基因的卵白在肺癌构造中的抒发较通俗肺构造中的抒发有所降落，申明PTEN基因的低抒发能够或许或许或许或许在肺癌的产天生长历程中起首要感化。该基因的抒发与肺癌患者的春秋、性别有关，而与肺癌的病理范例、构造的分解程度、临床分期、和有不淋逢迎转移紧密亲密相干，标明PTEN基因能够或许或许或许或许作为鉴定肺癌病情严峻程度及预后的方针，也可作为基因医治的靶基因。这为此后肺癌的诊断及医治供给新的思绪。
【参考文献】
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［7］HosoyaY,GemmaA,SeikeM,etal.AlterationofthePTEN/MMAC1genelocusinprimarylungcancerwithdistantmetastasis［J］.LungCancer,1999,25(2):87-93.
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［9］LimWT,ZhangWH,MillerCR,etal.PTENandphosphorylatedAKTexpressionandprognosisinearly-andlate-stagenon-smallcelllungcancer［J］.OncolRep,2007,17(4):853-857.
1.2体例接纳匹兹堡就寝品质指数（PSQI）表评定医先生就寝环境，PSQI由19个名目构成，每个成份按0～3计分，累计各成份得分即为PSQI总分，总分值在0～21分之间，得分越高表现就寝品质越差。本研讨以PSQI总分>7分为就寝妨碍，PSQI总分≤7为就寝较好。接纳便宜就寝品质影响身分查询拜访表对医先生就寝品质影响身分停止查询拜访。1.3统计学阐发操纵EpiData3.01成立统一数据库录入资料，接纳Spss16.0软件统计阐发。差别性别、年级等就寝品质比拟接纳卡方查验，以P<0.05为差别有统计学意思。
2成果
2.1552名大先生根基环境本次共发放查询拜访表595份，取得完全资料者552份，有用应答率为92.77%。此中男生191人，占34.60%，女生361人，占65.40%；大二先生较少65人，占11.78%，大四先生最多225人，占40.76%；非独生后代417人，占75.50%；非单亲后代500人，占90.60%。
2.2医学院校大先生就寝品质环境552名医学院校大先生PSQI均匀得分为（7.17±3.50）分，最小值为零，最大值为19。被查询拜访的医先生中就寝品质较好者315人，占57.07%；就寝妨碍者237人，占42.93%。
2.3差别性别医先生就寝品质比拟查询拜访男生191人，就寝妨碍者84人，就寝妨碍发生率43.98%；查询拜访女生361人，就寝妨碍者153人，就寝妨碍发生率42.38%，男、女生就寝品质差别无统计学意思（χ2=0.130，P>0.05）。
2.4差别年级大先生就寝品质比拟大一、大三先生就寝妨碍发生率较高，各年级大先生的就寝妨碍发生率差别有统计学意思（χ2=16.037，P<0.05）；进一步停止两两比拟发明，大一年级就寝妨碍发生率较着高于大二年级（χ2=9.967）和大四年级（χ2=6.438），差别有统计学意思（均P<0.05）；大三年级就寝妨碍发生率较着高于大二年级（χ2=9.411）和大四年级（χ2=5.604），差别有统计学意思（均P<0.05）。
2.5是不是是独生后代就寝品质比拟查询拜访独生后代135人，就寝妨碍51人，就寝妨碍发生率37.78%；非独生后代417人，就寝妨碍186人，就寝妨碍发生率44.60%，二者差别无统计学意思（χ2=1.084，P>0.05）。
2.6是不是是单亲就寝品质比拟查询拜访单亲家庭的医先生52人，就寝妨碍18人，就寝妨碍发生率34.61%；非单亲家庭的医先生500人，就寝妨碍219人，就寝妨碍发生率43.80%，二者差别无统计学意思（χ2=0.0234，P>0.05）。
2.7差别户籍医先生就寝品质比拟为城市、乡（镇）、乡村户籍的医先生就寝妨碍发生率别离为41.76%、42.62%、44.22%，差别无统计学意思（χ2=0.237，P>0.05）。
2.8怙恃亲文明程度对就寝品质的影响父亲文明程度为大专及以上、中学、小学及以下的大先生就寝妨碍发生率别离为40.09%、46.04%、40.00%，父亲文明程度为中学的大先生就寝妨碍发生率最高，但差别无统计学意思（χ2=2.003，P>0.05）；母亲文明程度为大专及以上、中学、小学及以下的大先生就寝妨碍发生率别离为38.02%、42.26%、52.06%，母亲文明程度差别的医先生就寝妨碍发生率差别有统计学意思（χ2=6.055，P<0.05）；进一步停止两两比拟发明，母亲文明程度为小学及以下的医先生，与母亲文明程度为中学和大专及以上的医先生就寝妨碍发生率间差别有统计学意思（χ2=6.055，P<0.05）.
将119名对外西医学、临床医学和口腔医学专业的本科生按志愿准绳分红RISE组和对照组，此中RISE组57人，包罗男21人，女36人，春秋19.81±0.85岁；对照组62人，包罗男24人，女38人，春秋19.82±0.80岁。两组春秋、性别差别无较着意思（P>0.05），具有可比性。
1.2进修内容与体例
RISE组与对照组均随机分为3组，每组19~21名先生，各组选出一位组长。起首由教员对RISE组与对照组停止免疫细胞、免疫份子、免疫活化与应答、免疫耐受等章节现实课讲授；对RISE再连系现实内容指定相干典范外文文献如《PD-1anditsligandsintoleranceandimmunity》［2］、《T-cell-antigenrecognitionandtheimmunologicalsynapse》［3］，拔取上述文献的标准是：①具有典范性，两篇文章均由SCI影响因子跨越10的杂志出书，被学术界普遍认同；②具有可读性，两篇文章文词通畅流利，长句较少，绝对别的文献而言难度较小；③具有可跟尾性，两篇文章的内容均与现实课讲课内容相干，是以归入进修范围。文献托付RISE组先生停止浏览，在此底子上提出题目，如：①T细胞活化的双旌旗灯号路子的构成与通报；②免疫突触的构成机制；③T细胞活化与按捺在免疫耐受历程中的感化；④抗原提呈细胞匹敌原的加工与处置历程。请求RISE组先生学会追踪文献，以文献为导向停止资料的搜集、清算和会商。在此历程中，先生再将题目细化并就教员赐与倡议。在一切题目中，局部底子性题目如观点、英汉翻译题目等当堂会商处置，其余则由各组做成Word或PPT文档，在组内一路会商、最初由教员停止归结和总结。请求对照组课后对讲课内容停止温习、归结进修要点，熟习章节内容。两组学时不异。
2讲授查核
讲授实行竣事后，对RISE组和对照组构造课程现实测验，两组试卷不异，阅卷教员不异。并对RISE组停止问卷查询拜访，问卷发放57份，有用收受接管57份。问卷查询拜访成果显现绝大大都到场RISE讲授的先生对该讲授情势持必定立场。RISE组现实测验成就为77.02±8.28分，对照组为73.26±8.81分，二者差别有统计学意思（P<0.05）。
3讲授总结
跟着市场经济的不时成长，此后社会对管帐学专业的人材须要不时增加。管帐学专业首要包罗信息管帐学、微观节制跨境学、微观节制管帐学等几个局部。跟着该专业讲授的不时完美和成长，管帐学的将来成长标的方针显现新的趋向，但与此同时，其在成长历程中也显现了一些题目。管帐学要连系时展特色，不时完美本身的专业讲授，以增进讲授品质的进步。
一、管帐学成长趋向及其面临题目
（一）信息管帐学成长
跟着迷信手艺的不时成长，市场经济的成长构成加倍庞杂，传统的管帐信息处置体例已没法知足此后市场经济的成长须要，面临新的经济成长环境的挑衅，管帐信息系统布局只需完本钱身的不时优化，完美本身的管帐处置体例，降落本钱，能力顺应管帐成长的须要。纵观此后的管帐准绳，其具有必然的范围性，面临此后加倍庞杂化的市场经济成长，其必须要不时完美本身的管帐处置体例。不时优化管帐信息天生的内部环境和内部环境，成立健全管帐专业团队办理轨制，实现企业市场主体环境的优化。办理轨制的不时完美和成长为企业的成长奠基了杰出的底子，而作为轨制办理的工具，即管帐专业职员，企业要正视其的专业成长。高本质的专业人材，一向都是市场经济成长和合作的关头身分，面临信息化时期的挑衅，企业只需不时增强管帐信息人材的储蓄，能力完本钱身的可延续成长。详细落实到管帐专业人材的培育中，管帐学要增强对专业先生信息管帐处置能力的培育。
（二）微观节制管帐学成长
微观节制管帐学的成长要安身于现今世市场经济的成长，基于学科扶植的角度动身，其成长速率远不如学科现实的成长。是以，只需成立健全节制管帐学系统，能力不时鞭策我国管帐学的成长。除此之外，企业的筹资勾当是企业运营的底子和条件，只需成立高效的筹资办理情势能力实现内部办理本能机能的完美。内部环境首要是指市场经济成长环境的变更会对企业的成长发生间接的影响，乃至决议着企业可否实现久远的可延续成长。微观节制管帐学的现实专业性请求要严酷把控其节制法式的研讨，以进步微观管帐学节制的有用性。对微观节制管帐学来讲，企业要连系本身的现实成长环境，并且将其作为节制法式和节制体例挑选的首要准绳，根据本身的成长特色挑选婚配度较高的法式，防止因为研讨现实与现实成长不符合而发生题目，终究障碍了企业的成长，形成必然的经济丧失。
（三）微观管帐节制学成长
审计使命品质的进步，要在审计准绳和管帐信息评估不时完美的底子之上，以此来进步企业财政信息的审计品质。固然此后的审计准绳扶植处于一个杰出成长的状况，但本钱市场的成长速率不时加速，只需加大对审计品质的投入扶植，能力确保将来我国审计使命的高效高质，为快递奇迹的安康成长做好充沛的筹办使命。为了充实表现审计使命的公允客观性，要转变与其余相干机构彼此依存的近况，。不迷信的管帐信息会间接侵扰我国市场经济的成长次序，而信息传布的泉源便是审计使命职员，其首要担任管帐信息的品质检测，以是具有了第一手的管帐信息资料，为了不变市场经济的成长，要实现审计品质节制机制的不时完美，以增强对审计职员的监视办理。
二、管帐学立异成长的应答办法
（一）成立分歧的成长方针、进步管帐学的针对性
基于管帐学的角度来讲，其终究的成长方针是为了进步企业的经济效益，确保经济效益和企业的代价不时增加。是以，要成立分歧的成长方针，而与成长方针所绝对的个别便是具有监视反映本能机能的相干局部和具有展望和节制的管帐，二者要实现有用的连系，以到达管帐学终究代价的最大化。
（二）符合办事工具、增强企业运营办理办事
因为管帐学的办事成长标的方针是面向内部的，致使其办事难度比拟高。就操纵管帐学来讲，财政报告能够或许或许或许或许为其本身的成长供给精确的代价导向，这就请求管帐学要充实阐扬本身的指点感化。除本身所具有的指点感化，管帐学的别的一个首要的本能机能便是财政办理。总的来讲，不论是对外办事的财政报告，仍是专项与企业本身成长的财政核算监视办理，都要充实阐扬本身的实行本能机能，二者的办事工具是各具特色的，但二者不能伶仃成长，只需实现办事工具的相符合，二者彼此增进、互为补充，能力增强本身的运营办理办事能力。
（三）实现资料来历的交互性、其余财政办理的精确性
管帐学的有用操纵能够或许或许或许或许充实进步企业的出产运营程度，以便于决议计划者能够或许或许或许或许做出加倍精确的决议计划。经由历程获得相干的资料，首要是财政信息和与其相干的非财政信息资料，其内容的精确性间接决议了决议计划者终究办理决议计划的精确性。作为财政管帐，其在向对方供给财政报告的历程中，要实现资料搜集来历的交互性，其间接的对接工具便是办理管帐，是以，办理管帐终究成果阐发的精确与否也相当首要。
三、总结
综上所述，在新的社会成长环境下，為确保本钱市场的持久不变和繁华成长，作为将来管帐专业人材的培育气力，要经由历程精确阐发把握该专业精确的成长趋向，正视本身所存在的题目和成长中所要面临的题目，接纳有用的办法实现管帐学专业讲授的可延续成长。
参考文献：
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《免疫学查验》在本院专科医学查验手艺专业的课时分派：总课时90节，现实48节，测验测验42节，几近是1∶1的比例。本院医学查验手艺专业开设的测验测验有：抗原抗体的制备（2节）、植物测验测验（4节）、凝固反映（4节）、积淀反映（2学时）、血清总补体测定（2节）、免疫荧光手艺（4节）、化学发光（4节）、免疫细胞分手手艺（4节）、免疫细胞功效测定（6节）、酶联免疫吸附尝试（ELISA）（4节）、免疫病理测验测验（2节）、病院免疫室见习（4节）。除病院免疫室见习外，其余每个测验测验都要先生本身脱手操纵，这些测验测验中，不是要打仗细菌，便是要操纵血清，或是接种测验测验植物，而这些标本都是能够或许或许或许或许带有极大生物风险的沾染性致病因子，不论是间接沾染，仍是因为一些操纵身分致使的沾染性致病因子间接的播散到环境中去，城市对植物、植物、人类社会形成潜伏的风险。固然在测验测验之前都对细菌、植物、血清停止了挑选，可是不可预知的生物风险依然存在。别的，《免疫学查验》测验测验中还要常常开启橡胶瓶塞、离心、移液器奏乐、去打针器针头、夹杂震动等测验测验操纵，城市致使气溶胶发生，而测验测验室沾染的最罕见缘由便是气溶胶吸入。因而可知，《免疫学查验》测验测验课中开设生物宁静教导的意思很是大，也长短常须要的。
1．2先生生物宁静熟悉稀薄，不正视生物宁静
《免疫学查验》和《微生物学查验》这两门课程是医学查验手艺专业的骨干专业课，本院凡是在第2年的第一学期同时开设这两门课，在先生进修完免疫学底子现实常识，进入免疫学测验测验室进修免疫学查验测验测验手艺时，微生物查验测验测验手艺的进修也还只在入门阶段，对生物宁静还不甚么观点，对一些潜伏的生物风险身分，熟习不到位，出格是看待血清标本，先生以为培育出来的，看得见的，比方一些致病菌能够或许或许或许或许是生物风险因子，可是血清标本外面那些看不见、潜伏的生物风险因子，比方乙肝病毒常常被轻忽，出格是同窗之间彼此检测血清标本时，不以为本身同窗的血清是能够或许或许或许或许带有生物风险因子的。是以，在《免疫学查验》这门测验测验课中，表现的是在思惟上，先生不自我掩护熟悉或熟悉稀薄。在行动上，对测验测验室的各类测验测验标本看做通俗工具，在测验测验操纵的历程中不看到潜伏的风险身分，很轻易轻忽其在测验测验历程中能够或许或许或许或许发生的生物风险。
2摸索《免疫学查验》测验测验中的生物宁静防护对策
2．1进步《免疫学查验》测验测验教员的生物宁静防护常识
起首要对《免疫学查验》的测验测验教员停止生物宁静常识的培训。俗语说，给人一滴水，本身要有一桶水，要想使先生能够或许或许或许或许很好地把握相干的生物宁静常识，具有生物宁静提防熟悉，测验测验教员自己起首必须具有丰硕的生物宁静专业常识，并在思惟上高度正视、在行动上起到典范感化。对卫生部颁发的一些首要文件，比方《测验测验室生物宁静通用请求》、《医疗废料办理条例》等文件都应当谙练把握。
2．2增强先生生物宁静防护常识的进修
先生经由历程甚么路子来进修生物宁静常识，若何进修生物宁静常识，是很是首要的。测验测验教员也应当高度正视先生生物宁静常识的进修题目，使先生从底子上熟习到生物宁静防护的首要性，真正具有自我防护能力。因为黉舍不特地的生物宁静课，以是能够或许或许或许或许根据先生的现实开课环境，接纳多种体例进修，比方：专题讲座，能够或许或许或许或许先容社会、病院等对生物宁静方面的一些突发事务和存在的一些典范案例。经由历程这些讲座，能够或许或许或许或许使先生充实熟悉到生物宁静防护常识对查验使命职员的首要性。其次还能够或许或许或许或许经由历程见习的体例停止进修，比方，支配先生到病院查验科的免疫学查验测验测验室观赏，让他们更直观的进修到标准的生物宁静防护体例。固然，生物宁静常识首要而广泛，经由历程这些体例是远远不够的，能够或许或许或许或许充实操纵此刻的搜集手艺，把相干的，首要的生物宁静常识上传到系部网站，供先生自学。固然，最首要的，也是最有用的进修体例便是进入测验测验室，经由历程教员的讲授和树模停止现实进修。总之，使先生能从多方面接收生物宁静防护常识，周全成立生物宁静防护熟悉。
2．3增强先生的测验测验操纵手艺培训
（1）从最根基的生物宁静防护常识动手：比方只需进入免疫学查验测验测验室都必须穿使命服，夸大分开测验测验室时必然要脱下使命服反折，这一点，若是不夸大，常常良多先生，一到下课，间接脱下使命服就放书包了。夸大使命服要常常洗濯消毒；测验测验完后消毒洗手；制止抽烟、吃食品；坚持桌面清洁整齐，沾染性物品放入消毒容器内；若有菌资料溅出，应报告教员实时做出恰当处置；在操纵测验测验东西时必然要公道、标准。对在测验测验中须要的测验测验物品不准随便投掷；对潜伏的带有生物风险的标本都要停止高压蒸汽灭菌或是其余体例消毒后能力处置。（2）严酷遵照测验测验操纵规程。在免疫学测验测验历程中发生的首要生物风险有：操纵离心计心情离心、操纵玻片凝固测验测验、对植物停止接种、用移液器奏乐、去打针器针甲等所发生的气溶胶吸入，而这些测验测验都是免疫学查验测验测验中的惯例测验测验，每个先生都必须操纵和把握。除此之外，在测验测验历程中还能够或许或许或许或许碰到皮肤黏膜净化、被沾染的测验测验植物咬伤、误食，乃至能够或许或许或许或许被刺伤割伤等。总之，请求先生在测验测验历程中必须严酷遵照生物宁静有关划定，频频夸大测验测验中的宁静正视事变，对先生在操纵历程中显现的题目实时指点和标准，防止任何不测事务发生的能够或许或许或许或许。
2．4增强《免疫学查验》测验测验室生物宁静办理系统的扶植
本院在2008年成立了生物宁静委员会，测验测验室也特地装备了一位生物宁静员，落实到了生物宁静办理义务制，教研室主任也按期构造教员进修生物宁静的相干标准、政策与律例等，但首要是针对微生物查验测验测验室，固然其生物宁静办理轨制不时取得完美，可是免疫学测验测验中的一些生物宁静题目依然不激发充足的正视。以是，增强《免疫学查验》测验测验室生物宁静办理系统的扶植非常须要。对免疫学查验测验测验中的各个手艺操纵规程也要严酷停止标准，每次测验测验终了停止相干的记实等。在测验测验室中，要标准各类标识，使当时效性与警示感化取得保障。在发生告急环境时的接洽德律风，变乱处置的流程应张贴在较着处等，使使命职员发生题目时，能实时找到处置题方针人。总之，测验测验室环境的井井有理，办理系统的完美成立，对初入免疫学查验测验测验室的查验专业先生来讲便是最好的树模，并有很强的警示感化。
2医治及成果
二、图形创意的表现情势
（一）同构图形。同构是将存在某些接洽关系或具有类似特色的多少个元素连系起来，缔造性地实现一个新笼统。这个笼统并不是寻求对人们糊口中事物的复原，而是正视在创意上的公道奇妙。同构图形包罗了形义、情势、异质的同构。
（二）异变图形。异变是将图形变异的组合，其重点就在于“异”字。人猿退化成此刻的人，其历程也是一种异变。异变图形具有必然的纪律性和循序性。
（三）置换图形。置换图形是将事物的此中一局部替代，且保留事物全体布局和根基特色，从而所取得的新图形。它是偷梁换柱的体例缔造出来的图形。
（四）异影图形。统一物体在差别的光照环境下会发生不一样的光影成果，影子便是这一光影景象。异影图形是对物象的影子停止处置，给人们一种全新的视觉笼统。古代立体告白设想也会常操纵异影图形来抒发告白的主题。
（五）正负图形。正负图形的表现情势实在便是将图与底停止转换，全数图形中的正形和负形是彼此依存的，且在特定的环境中相互借用，增加了古代立体告白的乐趣性。图形创意的表现情势另有良多。教员可指点先生将告白的请求作为动身点，操纵设想或遐想的体例，找到它们之间存在的接洽，而后停止挑选，必定具有代表性的元素，再将选定的工具从头设想，最初为告白缔造出新的图形。
三、古代立体告白设想中图形创意的设想请求
先生在对告白停止图形创意时应当遵守一些根基准绳。第一，精确转达信息。古代立体告白设想中的图形创意要根据现实环境精确地抒发出告白的信息内容，并奇妙地将告白诉求、产物、图形相连系。第二，简略了然。图形创意要捉住告白所要转达的重点信息，凸起告白的诉求点，将告白诉求直观地揭示在人们的眼前，而不是毫无眉目地枚举一切信息，让人们找不到告白的重点。第三，针对诉求工具。先生要领会告白的诉求工具，捉住告白诉求工具的特色，能力更好地到达告白的方针。第四，新奇怪异。在人们的糊口中告白浩繁，古代立体告白要能够或许或许或许或许接收人们的正视，就须要创意怪异、醒方针图形激发人们的猎奇心和存眷。第五，延展空间。图形创意在古代立体告白中具有延展的空间，激起人们的遐想，从而更好地通报告白信息。第六，富有艺术成果。图形创意在古代立体告白中要简略了然地表现出告白诉求点，但并不象征着其图形表现过于直白，而是应当用它的最好表现成果来接收人们。
四、古代立体告白设想中图形创意的创作历程
先生在懂得了图形创意的相干常识后，还要学会若何将它操纵到古代立体告白设想中。在讲授历程中，教员能够或许或许或许或许指点先生先细心研讨告白须要设想的使命。在对使命阐发懂得后，教员请求先生根据告白的方针和相干请求来必定这次立体告白中要操纵的图形主题；而后搜集与之有关的素材，在搜集阶段对素材的情势并不出格严酷的请求，它能够或许或许或许或许是笼统的素材，也能够或许或许或许或许是具象的素材，或其余范例的素材；当素材搜集好后，先生不须要对素材内容全数接收，而是要对已有的素材停止挑选；必定素材后，教员要指点先生将挑选出来的素材与立体告白的设想使命对照，连系图形创意的表现情势等常识点停止革新，从头构造取得一个新的图形，并将它置于古代立体告白版面中适合的地位；待古代立体告白的设想实现此后，终究借助响应的前言将视觉笼统揭示出来，并且向公共传布。
