时候：2023-03-24 15:22:11
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对医学照顾护士学专业而言，毕业论文是其现实性讲授关头的 首要构成局部，是照顾护士学本科人材培育打算的首要构成内容之 1。假想撰写毕业论文有助于照顾护士专业先生操纵医学照顾护士学及 相干学科的常识现实、思惟认知体例对现实中碰到的详细标题标题标题标题题目 停止归结清算总结,进步先生到场临床现实和迷信研讨的主动 性,增强其综合阐发和处置标题标题标题标题题目的才能。同时，毕业论文也是权衡讲授水平、先生毕业与学位资历认证的首要查核按照。是以, 对毕业论文停止深切研讨并实行鼎新现实有着首要的现实意思。
1照顾护士专业毕业论文近况阐发 1.1毕业论文相干常识完美
大都本科照顾护士专业先生是初次打仗毕业论文，在这之前他们从未受过相干的完美而体系的写作练习，导致不少先生临时 莫衷一是。并且，医学照顾护士学专业先生毕业论文的假想凡是在 停止临床现实练习的前期，而这_期间凡是恰是首要的专业课 进修阶段;同时，这临期间的先生又面临着各类测验和失业 单元的各类查核等现实标题标题标题标题题目，贫乏充沛的时候和精力去体系地 研讨和筹办毕业论文课题的假想。
1.2讲授办理品质有待进_步进步
最近几年来，高档教导的规模呈缩短性成长，先生数目增加迅 猛，而相干的办理职员无限,办理水平又整齐不齐，面临各类变 化的新环境，不能与时俱进地敏捷做出应答。南阳理工学院作 为一所综合性高档院校，学科门类较多，各学科对毕业论文的 请求大多差别，这给办理使命更增加了难度。并且，个体办理人 员办事推委、拖沓、不负义务，导致讲授文件不能敏捷有用地传 到达指点教员手中，统计数据不精确、不实时，对先生实现毕业 论文影响较大。
1.3指点教员投入精力无限
因为先生数目猛增，师生比例存在着严峻的平衡景象。就 我院医学照顾护士专业而言，每位指点教员带有十多个毕业先生， 并且大都教员都承当有大批的科研和讲授使命,投入指点毕业 假想的精力较着贫乏。个体教员对使命相称不担任，乃至有的 教员连先生的毕业论文都不细心地核阅，导致论文中呈现大 量的初级毛病。在开题和辩论时，_些教员既不发问也不斧正， 或教员本身的常识面较窄、常识条理较低，这些标题标题标题标题题目的呈现 也构成了毕业论文品质的严峻下滑。
1.4局部先生贫乏朝上进步精力
毕业论文假想期间也是讲授办理上绝对疏松的期间，尽 管这段时候使命比拟多，但讲授内容的时候性请求不像课 堂讲授那末严酷，这使得有些自控才能较差的先生，对本身 听任自流;有的先生笔墨抒发和综合阐发才能较差，却不虚 心就教;有的先生不制定纲领，写论文时东一句、西一句，不 能公道、精确地描写课题内容和本身所处置的临床现实工 作。
2论文鼎新的摸索与现实
2.1成立全进程静态羁系体系
为确保毕业论文假想的品质,增强对毕业论文假想的标准 办理，笔者假想构建出一套包罗4个条理(教员一专业系一学 院一专家组的静态办理情势，并从我院医学照顾护士本科毕业设 计起头实行，可以或许或许或许或许较好地处置先生、指点教员及院系之间的协 调与羁系标题标题标题标题题目,从而获得杰出的结果。体系流程详见图1。从图 中可见，监控体系首要包罗论文选题与假想、假想的实行与督 查、功效评价3个焦点关头，进程疏松，使命量饱和。各关头的 详细特色以下。
2.1.1论文选题与假想这一关头从临床现实前4周起头进 行，接纳“标题标题标题标题题目公然、双向挑选、院系调控”的体例，指点教员结 合临床现实须要、病院现实状态、科研名目、讲授鼎新与办理、 先生本身本质水平等环境假想标题标题标题标题题目，标题标题标题标题题目请求本着方针明白， 难易度适中，可控性强的特色，出格要注重连系详细临床现实。 既可以或许或许或许或许由导师亲身设题，也可以或许或许或许或许充实阐扬先生的主动主动性， 按照所查文献材料等本身停止选题，选题可全方位、多角度触及。假想终了的课题由导师汇总至系里，由系查核评价小组对 每个课题停止“盲审”，包罗标题标题标题标题题目的标的目的、深度、广度及使命 量等，对分歧格的课题果断予以退回，请求从头点窜完美直至 到达标准请求。最初，由系查核评价小组将及格的课题送交学 院讲授督导小组，后者对所选课题停止总审把关后，上彀公 示。须要出格指出的是，这一关头要有一个策动宣扬期间，针 对全系照顾护士专业将要停止毕业论文假想的全数先生，约请经 验丰硕的专家停止写作和培训指点，从而使照顾护士专业先生了 解本专业的新常识、新静态，坦荡先生的视线，培育先生的科 研使命感和义务感，激起其求知欲和科研乐趣。还应构造指点 先生浏览专业刊物，在校园内缔造杰出的科研空气，并向先生 先容胜利者的典范事例，成立决定决定信念，激起乐趣。最初，将选题表 和使命书散发给每位先生，并请求其撰写课题纲领并将选题 表和使命书填好，交给指点教员,指点教员点窜后再将以上材 料前往给所指点的先生，使其可以或许或许或许或许有针对性地到场光临床实 践当中。
2.1.2假想的实行与督查这一关头是完全的静态流程，从资 源的公道构造(包罗查阅文献材料、操纵相干的尝试装备、汇集 病例、论文的假想标准等)到假想使命的实现，触及的各类相干 表格和名目的填写，先生是首要实行者，指点教员担任指点、解 惑和把关，学院督导小组停止全进程监控。
先生按照课题假想使命书的请求细心标准地汇集病例，分 析总结，找出此中的纪律。此中病例的汇集是关头，要尽可以或许或许或许多 地去汇集病例，对所汇集到的病例要尽可以或许或许或许详细地停止记实， 做到客观、实在、精确、实时、完全、标准。对患者的姓名、性别、 春秋、职业、籍贯、主诉、现病史、既往史、各类阳性和阳性体征、 诊断或印象及医治处置定见等都要做到当真、细心地记实。在 这一进程中，先生要随时和导师停止交换相同，并在导师的指 导下做好开题报告的撰写使命。开题报告撰写终了，由系查核 评价小组再构造相干方面的专家对开题报告停止评审，出格是 对开题报告中相干内容的立异性停止严酷评价。评审终了，将 须要补充点窜的定见实时反应给先生，让其按照专家指点定见 停止下一步的使命。随后,先生按照假想使命书制定各周打算 停止前期详细的课题假想使命，首要触及细节方面的完美等外 容。
学院督导小组要严酷停止监视办理，包罗严酷履行教 师和先生的考勤和告假轨制。督导小组应按期集会，反应意 见，提出倡议，实时处置标题标题标题标题题目，出格是对先生在临床现实中 碰到的一些现实坚苦和心思标题标题标题标题题目更应当出格存眷，确保学 生放心顺遂地停止临床现实和毕业课题假想。为保障毕业 论文保质保量地实现，按照周进度打算表，要在中期停止一 次周全体系的查抄使命，并将所发明的标题标题标题标题题目实时停止总结 和传递，多方相同以确保标题标题标题标题题目经由进程最有用的路子得以敏捷 处置。
临床现实前期，请求先生放松时候实现毕业论文，并深切 总结切磋，将所碰到的详细环境随时和导师相同交换。待论文 写作实现今后,请求先生出格细心地去查核此中的关头词、统计 数据表、图表、参考文献等相干内容，注重此中的标准誊写方 式，防止先生养成粗心大意、马草率虎的写作习气。随后，进入到毕业论文的结题查核和专家评定阶段。要构造相干范畴的专 家停止严酷细心的查核评定使命,在挑选专家时，必须约请课 题专业相干范畴的专家，专家组的成员不得少于7人，此中校 外专家不少于2人，副传授以上职称的专家不少于5人，专家 评审小组的主席必须是获得传授或主任医师职称的职员。毕业 假想的实行与督查这一关头是毕业论文最首要和最焦点的环 节，全数进程约莫用时18周。
2.1.3功效评价毕业论文品质评价包罗：毕业论文假想进程 中临床案例汇集、清算及阐发、处置标题标题标题标题题目的才能;假想打算和 布局的公道性、立异性;自力使命才能;笔墨综合抒发才能的 精确性、标准性;图表的雅观和品质;全数假想写作进程的工 作立场。此中导师和评审小构成员的定见各占20%,辩论小 组定见占60%。辩论内容包罗小我对论文的假想撰写的全过 程、碰到的坚苦及处置体例;论文情势的标准性和内容的质 量凹凸;论文辩论进程中回覆标题标题标题标题题目的疏松性和精确水平等。由 辩论评委会小组教员按照先生的辩论环境别离打分，终究得 出均匀辩论成就。综合导师和评审小构成员给出的成就和 终究辩论成就,得出综合成就，并经学院讲授评审委员会停止 终究查核和验收后，将成就在网上停止公示，并以此来评价导 师讲授和先生培育方针合适合的水平。对出格优异的毕业 论文，由黉舍保举并供给经费在相干专业期刊颁发，为晋升专 业品牌和研讨功效办事于社会做进献。同时，对毕业论文的作 者及其指点教员颁发声誉证书并赐与必然的物资嘉奖，从而 在全院规模内起到树模动员感化。毕业假想功效评价这一环 节约莫用时 2 周。
2.2成立先生论文定见反应统计数据库
在先生实现毕业论文辩论今后，按照我院照顾护士专业本科生 培育打算和相干文献材料，假想一些查询拜访问卷，如查询拜访先生对 毕业论文的认知和立场，包罗是不是有须要写毕业论文、写作态 度是不是当真等多个选项和先生在撰写毕业论文前、中、前期 碰到的各类坚苦和标题标题标题标题题目，倡议的处置体例等。前者可以或许或许或许或许接纳半 开放问卷，尔后者可接纳开放性问卷，许可先生自在回覆。经由进程 发放查询拜访问卷，再次和先生停止互动交换。一方面，可以或许或许或许或许实在而 充实地反应撰写毕业论文是不是在先生中起到主动的结果，另_ 方面，也可以或许或许或许或许从交换中发明存在的标题标题标题标题题目，经由进程主动地摸索研讨， 找到响应的处置体例，为今后的毕业生论文假想的顺遂停止做 更加完美和充实的筹办。同时，将这些查询拜访材料成立数据库， 此中胜利的经历和失利的经历既可以或许或许或许或许在全数学院外部之间进 行有用交换，也可以或许或许或许或许在兄弟院校之间停止交换，以实现功效和 经历同享，为全数高档院校的讲授科研水平的进步做出贡 献。
3结语
跟着人们物资糊口的进步和社会合作压力的增加,高血压病患病率呈逐年回升趋向,我国今朝高血压患者已跨越1亿人[1]。跟着科技的成长,传统的生物医学情势逐步向“生物-心思-社会医学”的情势停止改变,人们起头逐步正视心思身分对安康的影响。社会环境应激身分、心思身分与不良行动对其病发的影响已为古代心身医学所证实。高血压患者近几年有增加趋向,并且已向年青化成长。此刻良多学者也充实熟悉到,在医治高血压患者时,不能单靠药物医治,心思照顾护士的干涉干与医治也尤其首要。是以,心思照顾护士在高血压的防治中起着不可轻忽的感化。本文切磋心思照顾护士干涉干与对高血压患者医治结果的影响,现报告以下。
普通材料随机拔取胶州市第二国民病院2012年7月~2013年6月收治的100例高血压患者,均合适中国高血压防治指南划定的诊断标准[2],全数病例解除继发性或恶性高血压、高血压归并心肌梗死、心力弱竭、脑血管不测、肝肾功效衰竭等疾病,且解除没法对峙医治或不愿到场心思干涉干与者。将患者随机分为对比组和医治组,各50例。医治组男29例,女21例;春秋40~74岁,均匀春秋(56.3±3.3)岁,缩短压(167±4)mmHg(1mmHg=0.133kPa),舒张压(103±5)mmHg;对比组男28例,女22例;春秋42~78岁,均匀春秋(58.2±4.1)岁;缩短压(165±5)mmHg,舒张压(104±3)mmHg。两组患者病情、性别、春秋等普通材料方面比拟,差别无统计学意思(P>0.05),具有可比性。
医治体例医治组惯例赐与降压药的同时赐与心思照顾护士;对比组惯例赐与降压药。医治组心思照顾护士为1次/d,30min/次,共2周。指点患者把握和学会应答、加重心思压力的体例。心思压力,即精力压力。古代医学研讨证实心思压力过大会下降人体免疫体系的功效,导致外界致病身分浑水摸鱼,而致机体罹患疾病。是以,应指点患者做到精确面临压力;防止在同临时候内做多件使命;方针制定要公道,要有“满足常乐”的心思;实事求是,注重劳逸连系;恰当的文娱,会使表情愉快;学会主动宣泄不良情感。
坚持悲观情感心思学研讨显现,有夸姣的欲望,充沛的自傲,主动的决定信念及固执的意志是坚持悲观情感的条件。以是,在平常糊口中,患者应制定符合现实的方针,长于发明事物的夸姣面,明智看待糊口和使命中的波折;培育普遍的乐趣喜好,广交伴侣,主动到场勾当;养成杰出的糊口习气,保障就寝充沛。
1.思惟正视不够
最近几年来，因为高校扩招的不时成长，先生数目逐年增加，使得指点教员在指点毕业假想方面的使命量随之增加，毕业论文假想的讲授资本趋于严峻。大大都教员在指点毕业假想的同时还承当大批的讲授和科研使命，是以，思惟上不正视毕业假想指点使命，在指点时候和精力上投入也很是无限。
而对先生方面，有的先生日常平凡课程学得不踏实，对专业常识的懂得不够深切，轻易构成对论文写作的无从动手。有的先生对指点教员的依靠性太强，不能精确、矫捷地操纵论文检索东西。有的先生思惟上不正视，在要上交时随意从网上七拼八凑地剽窃，对付了事。这些先生都是从思惟上不能认清毕业论文的首要性，华侈了毕业前的一次综合练习机遇。
2.时候支配不妥
毕业论文假想的支配，常常是在最初一个学期起头，若时候支配的太晚，会给论文的展开带来坚苦。一方面，先生进入论文的假想时候较晚，不能深切地懂得题意，更不能停止充实的材料汇集、筹办，从而影响毕业论文的品质。另外一方面，指点教员与先生的打仗较晚，轻易给师生交换和论文写作进程办理带来方便。
3.格局欠标准
先生的论文格局不标准，排版款式多样，错别字浩繁。并且很多先生习气性地从网上下载一些笔墨，而后停止简略的拷贝，一方面轻易构成常识产权的标题标题标题标题题目，另外一方面会构成文章的写作气概不一，使文章贫乏联贯性。
二、进步毕业论文品质的行动
针对以上几点标题标题标题标题题目，照顾护士学系连系本院系的特色，从以下几方面动手，标准请求，严酷把关，以保障毕业论文品质和水平。
1.充实熟悉毕业论文使命的须要性和首要性，作好构造动员总结使命
系部普遍动员全系教员、应届毕业生和临床讲授病院，充实熟悉毕业论文使命的须要性和首要性，保障先生论文的品质。照顾护士学系成立了学术分委员会，召开专业教研室集会，支配年度毕业生论文使命支配，制定论文的写作标准和格局、肯定严酷的时候节点，最初构成详细的论文指点打算。在先生下点练习前停止专题毕业论文动员，构造有关教员讲授、宣扬毕业论文首要性及写作标准。使先生熟悉到毕业论文在把握所学常识、培育研讨标题标题标题标题题目处置标题标题标题标题题目的才能和获得学位和顺遂毕业进程中的首要感化。在先生练习竣事返校后，召开毕业论文使命总结大会暨优异论文颁奖仪式，评比出优异毕业论文及临床优异指点教员，约请优异论文作者下台先容论文写作经历，由专家现场发问点评，并支配低年级先生共同到场，以使其对毕业论文使命有所领会。
2.严酷制定毕业论文写作标准和法式，确保办理使命有序停止
按照照顾护士学专业讲授打算和讲授纲领的有关请求，我系特制定了《福建西医学院照顾护士学专业本科毕业论文使命的办理划定》，以标准照顾护士学专业本科先生毕业论文使命。同时，又详细支配了毕业论文使命的详细法式，将毕业论文使命别离为筹办阶段、选题与审题、开题报告、论文撰写、查抄与指点、论文评定、使命总结和归档与保存阶段，明白列出各个阶段的使命法式与请求、请务实现的时候和实现人，并连系本科先生现实环境，将先生一年的练习期别离为上、下两个阶段：上半阶段请求先生实现毕业练习及毕业论文使命的前期筹办使命；下半阶段首要集合精力撰写论文，并集合挑选一个科室持续实现练习。而后再将两个阶段的时候进一步细化，列出毕业练习与毕业论文使命的各详细的时候段，保障了临床病院与练习生对练习与论文使命可以或许或许或许或许心中稀有，确保了毕业论文使命杂乱无章地停止。同时，我系建造了毕业论文使命书、论文标题标题标题标题题目挂号表、开题报告、评审表、成就挂号表等一系列表格材料，发给临床病院利用，并建造了论文“誊写编制”，以同一先生论文的格局。还由郑国华博士制定了《照顾护士学专业本科毕业论文评分细则》，使论文的评审有据可依，从而也保障了论文成就的公道性。
3.增强系部与临床讲授病院接洽，监控毕业论文使命全进程
为进一步完美论文办理使命，在2005年福建西医学院照顾护士学专业临床讲授使命集会上，我系与福州、厦门、漳州、泉州地域各临床讲授病院的照顾护士部主任、临床讲授担任人一路，会商了这次毕业练习与毕业论文使命鼎新的环境，听取各方定见。2006年5月，我系在2001级先生毕业论文使命实现今后，也特地召开了毕业论文使命总结集会，与福州地域局部病院的照顾护士部主任一路评比优异论文、切磋改良使命的体例。2007年1月，举行2006年临床照顾护士学师资培训班，对全省十五所病院照顾护士职员代表停止为期三天的培训，先容“照顾护士临床讲授与毕业论文使命”、“照顾护士科研根基法式”等常识。另外，斟酌到我系的毕业论文使命尚处于尝试摸索阶段，又特地支配了系部教员到场指点，担任与各临床病院照顾护士部联系调和及为先生答疑释惑。并自2006年起，系部支配教员作为联系员，下到福州各临床讲授病院，到场论文开题、论文辩论，并增强中期查抄。
4.临床讲授病院紧密亲密共同，保障毕业论文使命顺遂实现
临床病院正视毕业论文使命，构形成立毕业论文评审委员会，严酷选聘指点教员，展开指点职员培训，交换论文指点经历，明白使命使命、职责，清楚论文指点流程。照顾护士部针对先生论文的选题、假想、材料汇集、统计、阐发、文献查阅等停止了专题讲座，讲座后，由先生按照本身乐趣肯定论文的研讨标的目的，论文评审委员会当真核定先生上报的课题，支配指点教员与先生碰头，并由教员对先生停止一对一指点，辅佐先生论文拟题，为先生写作答疑，防止先生在论文创作进程中走弯路。照顾护士部构造“毕业论文开题报告会”，针对先生论文标题标题标题标题题目、论文假想、体例等提出定见和倡议。在先生撰写论文进程中，照顾护士部担任微观调控，指点教员则耐烦详尽指点先生汇集论文相干材料撰写论文，并针对论文相干内容按期停止催促和查抄，实时与先生交换并对论文停止点窜，使先生可以或许或许或许或许在划定时候内写出必然品质的论文。最初先生论文实现后由照顾护士部构造论文评审委员会对先生论文停止评审，选出优异论文上报系部。毕业论文使命竣事后，照顾护士部实时停止使命小结，综合阐发先生毕业论文水平，指出存在标题标题标题标题题目，提出定见和倡议。
三、获得的结果
1.先生表现了较高的悟性和科研才能，小我潜能获得阐扬。可以或许或许或许或许将讲堂所学常识与临床现实利用相连系，培育了疏松勤恳的使命立场和务实立异的迷信风格。
2.大大都同窗可以或许或许或许或许利用所把握的根本常识、根基现实和根基技术，对所选课题停止充实的查询拜访、研讨、统计和阐发，把握了文献检索、课题假想、查询拜访研讨、汇集数据、浏览专业材料等科研使命的根基法式与体例，具有了撰写论文的才能。
3.临床讲授病院反应，毕业论文使命的展开不只培育了先生自力使命才能和立异精力，熬炼了先生处置科研的才能，使先生的综合本质获得了进步，同时，为更好地指点先生撰写毕业论文，带教教员也增强自我充电，使本身的讲授科研才能也获得了响应的进步。
【参考文献】
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[3]谷倩,彭少民,钟立汉等.高校土木匠程本科专业毕业假想实行[J].理工高教研讨,2005,24(1):75-77.
[4]欧丽,胡浩.工程力学专业毕业论文指点与辩论中的一些标题标题标题标题题目与对策[J].长沙铁道学院学报（社会迷信版）,2006,7(2):189-190.
[5]欧孝夺.宽口径土木匠程专业毕业假想（论文）的现实与摸索[J].广西大学学报(天然迷信版),2005,30:16-19.
[6]李晓梅,张永春.毕业假想（论文)全程品质监控的研讨与现实[J].南京理工大学学报（社会迷信版）,2004,(17):83-86.
大都本科照顾护士专业先生是初次打仗毕业论文，在这之前他们从未受过相干的完美而体系的写作练习，导致不少先生临时莫衷一是。并且，医学照顾护士学专业先生毕业论文的假想凡是在停止临床现实练习的前期，而这临期间凡是恰是首要的专业课进修阶段；同时，这临期间的先生又面临着各类测验和失业单元的各类查核等现实标题标题标题标题题目，贫乏充沛的时候和精力去体系地研讨和筹办毕业论文课题的假想。
1.2讲授办理品质有待进一步进步
最近几年来，高档教导的规模呈缩短性成长，先生数目增加迅猛，而相干的办理职员无限，办理水平又整齐不齐，面临各类变更的新环境，不能与时俱进地敏捷做出应答。南阳理工学院作为一所综合性高档院校，学科门类较多，各学科对毕业论文的请求大多差别，这给办理使命更增加了难度。并且，个体办理职员办事推委、拖沓、不负义务，导致讲授文件不能敏捷有用地传到达指点教员手中，统计数据不精确、不实时，对先生实现毕业论文影响较大。
1.3指点教员投入精力无限
因为先生数目猛增，师生比例存在着严峻的平衡景象。就我院医学照顾护士专业而言，每位指点教员带有十多个毕业先生，并且大都教员都承当有大批的科研和讲授使命，投入指点毕业假想的精力较着贫乏。个体教员对使命相称不担任，乃至有的教员连先生的毕业论文都不细心地核阅，导致论文中呈现大批的初级毛病。在开题和辩论时，一些教员既不发问也不斧正，或教员本身的常识面较窄、常识条理较低，这些标题标题标题标题题目的呈现也构成了毕业论文品质的严峻下滑。
1.4局部先生贫乏朝上进步精力
毕业论文假想期间也是讲授办理上绝对疏松的期间，虽然这段时候使命比拟多，但讲授内容的时候性请求不像讲堂讲授那末严酷，这使得有些自控才能较差的先生，对本身听任自流；有的先生笔墨抒发和综合阐发才能较差，却不谦虚就教；有的先生不制定纲领，写论文时东一句、西一句，不能公道、精确地描写课题内容和本身所处置的临床现实使命。
2论文鼎新的摸索与现实
2.1成立全进程静态羁系体系
为确保毕业论文假想的品质，增强对毕业论文假想的标准办理，笔者假想构建出一套包罗4个条理（教员—专业系—学院—专家组）的静态办理情势，并从我院医学照顾护士本科毕业假想起头实行，可以或许或许或许或许较好地处置先生、指点教员及院系之间的调和与羁系标题标题标题标题题目，从而获得杰出的结果。体系流程详见图1。从图中可见，监控体系首要包罗论文选题与假想、假想的实行与督查、功效评价3个焦点关头，进程疏松，使命量饱和。各关头的详细特色以下。
2.1.1论文选题与假想这一关头从临床现实前4周起头停止，接纳“标题标题标题标题题目公然、双向挑选、院系调控”的体例，指点教员连系临床现实须要、病院现实状态、科研名目、讲授鼎新与办理、先生本身本质水平等环境假想标题标题标题标题题目，标题标题标题标题题目请求本着方针明白，难易度适中，可控性强的特色，出格要注重连系详细临床现实。既可以或许或许或许或许由导师亲身设题，也可以或许或许或许或许充实阐扬先生的主动主动性，按照所查文献材料等本身停止选题，选题可全方位、多角度触及。假想终了的课题由导师汇总至系里，由系查核评价小组对每个课题停止“盲审”，包罗标题标题标题标题题目的标的目的、深度、广度及使命量等，对分歧格的课题果断予以退回，请求从头点窜完美直至到达标准请求。最初，由系查核评价小组将及格的课题送交学院讲授督导小组，后者对所选课题停止总审把关后，上彀公示。须要出格指出的是，这一关头要有一个策动宣扬期间，针对全系照顾护士专业将要停止毕业论文假想的全数先生，约请经历丰硕的专家停止写作和培训指点，从而使照顾护士专业先生领会本专业的新常识、新静态，坦荡先生的视线，培育先生的科研使命感和义务感，激起其求知欲和科研乐趣。还应构造指点先生浏览专业刊物，在校园内缔造杰出的科研空气，并向先生先容胜利者的典范事例，成立决定决定信念，激起乐趣。最初，将选题表和使命书散发给每位先生，并请求其撰写课题纲领并将选题表和使命书填好，交给指点教员，指点教员点窜后再将以上材料前往给所指点的先生，使其可以或许或许或许或许有针对性地到场光临床现实当中。
2.1.2假想的实行与督查这一关头是完全的静态流程，从资本的公道构造（包罗查阅文献材料、操纵相干的尝试装备、汇集病例、论文的假想标准等）到假想使命的实现，触及的各类相干表格和名目的填写，先生是首要实行者，指点教员担任指点、解惑和把关，学院督导小组停止全进程监控。
先生按照课题假想使命书的请求细心标准地汇集病例，阐发总结，找出此中的纪律。此中病例的汇集是关头，要尽可以或许或许或许多地去汇集病例，对所汇集到的病例要尽可以或许或许或许详细地停止记实，做到客观、实在、精确、实时、完全、标准。对患者的姓名、性别、春秋、职业、籍贯、主诉、现病史、既往史、各类阳性和阳性体征、诊断或印象及医治处置定见等都要做到当真、细心地记实。在这一进程中，先生要随时和导师停止交换相同，并在导师的指点下做好开题报告的撰写使命。开题报告撰写终了，由系查核评价小组再构造相干方面的专家对开题报告停止评审，出格是对开题报告中相干内容的立异性停止严酷评价。评审终了，将须要补充点窜的定见实时反应给先生，让其按照专家指点定见停止下一步的使命。随后，先生按照假想使命书制定各周打算停止前期详细的课题假想使命，首要触及细节方面的完美等外容。
学院督导小组要严酷停止监视办理，包罗严酷履行教员和先生的考勤和告假轨制。督导小组应按期集会，反应定见，提出倡议，实时处置标题标题标题标题题目，出格是对先生在临床现实中碰到的一些现实坚苦和心思标题标题标题标题题目更应当出格存眷，确保先生放心顺遂地停止临床现实和毕业课题假想。为保障毕业论文保质保量地实现，按照周进度打算表，要在中期停止一次周全体系的查抄使命，并将所发明的标题标题标题标题题目实时停止总结和传递，多方相同以确保标题标题标题标题题目经由进程最有用的路子得以敏捷处置。
临床现实前期，请求先生放松时候实现毕业论文，并深切总结切磋，将所碰到的详细环境随时和导师相同交换。待论文写作实现今后，请求先生出格细心地去查核此中的关头词、统计数据表、图表、参考文献等相干内容，注重此中的标准誊写体例，防止先生养成粗心大意、马草率虎的写作习气。随后，进入到毕业论文的结题查核和专家评定阶段。要构造相干范畴的专家停止严酷细心的查核评定使命，在挑选专家时，必须约请课题专业相干范畴的专家，专家组的成员不得少于7人，此中校外专家不少于2人，副传授以上职称的专家不少于5人，专家评审小组的主席必须是获得传授或主任医师职称的职员。毕业假想的实行与督查这一关头是毕业论文最首要和最焦点的关头，全数进程约莫用时18周。
2.1.3功效评价毕业论文品质评价包罗：毕业论文假想进程中临床案例汇集、清算及阐发、处置标题标题标题标题题目的才能；假想打算和布局的公道性、立异性；自力使命才能；笔墨综合抒发才能的精确性、标准性；图表的雅观和品质；全数假想写作进程的使命立场。此中导师和评审小构成员的定见各占20%，辩论小组定见占60％。辩论内容包罗小我对论文的假想撰写的全进程、碰到的坚苦及处置体例；论文情势的标准性和内容的品质凹凸；论文辩论进程中回覆标题标题标题标题题目的疏松性和精确水平等。由辩论评委会小组教员按照先生的辩论环境别离打分，终究得出均匀辩论成就。综合导师和评审小构成员给出的成就和终究辩论成就，得出综合成就，并经学院讲授评审委员会停止终究查核和验收后，将成就在网上停止公示，并以此来评价导师讲授和先生培育方针合适合的水平。对出格优异的毕业论文，由黉舍保举并供给经费在相干专业期刊颁发，为晋升专业品牌和研讨功效办事于社会做进献。同时，对毕业论文的作者及其指点教员颁发声誉证书并赐与必然的物资嘉奖，从而在全院规模内起到树模动员感化。毕业假想功效评价这一关头约莫用时2周。
2.2成立先生论文定见反应统计数据库
大都本科照顾护士专业先生是初次打仗毕业论文，在这之前他们从未受过相干的完美而体系的写作练习，导致不少先生临时莫衷一是。并且，医学照顾护士学专业先生毕业论文的假想凡是在停止临床现实练习的前期，而这临期间凡是恰是首要的专业课进修阶段；同时，这临期间的先生又面临着各类测验和失业单元的各类查核等现实标题标题标题标题题目，贫乏充沛的时候和精力去体系地研讨和筹办毕业论文课题的假想。
1．2讲授办理品质有待避一步进步
最近几年来，高档教导的规模呈缩短性成长，先生数目增加迅猛，而相干的办理职员无限，办理水平又整齐不齐，面临各类变更的新环境，不能与时俱进地敏捷做出应答。南阳理工学院作为一所综合性高档院校，学科门类较多，各学科对毕业论文的请求大多差别，这给办理使命更增加了难度。并且，个体办理职员办事推委、拖沓、不负义务，导致讲授文件不能敏捷有用地传到达指点教员手中，统计数据不精确、不实时，对先生实现毕业论文影响较大。
1．3拍导教员投入精力无限
因为先生数目猛增，师生比例存在着严峻的平衡景象。就我院医学照顾护士专业而言，每位指点教员带有十多个毕业先生，并且大都教员都承当有大批的科研和讲授使命，投入指点毕业假想的精力较着贫乏。个体教员对使命相称不担任，乃至有的教员连先生的毕业论文都不细心地核阅，导致论文中呈现大批的初级毛病。在开题和辩论时，一些教员既不发问也不斧正，或教员本身的常识面较窄、常识条理较低，这些标题标题标题标题题目的呈现也构成了毕业论文品质的严峻下滑。
1.4局部先生贫乏蛙取精力
毕业论文假想期间也是讲授办理上绝对疏松的期间，虽然这段时候使命比拟多，但讲授内容的时候性请求不像讲堂讲授那末严酷，这使得有些自控才能较差的先生，对本身听任自流；有的先生笔墨抒发和综合阐发才能较差，却不谦虚就教；有的先生不制定纲领，写论文时东一句、西一句，不能公道、精确地描写课题内容和本身所处置的临床现实使命。
2论文鼎新的摸索与现实
2．1成立全进程静态羁系体系
为确保毕业论文假想的品质，增强对毕业论文假想的标准办理，笔者假想构建出一套包罗4个条理(教员—专业系—学院—专家组)的静态办理情势，并从我院医学照顾护士本科毕业假想起头实行，可以或许或许或许或许较好地处置先生、指点教员及院系之间的调和与羁系标题标题标题标题题目，从而获得杰出的结果。体系流程详见图1。从图中可见，监控体系首要包罗论文选题与假想、假想的实行与督查、功效评价3个焦点关头，进程疏松，使命量饱和。各关头的详细特色以下。
2．1．1论文选题与假想这一关头从临床现实前4周起头停止，接纳“标题标题标题标题题目公然、双向挑选、院系调控”的体例，指点教员连系临床现实须要、病院现实状态、科研名目、讲授鼎新与办理、先生本身本质水平等环境假想标题标题标题标题题目，标题标题标题标题题目请求本着方针明白，难易度适中，可控性强的特色，出格要注重连系详细临床现实。既可以或许或许或许或许由导师亲身设题，也可以或许或许或许或许充实阐扬先生的主动主动性，按照所查文献材料等本身停止选题，选题可全方位、多角度触及。假想终了的课题由导师汇总至系里，由系查核评价小组对每个课题停止“盲审”，包罗标题标题标题标题题目的标的目的、深度、广度及使命量等，对分歧格的课题果断予以退回，请求从头点窜完美直至到达标准请求。最初，由系查核评价小组将及格的课题送交学院讲授督导小组，后者对所选课题停止总审把关后，上彀公示。须要出格指出的是，这一关头要有一个策动宣扬期间，针对全系照顾护士专业将要停止毕业论文假想的全数先生，约请经历丰硕的专家停止写作和培训指点，从而使照顾护士专业先生领会本专业的新常识、新静态，坦荡先生的视线，培育先生的科研使命感和义务感，激起其求知欲和科研乐趣。还应构造指点先生浏览专业刊物，在校园内缔造杰出的科研空气，并向先生先容胜利者的典范事例，成立决定决定信念，激起乐趣。最初，将选题表和使命书散发给每位先生，并请求其撰写课题纲领并将选题表和使命书填好，交给指点教员，指点教员点窜后再将以上材料前往给所指点的先生，使其可以或许或许或许或许有针对性地到场到I床现实当中。
2．1．2假想的实行与督查这一关头是完全的静态流程，从资本的公道构造(包罗查阅文献材料、操纵相干的尝试装备、汇集病例、论文的假想标准等)到假想使命的实现，触及的各类相干表格和名目的填写，先生是首要实行者，指点教员担任指点、解惑和把关，学院督导小组停止全进程监控。先生按照课题假想使命书的请求细心标准地汇集病例，阐发总结，找出此中的纪律。此中病例的汇集是关头，要尽可以或许或许或许多地去汇集病例，对所汇集到的病例要尽可以或许或许或许详细地停止记实，做到客观、实在、精确、实时、完全、标准。对患者的姓名、性别、春秋、职业、籍贯、主诉、现病史、既往史、各类阳性和阳性体征、诊断或印象及医治处置定见等都要做到当真、细心地记实。在这一进程中，先生要随时和导师停止交换相同，并在导师的指点下做好开题报告的撰写使命。开题报告撰写终了，由系查核评价小组再构造相干方面的专家对开题报告停止评审，出格是对开题报告中相干内容的立异性停止严酷评价。评审终了，将须要补充点窜的定见实时反应给先生，让其按照专家指点定见停止下一步的使命。随后，先生按照假想使命书制定各周打算停止前期详细的课题假想使命，首要触及细节方面的完美等外容。学院督导小组要严酷停止监视办理，包罗严酷履行教员和先生的考勤和告假轨制。督导小组应按期集会，反应定见，提出倡议，实时处置标题标题标题标题题目，出格是对先生在临床现实中碰到的一些现实坚苦和心思标题标题标题标题题目更应当出格存眷，确保先生放心顺遂地停止临床现实和毕业课题假想。为保障毕业论文保质保量地实现，按照周进度打算表，要在中期停止一次周全体系的查抄使命，并将所发明的标题标题标题标题题目实时停止总结和传递，多方相同以确保标题标题标题标题题目经由进程最有用的路子得以敏捷处置。临床现实前期，请求先生放松时候实现毕业论文，并深切总结切磋，将所碰到的详细环境随时和导师相同交换。待论文写作实现今后，请求先生出格细心地去查核此中的关头词、统计数据表、图表、参考文献等相干内容，注重此中的标准誊写体例，防止先生养成粗心大意、马草率虎的写作习气。随后，进入到毕业论文的结题查核和专家评定阶段。要构造相干范畴的专家停止严酷细心的查核评定使命，在挑选专家时，必须约请课题专业相干范畴的专家，专家组的成员不得少于7人，此中校外专家不少于2人，副传授以上职称的专家不少于5人，专家评审小组的主席必须是获得传授或主任医师职称的职员。毕业假想的实行与督查这一关头是毕业论文最首要和最焦点的关头。全数进程约莫用时18周。
2．1．3功效评价毕业论文品质评价包罗：毕业论文假想进程中临床案例汇集、清算及阐发、处置标题标题标题标题题目的才能；假想打算和布局的公道性、立异性；自力使命才能；笔墨综合抒发才能的精确性、标准性；图表的雅观和品质；全数假想写作进程的使命立场。此中导师和评审小构成员的定见各占20％，辩论小组定见占6o％。辩论内容包罗小我对论文的假想撰写的全进程、碰到的坚苦及处置体例；论文情势的标准性和内容的品质凹凸；论文辩论进程中回覆标题标题标题标题题目的疏松性和精确水平等。由辩论评委会小组教员按照先生的辩论环境别离打分，终究得出均匀辩论成就。综合导师和评审小构成员给出的成就和终究辩论成就，得出综合成就，并经学院讲授评审委员会停止终究查核和验收后，将成就在网上停止公示，并以此来评价导师讲授和先生培育方针合适合的水平。对出格优异的毕业论文，由黉舍保举并供给经费在相干专业期刊颁发，为晋升专业品牌和研讨功效办事于社会做进献。同时，对毕业论文的作者及其指点教员颁发声誉证书并赐与必然的物资嘉奖，从而在全院规模内起到树模动员感化。毕业假想功效评价这一关头约莫用时2周。
2．2成立先生论文定见反应统计戡据库
