时辰：2023-02-15 06:16:26
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初中教员述职报告1尊敬的列位率领，列位教员：
大师好!
20____——20____一学年转眼曩昔了。回首本学年的使命，我感应既繁忙又充实。我美满地实现了本学年的讲授使命，讲授思惟和讲授程度都获得了很大的前进。为使此后的使命获得更大的前进，现对本学年讲授使命作出总结，但愿能阐扬好处，降服贫乏，总结履历履历，以促进讲授使命更上一层楼
一、政治思惟方面：
我酷爱教导奇迹，酷爱黉舍，自发遵照《中小学教员职业道德规范》。我关切掩护师长教员，教书育人，极力做好本职使命，并在实现本职使命的条件下，谦善就教，极力朝上前进，不时前进本身的教导讲授程度。
二、教导讲授方面：
本学年我担负月朔、初四两个年级的英语课，每周11节课，11个教案。一学年统共上课400多节，誊写教案400多个。使命强度大，使命重，压力大。我当真研讨讲义，掌握住常识点，当真备好每堂课。构造好讲堂讲授，存眷全数师长教员，正视信息反应，变更师长教员的正视力，使其对峙相对不变性。同时，激起师长教员的豪情，使他们发生愉悦的心情，缔造杰出的讲堂空气。接纳小组协作进修情势，讲堂发问面向全数师长教员，正视激起师长教员学英语的乐趣，讲堂上讲练连系，功课少而精，加重师长教员的承当。我酷爱师长教员，同等地看待每个师长教员。极力前进本身对师长教员的亲和力，我信仰“亲其师，方能信其道。”只需真正地关切师长教员，掩护师长教员，师长教员才会情愿靠近你，才会甘愿答应地去进修你所任教的科目。在平常通俗的讲授使命中，我老是极力去做到这一点。初四毕业班使命非比平常。教初四，就象征着要就义更多的小我时辰和好处，教初四，就象征着肩头多了一份繁重的义务。可是，我不一丝一毫的牢骚，而是谨小慎微，极力以赴.。经心极力地教导每位师长教员，以期能在中登科获得使人对劲的成就。
三、班主任使命方面：
本学年，我担负月朔一班的班主任。在这通俗的岗亭上，我一向谨小慎微，经心扑在班级办理使命上。连系着黉舍的精力，建立“励志使命特点班级”，使孩子们可以或许也许也许也许安康地生长。
1、开好主题班会。
充实操纵班会这块阵地，开设各类主题班会，让师长教员有讲话会商的空间，阐扬了师长教员的主体地位，并能实时体味到师长教员的思惟意向，赞助师长教员建立准确的天下观、人生观、代价观，又增强了班级凝集力，同时也拉近师生间的间隔，促进师生间的互换，调和了师生豪情。在20____年____区中小学主题班会评选勾傍边，本次班会荣获二等奖。
2、抓好晨读的励志使命
天天晨读，师长教员齐声朗诵《门生规》。朗诵完《门生规》此后，天天有一位同窗登上讲台，停止以励志为主题的“五分钟报告”，停止自我教导。天天有励志格言，写在黑板的一侧。此后，便是师长教员们高声朗诵英语的时辰。在大师朗诵的同时，我一向陪同在他们的身旁。随时更正他们的发音，解答他们的题目。存眷到每个孩子。但愿每个孩子都不要落伍!
3、营建浓烈的书香空气
班里斥地了图书角。我请求师长教员空闲时辰大批浏览。“读名流书，看名流传。”每位同窗从家里带来册本，充实咱们的书柜。班里拟定了严酷的借阅轨制，有专人担负图书借阅，资本同享，并按期改换。不按期地睁开念书互换会，让师长教员把他们念书历程中的感悟实时地与同窗互换，分享，使每位同窗在这浓烈的书香空气中鼓动勉励着本身，提升着本身，完美着本身。
4.抓好班委果扶植使命，抓好班干部的培训使命，使他们真正起到“领头羊”的感化。
作为班主任，我一马当先，领先垂范。请求师长教员做到的，我起首做到;请求师长教员不做的，我果断不做。当真备课、上课，关切、掩护每位师长教员。正视常日里与师长教员的相同和互换，常常与师长教员交心，呈现题目实时处置。我还操纵午时和早晨的时辰去师长教员家家访，使黉舍教导和家庭教导构成一股协力。鼓动勉励师长教员立弘愿，勤进修，爱班级，守规律，做一个朴重、向上、极力、勤奋的人!
四、小我进修方面：自动进修各类教导现实，不时的充实本身，以便在使命中以坚固的现实作为指点，更好地停止教导讲授。对峙课余时辰多念书，对峙做好念书条记，并将一些比拟好的讲授理念，操纵到本身的讲授和班级办理傍边。撰写的讲授论文《罗森塔尔效应的启迪》，颁发在省级刊物上。
总之，我在本学年中忙繁繁忙，勤勤奋恳，做了一些我该当做的使命。此后，我将加倍极力把使命做得更好。
感激大师!
述职人：______
20____年____月____日
初中教员述职报告2我叫，本年34岁，1999年毕业于淮北煤炭师范学院物理教导专业，同年7月被择优直接分派光临澧一中使命，至今已有2019年时辰，在这十年的时辰里一向处置高中物理讲授使命，并持久担负班主任，2019年被聘请为中学一级教员。按照黉舍使命支配现任高三年级主任兼高三理班测验测验班班主任。
一：现实表现
本身自到场使命以来，能对峙四项根基准绳，自动呼应党的号令，落实党在新时期的教导目标和政策，当真进修各项教导律例，做到依法治教。平常通俗能严酷请求本身，对峙政治进修，极力前进本身的思惟政治憬悟。在讲授使命中从命黉舍支配，从不抉剔，使命上勤勤奋恳，怨天尤人，能以大局为重，从不计较小我得失，经心极力做好本身的实质使命，用现实步履办事于师长教员，做到让黉舍放心，家长对劲。
二：学问程度
99年我毕业于淮北煤炭师范学院物理教导专业，因在大学时期学业成就杰出和操练成就杰出，昔时被评为“杰出大学毕业生”，并成为直接分派到省重点中学任教的青年教员，到场使命此后，由于别人的赞助，本身的结壮肯干和谦善进修，很快就顺应了高中物理循环讲授，出格是任现职以来持续两年高考绩就较着，按照黉舍使命支配现担负高三年级主任同时兼任高三测验测验班班主任，构造本年级的讲授、办理使命。在这2019年的教员长教员活生计中，我时辰服膺“一桶水与一碗水”的干系，持久对峙边使命边进修，还常常操纵节沐日的时辰到场各类百般的培训，以极大的热忱到场了中小学持续教导的进修;屡次到场班主任使命的营业培训;客岁寒假还到场了新讲义的营业培训;为了顺应新时期教员营业才能生长的须要，持久自学计较机有关常识并把它操纵到在讲授中去，能轻松地用响应的软件建造物理课件，办事于物理讲授，并在计较机品级测验中获得了《计较机品级测验》的高等证书;别的还到场了通俗话的培训进修，经由历程本身的极力顺遂地拿到了通俗话测验的及格证书。学海无涯，学无尽头，我深知毕生进修的首要性和教员这项职业的出格性，此后我会在此根本上加倍极力进修，充实自我。
别的在专业时辰还自动增强了本专业的营业进修，持久定阅《物理讲授参考》、《中学物理》等讲授期刊，停止了当真的浏览和研讨，坦荡了本身的视线，丰硕了本身的专业常识;常常上彀体味天下各地的讲授静态和一些新的变更;黉舍构造的各项营业进修勾当也自动自动到场，常常撰写心得体味。“毕生进修”，“培育进修型人材”是对全社会每小我的号令，这也更是咱们处置的职业的根基请求，并且比别的行业表现得出格首要，常识的更新，教导思惟的鼎新，讲授体例的改变，更须要咱们到处留意，向身旁的统统人进修，只需如许，才能使咱们有苏醒的脑筋，准确的标的目标，赅博的常识，自在地应答师长教员对咱们提出的新的请求。
三：营业才能
1.讲授才能
在讲授使命中，我起首把好讲堂讲授关，为了上好每堂课，本身老是当真研讨讲授纲领和讲义，经心备课，对讲授重点、难点洞若观火，常常谦善向别人就教，专心研讨讲义教法，为了使师长教员更好晓得所授的讲堂常识，我很是正视按照讲授内容寻觅最好讲授体例，如充实操纵测验测验讲授，当真阐发物理概念构成的历程，下降概念难度，易于师长教员晓得;若偶然辰用多媒体讲授的上风来摹拟一些物理景象，展现测验测验所难以演示的物理历程。由于我持久处置新的讲堂讲授体例的试探与测验测验，堆集了必然的履历，因此持久有同业教员仆从听课，曾屡次为本校教员及外校来访教员上公然课、树模课。
其次，正视对师长教员的课余教导，夸大根本，夸大根基常识的落实，不论是任教哪一个年级，我都可以或许也许也许也许既正视尖子师长教员的培育，又能面向全数，从不轻视掉队师长教员，上课自习时辰都正视效力的前进，对师长教员的请求比拟严酷，出格是专心听讲和讲堂功课这两个方面，固然我也会耐烦详尽地回覆师长教员提出的题目，指出他们的弊端，阐发弊端的缘由，以是一向都能获得师长教员的好评。
讲授才能的前进还得益于在现实中进修，处置高中物理讲授已有了十年的时辰，讲授才能的前进一向是我的寻求，并且一向不渝地对峙向别人进修，包含向方才分派使命的年青人进修，他们有充实的精力，有活跃的思惟，这都是咱们进修的处所;还常常性的听课，学有履历的教员对重点的掌握和难点的冲破，进修他们处置题目标手艺。边进修，边试探，边体味，边立异，边稳固，构成本身的讲授体例。
经由历程本身持久的试探与进修，讲授方面获得了较好的功效，出格是任现职以来，每年的讲授功效都较为凸起：2019—2019年度担负高二0305班班主任，任教0305、0306、0307班的物理，所教班级物理成就在期末黉舍评选中首屈一指，所带班级被黉舍评为“前进先辈班小我”，被教导局评为“临澧县中小学杰出班级”，本身被教导局评为“县杰出班主任”;2019—2019年度担负高三0305班班主任，高考一、二本上线人数均居年级前线，逾额实现黉舍拟定的使命，理综成就综合评估年级第一位;2019—2019年度担负高三0410班班主任，任教0410、0411班物理，高登科理综成就综合评估年级第一位;所带班级一、二本上线人数居年级之首，小我被黉舍评为首届“十佳班主任”、“市级主干班主任”;2019—2019年度担负高一奥赛班0710班班主任，被黉舍评为“十佳教导使命者”;2019—2019年度担负高二奥赛班0705班班主任，任教物理，在每次期考绩就不论及格率仍是杰出率都是同类班级前线，本身被县教导局评为“县杰出班主任”。
2.教导才能
进入临澧一中以来持久担负班主任使命，在教导使命方面也堆集了必然的履历，获得了必然的成就。起首是惯例办理使命自动，紧紧建立“班主任使命无大事，事事都育人”的看法，对师长教员不抛却任何一个教导的细节和机遇，包含：到校、寝息、自习、校徽、就餐、仪容仪表……，各个方面都作为一个教导的机遇，周全正视师长教员习气的培育，教会他们若何做人干事，待人接物，教导的使命本身就不是两边面进修成就的前进，而是周全的生长，由于狠抓惯例办理，所带班级都有杰出的学风和班风，进修成就每次都处于年级前线，每学期均被黉舍评为“杰出班小我”。
当真掌握严峻勾当的机遇，做到勾傍边育人，黉舍构造勾当的目标并不只是为了某次勾当，而是经由历程勾当培育人、教导人，我紧扣这一主旨，使师长教员在勾傍边获得熬炼，遭到教导，比方每年的勾当会可以或许也许也许培育师长教员的拼搏精力和小我主义，同时也可以或许也许也许培育良多师长教员的构造和筹谋才能，在每年的勾当会上都能经由历程师长教员的极力获得“精力文化班小我”的称呼;经由历程勾当也可以或许也许也许促进师长教员的周全生长。
当真总结深思，常常撰写心得体味，也促进了我教导才能的敏捷前进，对师长教员科支配的“履历”“筹算”“总结”从不打扣头，写作的历程是一个深思、清算、前进的历程，把它回升到现实的高度，有益于指点此后的使命，并自动到场了师长教员科掌管的《中华民族传统美德教导前进实效性体例的研讨》课题研讨。
3.教研才能
“品质立校，教研兴校”是我校大白的主旨，并且已把教研摆到了很是凸起的地位，申明讲授研讨是每个教员前进营业程度的首要性，这些年来能自动到场黉舍构造的各项教研勾当，并操纵教研勾当的平台，谦善向别人进修，充实自我;自动到场各项公然课，偶然辰以身树模，偶然辰向别人进修，并同时提出一些中肯的定见和倡议。一向以来都对峙每个学期上一堂公然课，供大师研讨。
持久处置高中物理讲授历程中，我连系讲授履历和体味，写了多篇讲授论文，《新课程背景下高中物理讲授情势的改变》在湖南省2019年物理教导讲授论文评选中获一等奖，《高中物理景象若何察看》在湖南省2019年度中学物理杰出论文评选中获二等奖，论文《若何前进师长教员物理进修才能》在市教科所论文评选的勾傍边获奖。班主任履历论文《做一位聪明的班主任》在黉舍《德育在线》上颁发，论文《中师长教员心思题目成因及对策思虑》在市教科所心思安康教导杰出论文评选中获奖。
自动投入比赛教导，获得了杰出的功效，在2019年的物理比赛中有多人获得市级以上嘉奖，此中曹承同窗获得了省级一等奖的好成就。此刻任教测验测验班物理，估计在高三这一学年里只需支出庞大的极力，必然也会有丰硕的报答。
自动到场课题研讨，起首是校本课题的研讨，到场校本讲义的编写，已有三个课题被教务科接纳，即：《临澧电视台电视节目标发送与领受事理》，《临澧电网的近况》，《罕见通讯装备的使命事理》。还到场了师长教员科掌管的立项德育研讨课题《中华民族传统美德教导前进实效性体例的研讨》
4.教辅才能
本身在前进本身专业程度和营业才能的同时，自动赞助和指点新分派和新调入本校的教员，到场了黉舍构造的“青蓝工程”师徒结对勾当，年青教员持久仆从听课，常常听他们上课，指点他们上课，指点他们备课，使他们的讲授程度敏捷前进。
在2019.9—2019.6一年里，我到场了到四新岗中学的支教勾当，除给他们的师长教员们上课以外，常常与四新岗中学的物理教员配合切磋物理讲授，屡次睁开教研勾当，给他们供给了必然的赞助，遭到了同业们的好评。
四：办理才能
按照黉舍使命支配，2019年下半年起担负年级主任同时担负班主任使命。这对我来说是一个新的挑衅，既要一马当先、领先垂范，又要抓好本年级的教导讲授办理使命，使命使命重，眉目多，在坚苦和压力眼前我不畏缩，本着务虚使命的立场，一向对峙狠抓班主任步队扶植，年级惯例办理、班风、学风扶植;一向对峙狠抓备课组扶植，前进教导讲授品质。高一年级时师长教员上路敏捷，全数年级学风好，办理到位，获得率领的分歧好评;高二年级在全省的学业程度测验中，整年级近1500人，年级及格率到达96%，九大学科单科及格率均逾越98%，逾额实现黉舍给年级拟定的目标。此刻已进入高三，全数高三教员热忱似火，满身心投入到高三讲授中，“至心进献无怨悔，不待扬鞭自奋碲!”在他们身上获得了很好的解释，信赖有黉舍率领的鼎力撑持，有全数高三教员的奋力拼搏，临澧一中2019年的高考必然会再创光辉。
初中教员述职报告3转眼间，我在新机制教员的岗亭上已通俗地走过了一年半了。追思往昔，瞻望将来，为了更好的总结履历履历使本身敏捷生长，成为一位及格的“国民教员”，无愧于这一称呼，我现将2014年春季学年度使命环境总结以下：
一、师德方面：增强涵养，塑造“师德”。我一向觉得作为一位教员应把“师德”放在一个极为首要的地位上，由于这是教员的立品之本。“学高为师，身正为范”，这个事理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时辰严酷请求本身，力图做一个有高贵师德的人。我一向对峙给师长教员一个好的师范，但愿从我这走进来的都是及格的师长教员，都是一个个大写的“人”。为了给本身的师长教员一个好的楷模，同时也是使本身熏陶情操，增强涵养，课余时辰我浏览了大批的册本，不时前进本身程度。此后我将持续增强师德方面的涵养，力图在这一方面有更大的前进。
二、讲授方面：谦善就教，强化自我。2014年春季学年度我担负七年级四班语文，和七年级三班、四班的生物讲授使命。对一位教员来说，增强本身营业程度，前进讲授品质无疑是相称首要的。跟着光阴的流逝，伴着我语文天数的增添，我愈来愈感应我常识的匮乏，履历的贫乏。面临讲台下那一双双巴望的眼睛，每次上课我都感应本身义务之严峻。为了尽快充实本身，使本身讲授程度有一个质的
奔腾，我从以下几个方面临本身停止了强化。
起首是从讲授现实和讲授常识上。我不但本身定阅了《中学语文讲授》杂志停止讲授参考，并且还借阅大批有关中学语文讲授现实和讲授体例的册本，对里面各类讲授现实和讲授体例尽可以或许也许也许做到博采众家之长为己所用。在让前进先辈的现实指点本身的讲授现实的同时，我也在一次次的讲授现实中来考证和生长这类现实。
其次是从讲授履历上。由于本身讲授履历贫乏，偶然还会在讲授历程中碰着如许或那样的题目而不知若何处置。因此我谦善向老教员进修，力图从他们那边尽快增添一些可贵的讲授履历。我小我敷衍和处置讲堂百般百般题目标才能大大增强。
第三是做到“不耻下问”
讲授互长。从别的一个角度来说，师长教员也是教员的“教员”。由于师长教员接管新常识快，接管信息多，因此我从和他们的互换中亦能丰硕我的讲授常识。
固然已处置教导讲授使命几年了，但我仍是深感义务之严峻。为了不孤负率领的信赖和同窗的但愿，我决计尽我最大所能去前进本身程度，争夺较超卓的实现七年级的语文讲授。为此，我一方面下苦功完美本身常识体系，打牢语文根本常识，使本身可以或许也许也许也许比拟自若的停止讲授;别的一方面，持续向老教员进修，抽出专业时辰向具备丰硕数学讲授履历的教员进修。看待课程，谦善听取他们定见备好每节课;细心听课，当真进修他们上课的支配和手艺。这半年来，经由历程当真进修讲授现实，享乐研讨讲授，谦善向老教员进修，我本身感应本身不论是在讲授方面仍是做报酬师方面都有了较大的前进。师长教员的语文成
绩也证了然这一点，我教的班级在历次语文测验傍边都取的了较好的成就，名次通俗对峙在年级第二名。既是七年四班的班主任，又是该班的语文教员，我更是一点不敢抓紧，每备一节课我都向老教员、年青教员谦善的就教力图精美绝伦。
三、班主任使命：经心全意，渎职尽责。我所带的七年级四班一个规律和进修都比拟差的班级。从担负班主任第一天起头，我就谨小慎微，把本身大局部时辰和精力放在班级和师长教员上面，乃至不惜就义本身大批专业时辰。前人云：“其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。”在办理班级、教导师长教员的历程中，我一向对峙这一准绳，请求师长教员做到的，我起首做到;否决师长教员做的，我也果断不做。颠末一年多的言传言教，我班师长教员根基做到令去处禁，班级风尚正，同窗干系调和。由于我处置班级事务对峙“对事毛病人”，从不轻视任何一个师长教员，因此师长教员和我干系很是调和，班级使命睁开的有条有理，获得大批成就。我但愿从我带的班走进来的师长教员都是“及格品”，都是有效之才。
四、黉舍各项勾当环境：自动到场勾当，严酷请求自我。当真到场黉舍构造的各项勾当。放工闭会不迟到不迟到，较好的遵照了黉舍的各项规章轨制，此后持续对峙。
旧的一学期行将曩昔，新的一学期顿时离开。我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需持续加倍极力，争夺在通俗的岗亭上做出不通俗的成就。
初中教员述职报告4尊敬的校率领：
您好!
__年前我走进了教导这块奇异的膏壤，踏进了____中学这个校门，此后此后我的寻求、我的胡想、我的欢喜与疾苦都化作了春霖秋霜，深深地融进了这片膏壤中。伴着光阴的仓促脚步，走过了一个又一个的循环。回首多年来的使命，我倍感欣喜。固然说不上缔造了一流事迹，但我安身于本职岗亭，克意朝上前进，爱岗敬业，教书育人，自动到场黉舍的教导科研使命，自动总结教导讲授现实，在到场使命的这么多年里，我从一个稚嫩的“教员姐姐”变成一位“教员姨妈”。这么多年我一向可以或许也许也许也许做到朴重做人，结壮干事，勤奋使命，当真进修，现扼要报告请示以下：
一、倾慕教导，为人师表
我深深熟习到“教书育人”、“文以载道”的首要性和艰难性。在政治思惟方面，周全贯彻实行党的教导目标。平常通俗酷爱黉舍，关切小我，自动到场黉舍的各项勾当，高品质实现各项教导讲授使命。多年来一向抱着“对每位师长教员担负，让每位家长放心”的教导理念，在教导讲授中不时朝上前进、务虚立异，能一马当先，为人师表，做到依法治教，依法执教。共事之间敦睦相处，彼此协作，以诚相待，从不计较小我得失，遭到下级率领的必定，20____年度查核20____年度查核杰出并获得“嘉奖”。
二、教导讲授使命上经心施教，构成特点
人们都说“孩子是怙恃的作品”，作为咱们教员，师长教员又未尝不是咱们的作品呢?让孩子前进、生长，是咱们配合的但愿。在使命中，我能以大局为重，降服小我和家庭的坚苦，从命黉舍支配，勇挑重担，终年斗争在初三第一线，多年担负副班主任使命，配合班主任做好师长教员的思惟使命。
在讲授上，我能严酷实行讲授律例，当真研讨新讲义和新课程规范，自动停止新课改的现实，斗胆试探实行实质教导的路子、体例，在教研使命中自动现实“新课程”规范，以对师长教员的进修步履指点为根本，以培育师长教员的立异精力和现实才能为重点，课内课外相连系，现实现实相连系，正视指点师长教员根究新知，培育师长教员自主切磋才能和协作精力。按照师长教员的特性，接纳差别的体例，正视尽到一个教员应有的职责。课外常常睁开迷信性、常识性、乐趣性的勾当，对掉队生和差生停止耐烦、详尽的教导使命。在讲堂上，充实变更师长教员的自动性，使师长教员对进修发生了稠密的乐趣。实时点窜功课，发明题目实时更正，想尽统统体例，前进师长教员的进修成就。在历届中登科，我所任教班级的进修成就一向处于全市前线。
三、专心研讨，完美自我
教导使命是通俗的，做好了做细了就不通俗。对我小我而言，我不甚么出格的事迹，只需一步一个萍踪走过来的萍踪。为了顺应前进根本教导品质的须要，跟上时期的步调。在讲授之余，我自动到场各类手艺手艺培训和测验，自动到场网上长途教导培训使命，常常去藏书楼，书店，经由历程看一些专业册本，不时更新常识，不时前进教导现实程度和营业才能，和天下接轨。在讲授鼎新中，我能自动到场各类教研勾当，承当讲授公然课。在教员掌握学科才能比赛中获“叁等奖”。
四、获得名誉称呼环境
我在支出的同时，也收成了但愿。教导讲授使命给我一个如许的启迪：学无尽头，不，只需更好。成就只能代表曩昔，教导的历程是缔造性很强，又极富挑衅性的历程。陶行知师长教员的真知灼言“捧着一颗心来，不带半根草去”，口血未干。我深感一位国民教员的义务，也深感一位国民教员的名誉，我晓得作为一位通俗教员的使命，任重而道远，我唯有敢于朝上前进，不时立异，才能获得更大的成就。
最后，请许可我以一句话与大师共勉：斗争改变运气，胡想让本身与众差别!
述职人：______
2020年__月__日
初中教员述职报告5一学年来，本身酷爱本职使命，当真进修新的教导现实，遍及浏览各类常识，构成比拟完全的常识布局，严酷请求师长教员，尊敬师长教员，阐扬讲授民主，使师长教员学有所得，不时前进，从而不时前进本身的讲授程度和思惟憬悟，为了下一学年的教导使命做的更好，上面是本身的本学年的教导、讲授履历及履历。
一、政治思惟方面
当真进修新的教导现实，实时更新教导理念。专心到场校本培训，并做了超多的政治条记与现实条记。新的教导情势不许可咱们在讲堂上反复讲书，咱们务必具备前进先辈的教导看法，才能顺应教导的生长。以是我不但正视大众的政治现实进修，还正视从册本中罗致养分，当真进修细心体味新情势下若何做一位好教员。
二、教导讲授方面
要前进讲授品质，关头是上好课。为了上好课，我做了上面的使命:
1、课前筹办:备好课。
2、当真研讨讲义，对讲义的根基思惟、根基概念，每句话、每个字都弄清楚，体味讲义的布局，重点与难点，掌握常识的逻辑，能操纵自若，大白应补充哪些资料，若何才能教好。
3、体味师长教员本来的常识手艺的品质，他们的乐趣、须要、体例、习气，进修新常识可以或许也许也许会有哪些坚苦，接纳响应的防备体例。
4、思虑教法，处置若何把已掌握的讲义教授给师长教员，包含若何构造讲义、若何支配每节课的勾当。
5、讲堂上的状态。
构造好讲堂讲授，存眷全数师长教员，正视信息反应，变更师长教员的成心正视，使其持续相对不变性，同时，激起师长教员的豪情，使他们发生愉悦的心情，缔造杰出的讲堂空气，讲堂措辞简练了然，降服了之前反复的弊端，讲堂发问面向全数师长教员，正视激起师长教员学语文的乐趣，讲堂上讲练连系，支配好家庭功课，功课少而精，加重师长教员的承当。
6、专心到场听课、评课，谦善向同业进修讲授体例，博采众长，前进讲授程度。
7、酷爱师长教员，同等的看待每个师长教员，让他们都感遭到教员的关切，杰出的师生干系促进了师长教员的进修。
三、使命考勤方面
我酷爱本身的奇迹，从不由于小我的私事迟误使命的时辰。并专心操纵有效的使命时辰做好本身份内的使命。
英语教员述职报告1一学年很快就要曩昔了，回首这学年，我虔诚党的教导奇迹，遵照黉舍的规章轨制，从命下级率领支配，酷爱、关切师长教员，严酷请求，做到因材施教。同时不时前进营业常识程度，研讨讲义，极力前进讲授程度，且多听取定见，向有履历的教员就教，务求不时改良。
本学年任教三(5)班数学，我按照黉舍、科组的使命支配，当真拟定学科筹算，并落实实现。
一、自发前进营业实质。
三年级接纳的是北师大版的新讲义，和以往的讲义有很大差别。对此，我当真研讨讲义，进修新课标，细心体味新课标理念，晓得讲义的意境，按照师长教员的现实环境拟定实在可行的教案。自动到场科组教研勾当，到场课改研讨，进修。
二、公道操纵教法，想方想法前进讲授品质。
我先从抓好师长教员的讲堂惯例脱手，培育师长教员构成开端的步履习气。在讲授中矫捷接纳差别的教法，以正面教导为主鼓动勉励师长教员自动进修。
1、建立情境，激起师长教员进修乐趣。
新讲义勾当性强，我充实操纵讲义，经心建立师长教员熟习的情境，激起师长教员进修的乐趣。
2、慎密接洽糊口现实。
数学源于糊口，糊口中又布满着数学。在讲授中，我慎密接洽师长教员的糊口现实，在现实天下中寻觅数学题材，让讲授切近糊口，让师长教员在糊口中看到数学，摸到数学。
3、睁开现实勾当，培育师长教员的立异实质。
波利亚说："进修任何常识的最好路子是经由历程本身的现实勾当去发明，由于如许发明晓得最深，也最轻易掌握内涵的规律、性子和接洽。"古代教导现实主意让师长教员脱手去"做"迷信，而不是用耳朵"听"迷信。留给师长教员充沛的时辰和空间，让每个师长教员都有到场勾当的机遇，使师长教员在脱手中进修，在脱手中思惟，在思惟中动让师长教员在脱手、思惟的历程中试探、立异。
4、阐扬协作上风，开辟师长教员立异潜能
协作研讨，即在讲堂中师长教员以小组情势为进修群体，凸起师长教员的协作与会商，充实操纵小我的气力，配合发明题目，处置题目，如许有益于师长教员的措辞抒发才能和立异实质的前进，小组由差别性别、差别成就、差别才能的师长教员构成，使劣等生的才能获得阐扬，中等生获得熬炼，差等生获得赞助，彼此进修，扬长避短，同时使师长教员的立异才能获得生长。
5、睁开比赛、游戏勾当，前进讲堂进修空气
。
基于低年级师长教员的特点，引进比赛、游戏勾当，师长教员自动性高，功效好。寓教于乐。
6、操纵褒扬鼓动勉励师长教员，增强师长教员的进修决议信念。
讲堂上以褒扬为主，分小我、小组停止褒扬，常常操纵赞美的措辞鼓动勉励师长教员，如"你真棒!" "你的眼睛真雪亮!""你们小组协作得很好!"……大大增强了师长教员进修的决议信念和小我的凝集力。
本学年，我自动到场课改研讨，上学期到场县赛教，荣获一等奖;我的《采松果》讲堂实录获市二等奖。
我处置教员使命时辰不常，讲授履历贫乏，在使命中另有良多贫乏的地方，如师长教员进修的自主性不高，在教法上另有待前进。此后，我会多向有履历的教员就教，谦善进修，在使命中堆集履历，不时试探实在可行的讲授体例，更好地完美自我。
述职人：______
20____年____月____日
英语教员述职报告2本学期我担负初二的英语讲授使命。颠末一个学期的极力，获得了良多可贵的讲授履历。以下是我在本学的讲授使命总结。
一、极力建立调和的师生干系。
相对来说，初中生比小师长教员自力性强，自负心也慢慢增强，巴望获得尊敬。师生之间只需彼此尊敬，互信赖任，才能建立起友爱干系，从而促进师长教员进修的乐趣。以是我必须建立准确的师长教员观，准确熟习师长教员的主体地位。我用本身满腔的爱去关切、尊敬师长教员，耐烦详尽地指点师长教员，相同和师长教员的思惟豪情，使本身成为师长教员接待和敬爱的人。上课时我是师长教员的教员，谆谆教导和激起师长教员进修的自动性，斗胆求异立异;课后我却成为他们的好伴侣，无话不谈，亮起心灵之光;糊口上，我是他们的姐妹，关切备至。
二、因材施教，掌握难度
在这方面，我按照黉舍教员的倡议和我本身的试探，对峙“备课的同时要备师长教员”，安身师长教员，成心识的把讲义的难度下降，比方听力在本套讲义中难度比拟大，我就把听力的情势停止得当的改良，让师长教员更轻易听懂，不时前进师长教员的自动性。
同时按照师长教员性情特点，我接纳了响应的体例。班级局部师长教员比拟活跃，尖子生也比拟不变，但差生较多。为了对峙杰出的讲堂规律，前进讲授成就，我接纳小组互帮情势，好中差搭配，以优生带差生。在分派使命时，按照师长教员接管才能，分派差别的使命，使每个师长教员都能体味到胜利的欢快，功效很好。
三、激起师长教员进修乐趣。
英语是一门外语，对师长教员而言，既陌生又坚苦，在如许一种大环境之下，要教好英语，就要让师长教员喜好英语，让他们对英语发生乐趣。不然师长教员对这门学科发生畏难感情，不愿学，也没法学下去。为此，我接纳了一些体例，便是尽可以或许也许或良多讲一些对英美国度的文化，糊口故事，睁开丰硕多彩的课外勾当，讲堂上为师长教员建立情境停止英语对话表演，让他们更体味英语，更喜好进修英语，才能前进英语程度。
四、多褒扬，鼓动勉励，唤起他们的自决议信念
在讲堂讲授睁开历程中，我感触传染大局部师长教员不情愿起来说话，经查询拜访得悉：有的师长教员由于英语根柢薄，不晓得该若何回覆题目，有的则是胆量比拟小，担忧出错。针对这类环境，我把讲义难度下降，并接纳褒扬和鼓动勉励的体例鼓动勉励师长教员自动讲话，即使他的谜底与准确谜底相差十万八千里，我也会为他的勇气拍手，如许愈来愈多的师长教员都举起了手。别的，我操纵天天的课余时辰教导英语，首要针对中劣等师长教员的听和读这两大坚苦，如许他们在讲堂上便有“话”可说。当师长教员在讲堂上获得了胜利感，他们的自决议信念也会增强，也加倍情愿到场讲堂的勾当了。
我在讲授使命中另有良多贫乏的地方，但愿鄙人个学期多总结履历，多向其余教员先辈进修，不时前进讲授程度。
英语教员述职报告3本学年，我担负英语讲授使命，我在使命中从各方面严酷请求本身，连系本校现实条件和师长教员的现实环境，谨小慎微，使讲授使命有筹算，有构造，有步骤地睁开。为使此后的使命获得更大的前进，现对本学年讲授使命做出总结。
一、思惟方面。本身一向当真进修和贯彻党的教导目标政策，酷爱虔诚党的教导奇迹，爱岗敬业，以培育人材为己任。固守职业道德，对峙统统场所都为人师表，掩护教员的杰出笼统。实在建立校兴我荣，校衰我耻的思惟，。
二、讲授使命方面。本身在教导讲授使命中，一向对峙党的教导目标政策，面向全数师长教员，教书育人，为人师表，建立“以师长教员为主题”，“精讲多练”为中间的教导思惟，正视师长教员的特性生长，正视激起师长教员的缔造才能。本身使命义务心强，从命黉舍率领的协作，连系本校的现实条件和师长教员的环境，当真备课、上课、听课、评课，实时点窜功课，评讲功课。严酷请求师长教员，尊敬师长教员，使师长教员学有所得，不时前进，从而不时前进本身的讲授程度，并顺遂实现教导讲授使命。
三、获得的成就。1.我任教班级师长教员进修习气杰出，对英语进修热忱很高，上课当真听讲，成就相对较好。对此，黉舍率领共事、师长教员及其家长均赐与了高度评估。2.对差生东风化雨，在进修乐趣、进修立场及进修成就方面均有较大提升。3.处置讲义，备教法、学法上都有很大的前进，能从激趣、自主、导练脱手，40分钟有品质。
固然，在使命中我还存在良多贫乏。我发明本身过于夸大成就，让师长教员学得比拟机器，在此后的讲授中必然要加以更正。教导是一项高难度的使命，要做好它，很是不易，但我信赖，只需爱岗敬业，定会有所收成。我深感一位国民教员的义务，成就属于曩昔，作为青年教员，我晓得我的使命才方才起头，我唯有敢于朝上前进，不时立异，才能获得更大的成就。
英语教员述职报告4尊敬的率领：
我是20____年__月来____中学放工的特岗教员。在黉舍率领的关切和鼓动勉励下，在曩昔的一学年中，我担负____班英语、政治讲授使命和____班的讲授使命。时辰过的真快，一学年就这么曩昔了，我的师长教员也行将升入八年级。回首这个学年，感触传染本身未然成熟了良多。为此后更好的使命，现将本学期的使命述职以下：
一、政治思惟方面
我在任职的1年里，政治思惟憬悟高，遵纪遵法，遵照教员职业道德，爱岗敬业，把教导好师长教员看做是本身人生的抱负。在使命中，我待人热忱风雅，关切小我，关切师长教员，有团队协作精力;奇迹心强，有朝上前进心，使命谨小慎微，渎职尽责，能严酷请求本身去进修，不时前进本身营业程度。
二、因材施教方面
固然师长教员们经曩昔年半年的英语进修，对英语有了开端的体味，但因乐趣喜好差别、措辞先天不均、不顺应初中教员的讲授体例等等一些缘由，师长教员在不时进修中，师长教员对英语的掌握程度呈现了较着好差分解景象，差生面扩展，严峻影响班内的进修风尚。这就请就教员对师长教员接纳“因材施教，各个击破”的教导体例。针对____班根本比拟好的师长教员，我请求他们当实在现《课时____》、《英语____报》、《____操练》上与讲义配套的相干操练，增强稳固上课所学常识;成就中等的师长教员则以《______》、《英语____报》、《____操练》为主，首要是进一步打好根本。而根本软弱的师长教员则以《英语____报》、《____操练》及册本为主，重点夸大师长教员记单词，由于单词是进修英语的根本。每局部的操练都要讲授，讲授时要详略适当，重难点凸起。经由历程这类体例，大局部同窗仍是获得了很大的前进。
三、变更讲堂空气方面
在讲堂讲授睁开历程中，自动鼓动勉励师长教员斗胆的用英语抒发本身的定见。鼓动勉励师长教员按照所学常识即兴表演并对师长教员的表演作实时的点评，偶然本身也到场跟师长教员一路表演，经由历程此种体例稳固师长教员所学常识。同时，教员天天都要有充沛的精力，让师长教员感遭到一种天然空气。以使讲堂功效事半功倍。只是我不很好地做到这点。当师长教员在讲堂上有意向学，狡猾捣鬼时，我的感情常常会遭到影响，并把这些负面感情带到了讲授中，让本来普通的讲堂讲授遭到了搅扰，阐扬不到应有的程度，也影响了讲授功效。在这一方面，此后必须极力降服，研讨教导讲授体例，接纳有效体例更好地处置题目。
四、稳固操练方面
课前当真教授每课的新单词，待课程竣事后会实时抽时辰给师长教员听写，并当真点窜。对课文里呈现的超卓适用的句子，我也请求师长教员做上暗号并尽可以或许也许也许背上去。对听写不抱负的师长教员，我通俗请求他们每错一个就从头缮写10个，隔几天此后再次听写。一路头，我都是同一请求统统的师长教员，但垂垂就发明如许分歧适现实。越是同一请求，他就越抵抗，最后甚么也不学到。因此，我请求根本好的师长教员必须尽最大的极力掌握好每个单词，而中等的师长教员每次必须听写必须到达8个，根本不好的师长教员就缮写单词。
五、与师长教员来往方面
固然____班很有几个狡猾的师长教员老是侵扰讲堂次序，我与此中个体师长教员也有过几回抵触，但讲堂讲授根基镇得住。与大多数师长教员的相处仍是很是调和。在讲授中，对那些成就退步较着的师长教员，我会找他们交心，赞助阐发找出缘由，并指点他们处置。对那些获得前进的师长教员，我会在公然场所鼎力褒扬他们，以鼓动勉励他们更有决议信念去学英语。当师长教员有了猜疑而不得解的时辰，我倡议师长教员经由历程在功讲义中夹带纸条(在纸条上陈说本身的猜疑)的情势与我互换，并尽最大的可以或许也许也许去给他们提出中肯的定见，有几个师长教员的进修习气仍是获得改良。
在这一学期的教导讲授使命中，我爱岗敬业，渎职尽责地实现了本身的本职使命。但由于履历贫乏，对讲义的掌握不够到位，上课的逻辑性不够强，良多杰出教员的好处都不学到，听课的次数较之上学期削减了不少，讲授使命另有待于改良，在此后的讲授使命，要不时地其余教员先辈进修，不时总结，不时前进讲授程度。谦善进修，极力前进本身的思惟道德实质和讲授程度，以期在此后的使命中做得更好。
此致
还礼!
述职人：______
20____年__月__日
英语教员述职报告5一、在思惟上，爱国爱党，自动向上。
我自动到场政治进修，为了前进本身的思惟憬悟，每周五我当真进修教员职业道德。我还深知要教导好师长教员，教员必须先一马当先，不时做到教书育人、为人师表，以本身的道德、步履去传染师长教员。作为一位教员本身的师表笼统要时辰正视，我在正视本身师表笼统的同时很是正视对师长教员的周全培育。
由于我深信杰出的操行是每小我身上最美的工具，针对社会这一大气候和师长教员这一小气候我把师长教员的德育使命放到了最首要的地位。在使命中，我自动、自动、勤奋、义务心较强，乐于接管黉舍支配的各项使命;怨天尤人。在不时的进修中，极力使本身的思惟憬悟、现实程度、营业才能都获得较快的前进。加快构成本身的上课气概。
二、在教导讲授上，敬业爱岗，松散治教。
作为一位通俗的小学语文教员，最紧急的题目是具备新的讲授理念、享乐研讨若何把课上得活跃而风趣，才可以或许也许也许也许捉住师长教员的乐趣，从而闪现出怪异的上课气概。讲授品质是黉舍的性命线，深感承当义务之严峻，虽使命庞杂，但不敢懒惰。为此，我从以下几个方面极力前进讲授品质。
课前，我当真细心的停止备课，按照本班师长教员特点，对教案停止当真的点窜，课后支配的功课力图少而精，极力做到既加重师长教员的承当，又前进讲授品质。
其次，讲授中培育师长教员杰出的进修习气。如教会师长教员预习的体例，对峙课前预习，让师长教员在预习中发明题目，带着题目上课，鼓动勉励师长教员斗胆质疑，在讲授中营建民主同等的进修空气等。
再次，在讲授中渗入德育课题教导，充实操纵讲义中的好的内容对师长教员停止环保、爱国等的教导。本学期我班睁开了“植树造林，掩护环境”主题队会，师长教员们经由历程本身的极力，当真的搜集资料，享乐的排演，使得主题队会开得很胜利，这不只熬炼了他们的才能，也使他们晓得了不少环保方面的常识。
三、在课余时，极力自学，勇攀岑岭。
计较机作为信息时期的首要载体，在实质教导中占有了极为首要的地位。若何发掘师长教员潜能，前进师长教员实质，出格是操纵计较机处置现实题目标才能，较着和计较机有着直接的、紧密密切的干系。因此，教员进修计较机成了现今教员的?课程，也是情势所迫。
为了能将多媒体操纵自若，强化本身的根基功操练，我除在学绞自动到场计较机培训以外。还本身采办了不下百余元的资料书，在家自学authorware和flash，此刻我已能操纵authorware建造课件，用flash做简略的动画。
可是进修计较机不是一两天就可以或许也许实现的事，它就像一个永久游不到边迹的大海，只需在平常通俗不时的进修中垂垂堆集常识，才能使之加倍矫捷的操纵于咱们的教导讲授中，这就须要有一个好的进修心态和比拟迷信的进修体例。我想我会持续延着这条路走下去的，掌握的对计较机方面的内容。
四、存在题目。
1、使命中斗胆现实、不时立异的熟习还不够强。
平常使命墨守成规的时辰多，自动立异的时辰少;对办理使命琐细的思虑多，全数的经营少。
2、本身各方面的素养有待进一步前进。
中学数学教员小我述职报告1尊敬的黉舍率领：
我于20____年__月毕业于______学院数学教导系，__月到场使命。20____年__月获得北都门范大学本迷信历，同年____月获得中学二级教员资历。自任职以来，担负了两年八年级数学讲授使命并任班主任，四年的毕业班数学讲授使命。我一向把“爱师长教员，爱奇迹”当做本身做为教员的境地,更将其做为一位古代教员的请求。以满腔的热忱在教书育人这片热土上谱写着本身的人生篇章。回首这几年的使命履历，收成颇丰，现总结以下：
一、在思惟上，自动长进，爱国爱党
我自动到场各类进修培训，当真到场政治进修，为了前进本身的思惟憬悟，当真进修《中小学教员职业道德》，不时增强涵养，自动到场黉舍及有关局部构造的政治进修和政治勾当，不时前进本身的思惟政治憬悟。尊敬率领，当真进修教员职业道德。周全贯彻党的教导目标，遵照法令律例，固守教员职业道德规范。酷爱教导奇迹、渎职尽则、教书育人、爱岗敬业、酷爱黉舍、关切小我、连合同道、严于律己、宽以待人、为人师表。
我觉得教员不能把教书育人下降到只教授常识的层面上。我经由历程进修不时地在思惟上、政治上、文化上充实本身，极力前进本身的从教实质。以忘我进献的精力去传染师长教员，以赅博的常识去培育师长教员，以迷信的体例去指点师长教员，以朴拙的爱心去暖和师长教员，以高贵的师德去影响师长教员，用健全的道德塑造统统师长教员的夸姣心灵，真正成为一位杰出的国民教员。
二、在教导讲授上，敬业爱岗，松散治教
我对峙不时丰硕本身的专业常识，前进本身的营业实质。与时俱进，开辟立异，深切讲授鼎新，前进讲授品质。当真进修《初中数学课程规范》，体味课标精力，贯彻新课标操纵体例，更新讲授理念，并用新的理念指点本身的教导讲授，使本身的教导讲授合适新的讲授理念的请求。研讨课程鼎新，试探新课程讲授体例。自动到场听评课勾当、论文评选勾当等。
把师长教员教好，让师长教员胜利，是每位教员的但愿、的名誉。当教员不只能谙练地掌握讲义，还必然要有立异熟习。讲授不能老是一成不变、千篇一律。教员能让死板、风趣的课业变得活跃而风趣，让师长教员在人不知鬼不觉中体味到进修的乐趣。功课要少一些，多增添一些现实性、勾当性、游戏性的功课。使师长教员进修糊口加倍丰硕多彩。“一节课便是一次挑衅、一节课便是一次收成!”我并不感受本身是在进献，由于从中我不时咀嚼着立异的欢愉、收成的欢快。
作为一位通俗的中学数学教员，极力更新讲授理念、享乐研讨。极力把每节课上得活跃而风趣，捉住师长教员的乐趣，打造出了本身怪异的上课气概。述职报告范文
讲授品质是黉舍的性命线，出格是我此刻担负毕业班的讲授使命，深感承当义务之严峻，虽使命庞杂，但不敢懒惰，惟恐有负家长和师长教员。为此，我从以下几个方面极力前进讲授品质。课前，我当真细心的停止备课，按照本班师长教员特点，对教案停止当真的点窜，课后支配的功课力图少而精，极力做到既加重师长教员的承当，又前进讲授品质。其次，讲授中培育师长教员杰出的进修习气。如教会师长教员预习的体例，对峙课前预习，让师长教员在预习中发明题目，带着题目上课，鼓动勉励师长教员斗胆质疑，在讲授中营建民主同等的进修空气等。鼓动勉励师长教员自动进修，操纵自主、切磋、协作的进修体例。再次，在讲授中渗入本班的德育课题教导，充实操纵讲义中好的内容对师长教员停止思惟道德等教导。
三、在缺勤上，惜时如金，以校为家
我深知不时辰作保障的讲授是不能获得好功效的，因此我对峙出满勤出全勤，毫不由于小我的私事迟误师长教员的一分一秒。几多个安好的夜晚，我忍受孤单，为了备好一堂课，我当真研讨讲义好几遍，我翻阅大批册本。偶然，为了实现教导讲授使命，我抛却歇息时辰加班加点。
我深知本身当教员的处境，我极力搞好讲授，苦练讲授根基功，专业时辰没抛却过自学。光阴荏苒，我天天一如昔日的穿越于讲堂与办公室之间。我的血汗不白搭，在各级构造的测验中，我所讲授科的成就均首屈一指，遭到了下级率领、黉舍和家长的好评。
四、在成就上，辛苦结硕果，桃李芳香
“一分耕作，一分收成”，辛苦的支出终有了报答。最使我感应欢快的是我教过的一位师长教员本年考入了国度重点大学。在专业使命中也获得了骄人的成就。20____年讲授案例《用讲堂常识打击师长教员的豪情》荣获______市中小学讲授案例、讲授漫笔评选三等奖;20____年中登科获全县中间初中数学学科第八名;20____年班主任实质大赛中获县级杰出奖;我所讲授的《一次函数》获______市杰出树模抚玩课;撰写的论文《________》在省级刊物上颁发等等。
总之，任现职以来，本身当实在行教员职责，典范地动员新教员，经由历程言传言教，赞助新教员生长。爱岗敬业，渎职尽责，深切教导鼎新，周全推动实质教导，满腔热忱地投入本职使命。我也深深的晓得成就只属于曩昔，我将持续极力，尽本身的菲薄单薄之力，为故国为故乡的教导奇迹作出更大的进献。
述职人：______
20____年__月__日
中学数学教员小我述职报告2列位率领，教员们：下战书好!
起首，感激大师给我这个机遇，向大师报告请示本身本学期的思惟和使命。我不会用富丽的辞语润色，但它们确能见证咱们一学期的使命。陈说以下：
本学期我安身本职，给本身定好位，配合黉舍率领睁开讲授使命。
起首作为一位数学教员，我同其余教员一样，渎职尽责，极力实现本身的各项讲授惯例使命。在每个月一次的惯例查抄时，从不呈现一次不定时上交、晚交的环境。讲堂讲授方面，我尽可以或许也许也许做到不由于其余使命而迟误师长教员的课，迟误孩子的课我会尽可以或许也许也许给孩子补上;我尽极力打造本身的高效讲堂;我会让孩子们在欢愉中进修。讲堂上不抛却每个孩子。
其次我在讲授办理方面详细做了以下几方面的使命。
1.到场黉舍办理轨制和查核体例的订正。
学期初，配合校率领完美订正了讲授办理轨制，拟定了杰出年级组查核体例。
2.构造教员进修培训，提升教员讲授程度。
3.开学初，构造全数教员停止营业培训。
详细做了以下使命：
一、正视教员本身进修生长
鼓动勉励教员自动到场营业进修，为教员进修供给各类便利和优惠。目标就在于打造一支进修型、理念新、营业精的教员步队。
增强教员讲堂身手的前进。为有效提升教员的讲堂讲授身手，咱们构造举行了武训测验测验中学第一届讲堂讲授大赛。
针对教导讲授中呈现的题目，实时召开教员漫谈会。本学期咱们操纵操纵午间歇息的时辰，构造了青年教员漫谈会、课改年级的漫谈会3次、艺体学科的漫谈会、六年级教员的漫谈会、备课鼎新漫谈会、三备二磨漫谈会。
期中后，对峙每周四的课改研讨勾当。从桌凳摆放到小组扶植到讲堂上的小组协作进修个方面，推动了我校讲堂讲授鼎新的历程，讲堂特点悄悄构成，按照三备二磨的教研情势，构造了主干团队停止教研。
师带徒。本学期带徒两名：孙景楼和陈婷。按期走进他们的讲堂听课指点和为他们上好树模课。赞助他们前进。
二、构造讲授查抄和查核使命
当真抓好惯例使命的查抄使命，做到讲授邃密化办理。
为保障讲授品质的有效前进和讲授使命的美满实现，增强查抄阐发的力度，有题目实时整改。教务处严酷备课、功课及点窜、教案、筹算、进修条记等各个关键的办理，构造年级组长停止查抄，查抄后实时总结，并与相干教员互换定见，有效促进了我校讲授品质的前进。
加大对讲堂惯例的查抄。经由历程构造师长教员查抄和抽查相连系的体例，有效促进了语文课前一首诗、数学口算、英语白话、课前一首歌的落实。
抓读誊写字姿式的落实。构造年级组长分组停止不按期的对各班读誊写字姿式停止查抄，是师长教员的姿式由催促垂垂构成自发。
加大对艺体学科的查抄与查核。学期初，拟定音体美讲授筹算，增强了历程性办理，加大了查抄力度，比方，天天下战书的一首歌，由本来的催促查抄到此刻的听到豫备铃响文艺委员自发前台领歌，师长教员的自发步履习气以养成。体育的古诗韵律操二至六年级师长教员在大课间已成为我校的一道风光;美术画展吸收了孩子们的眼光，熏陶了美的情操。学期末，音体美各科查核顺遂实现。
构造睁开校内各类比赛勾当，促进师生生长。以年级组为单元，停止了通俗话比赛、英语白话大赛、数学计较手艺比赛。英语教员点读比赛
构造支配了市、县的各类展现、比赛勾当。详细有：四六年级师长教员的现场作文、五年级师长教员的通俗话比赛、三年级师长教员的绘画、书法比赛、市里的三次书法展现。
三、构造到场黉舍的严峻勾当和首要事变
顺遂实现重生一年级的退学使命，并建立健全了学籍档案，美满实现县普教科支配的各项学籍使命，严峻勾当，如每学期讲义的发放、为驱逐县督导、期中、期末测验的构造等。
以上每项使命的实现都离不开在坐的黉舍率领、年级组长和教员的鼎力撑持和赞助，在这里我要说声感激。感激你们的撑持。
四、贫乏与深思
贫乏立异熟习，在讲授办理使命中，一味求稳，以是在良多使命的处置上贫乏开辟精力。
1.个体使命的支配的不够详细详尽，落实不是很到位。
由于事务庞杂，在个体环境下处置题目可以或许也许也许犯暴躁主义，出格是抓讲授这一块，与教员们打交道比拟多，偶然可以或许也许也许难以节制感情，立场不当，就教员们体谅。
2.进修不够，程度有待前进。
下一步的改良体例：各项使命都做到：支配-查抄-落实、敷衍了事、
回首曩昔我的感触传染是：一向在奔驰着。我的收成是：连合便是气力。
瞻望将来，我将自始自终的专心、至心为我的师长教员和教员们办事。
列位率领，教员们，再次感激教员们的撑持和赞助。在新的学年里，我愿在校率领的率领下，和全数教员一道，齐心协力，齐心同德，以报酬本，求真务虚，极力使武训实小的教导讲授品质再上一个新台阶。
以上述职若有不妥，请大师提出可贵定见。感激大师!
此致
还礼!
述职人：______
20____年__月__日
中学数学教员小我述职报告3尊敬的黉舍率领：
我于____年毕业于琼海师范黉舍，于____年__月分派到____县____黉舍任教至今。于20____年__月函授毕业于____师范学院。20____年被评为中学数学二级教员，同年被娉为中学数学二级教员。条件合适请求中学数学一级职称。
一、讲授简历
本身自到场使命以来一向担负初中数学科的讲授使命。____年____月至____年__月担负月朔数学科任教员，____年__月至____年__月担负初二数学科任教员，____年9月至20____年7月担负初三毕业班的数学科教员，20____年__月至20____年__月担负初二年级数学科教员，20____年__月至今担负初三年级数学科任教员。
二、职业道德方面
我自动到场政治进修，遵纪遵法，周全贯彻党的教导目标，虔诚国民的教导奇迹，有杰出的师德风度和教员素养。深知教书育人，为人师表，要有激烈的敬业和进献精力。我当实在行岗亭职责，在使命中，具备高度的义务心和松散的使命气概，酷爱、关切全数师长教员，对师长教员的教导可以或许也许也许也许动之以情，晓之以理，赞助师长教员建立准确的人生观、迷信的天下观。使命自动自动，勇挑重担，保全大局,一向对峙战役在讲授第一线。任现职以来，一向对峙出全勤。天天对峙早到晚归，严酷按照黉舍的请求做好各项使命，甘于进献，从不计较小我得失，相对做到小我好处从命小我好处。在师长教员和教员心目中，具备较好的教员笼统。
三、教导讲授才能及成就
任职以来，我请求本身不时增强营业素养，深切研讨讲义，当真停止讲授研讨，对峙乐趣性、开导性、切磋性的讲授体例。讲授中，我果断贯彻因材施教的准绳，一向把师长教员的“学”放在讲授的焦点地位上。一向以敷衍了事的使命立场，实在落实讲授使命中的各个关键，出格是备、辅、考三个关键，花了不少工夫，停止了深切研讨与切磋;备——备讲义、备师长教员、备重点、备难点、备讲堂讲授中的各类突发身分;辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”师长教员;考——不超纲、不离本、考题矫捷、开辟思惟、敏捷反应、实时补漏。在讲授内容和目标的实行上，严酷按照讲授纲领的请求和新课改的精力，对师长教员不强求“齐头并进”，而是正视现实，寻求“特性差别生长”。
四、在讲授体例的设想上，我针对初中师长教员的特点，凸起落实激起师长教员的主体熟习，激起师长教员的求知__，培育师长教员自主进修才能。
每节课都要设想师长教员到场的题目，来指点和操练师长教员进修。在激起师长教员乐趣方面，我可以或许也许也许也许操纵电脑收集及古代讲授手腕睁开情势多样讲堂勾当，将讲授内容融于勾傍边，寓教于乐。在轻松傍边熬炼了师长教员操纵数学的才能，营建杰出的数学进修空气，起了很好的导向感化。
五、持久的初中数学讲授
在持久想数学讲授中，我堆集了丰硕的讲授履历，构成了本身的特点，在____年获____县中学数学杰出课评选赛三等奖。____年在____县初中数学科说、作、评评优勾傍边获说、作课二等奖。20____年报名到场省教导厅教导讲授才能测验获得__。
在班主任使命中我堆集了丰硕的班级办理履历，长于按照师长教员的心思特点，连系本地的人文习气，迷信的耐烦教导师长教员。一向对峙做师长教员的伴侣，聆听他们的懊恼与欢愉，关切他们的进修糊口，常操纵放晚修后的时辰到讲堂和宿舍探视师长教员，体味他们的进修环境和糊口环境。同时正视培育师长教员的自力思虑才能，鼓动勉励他们斗胆到场班级办理，指点他们会商连系班级特点拟定好班级办理划定。让他们做班级的仆人，增强了班小我看法及名誉感。由于所接纳的体例迷信有效，所带个的班级屡次被评为黉舍前进先辈班小我。本身也在20____年被____县国民当局评为县杰出班主任。并于20____，20____、20____、20____年年度查核中持续被评为杰出。
自首次担负初三讲授使命实现承平黉舍持续四年的中考零的冲破起头，每年中考均有多名师长教员被省重点师范黉舍和县重点中学登科，成就喜人。
作为黉舍教研室主任、学科教研组长，我对峙在讲授的第一线，切身打仗教员，讲义，师长教员，充实对我校的讲授环境停止调研，并掌管停止了全校的教研勾当，如：“牵手互换勾当”“助教勾当”“教研月勾当”等教研勾当，遍及的策动了我校的教员讲授研讨的热忱，促进了我校的教导讲授品质的前进。
综上所述，我已具备报告中学一级教员的资历。不论胜利与否，我仍将自始自终，将以更大的热忱，更大精力投身到教导讲授使命中。
述职人：______
20____年__月__日
中学数学教员小我述职报告4在这一年里，我思虑的首要是讲授总结，改良的题目。我想对老教员的履历的鉴戒在这个方面显得出格首要。
在此我要感激一年来一向赞助我、关切我的老教员们。从他们的履历中我体味到数学的焦点——题目;总结出处置题目标路子——问的是甚么、有甚么、另有甚么、是甚么;教会师长教员若何去进修—勤于思虑、长于发问、处置题目。
数学题目成为数学讲授立异的载体。
1.在引入新概念时，把相干的旧概念接洽起来，建立信赖师长教员的看法，斗胆罢休让师长教员把某种情境用数学体例加以表征;
在构成概念时，留给师长教员充沛的思惟空间，多角度、全方位地提出有代价的题目，让师长教员思虑;指点师长教员自主地建构新概念。在辨识概念时，鼓动勉励师长教员质疑。从师长教员的角度看，学贵有疑是进修前进的标记，也是立异的起头。
2.在进修数学定理、公式、体例时，离不开对命题的证明，该当改变传统的分为“展现定理、推证定理、操纵定理”简略三步的情势，而连系现实环境，在证明命题前为师长教员建立认知抵触的迷惑情境。
颠末一段操练后，师长教员便能清楚甚么是数学证明，甚么不是。并且晓得数学证明的代价及其规模性。
3.在解题讲授时，改变传统的解题操练多而杂的做法。
增强目标性。正视渗入解题战略。由于战略常常是不轻易为师长教员掌握的。正视解题操练的坡度和难度。若是解题操练有一个坡度，可以或许也许也许使师长教员按部就班从易到难，实现一个小题，相称上了一个台阶，实现了最月朔题，仿佛登上了山顶，回首俯望，小山连缀，欢快之心，不禁而生。若是题组不难度，师长教员不可以或许也许也许有疑，重反复复会使人风趣。反之，设置必然圈套、难度，师长教员颠末试探、斟酌，把疑问处置了，既稳固了根本，又实现了从有疑到无疑的奔腾，休会到解题的歇息代价。
我想要做到上述三个方面，必须改变传统的单一的“教授——接管”的讲授情势，在讲堂讲授中，起首要营建同等、彼此接纳的调和空气，要实时提出具挑衅性的新题目，这些题目要具思惟代价，并为立异做出树模。并能激起师长教员自动到场讲堂讲授勾当。要留给师长教员思惟的空间，同时要鼓动勉励师长教员提出差别的想法和题目，倡导讲堂师生的互换和师长教员与师长教员间的互换，由于互换可令师长教员自动投入和充实到场讲堂讲授勾当。经由历程互换，不时停止讲授信息的互换、反应、深思，归纳综合和总结数学思惟体例。在互换中，作为教员耐烦聆听师长教员提出的题目，并从中捉拿有代价的题目，睁开讲堂会商，并当令做出得当的评估，使班小我成为一个进修的配合体，配合分享进修的功效。长于与别人对话、调和，自负与尊敬别人、自我的深思、自我调控的风致。其次极力赞助师长教员自动建构数学认知体系，使师长教员构成杰出的数学常识收集。
述职人：______
年 月 日
中学数学教员小我述职报告5转眼的时辰，我在教员的岗亭上又走过了20____年上半年，追思往昔，瞻望将来，为了更好的总结履历履历使本身敏捷生长，成为一位及格的"国民教员"，无愧于这一称呼，我现将20____年度使命环境报告以下：
一、师德方面：增强涵养，塑造师德
我一向觉得作为一位教员应把"师德"放在一个首要的地位上，由于这是教员的立品之本。"学高为师，身正为范"，这个事理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时辰严酷请求本身，力图做一个有高贵师德的人。我一向对峙给师长教员一个好的师范，但愿从我这走进来的都是及格的师长教员，都是一个个大写的"人"。为了给本身的师长教员一个好的楷模，同时也是使本身熏陶情操，增强涵养，课余时辰我浏览了大批的册本，不时前进本身程度。此后我将持续增强师德方面的涵养，力图在这一方面有更大的前进。
二、讲授方面：谦善就教，强化自我
担负跨年级月朔和初三的两个班的数学讲授的使命使命是艰难的，在现实使命中，那就得实干加巧干。对一位数学教员来说，增强本身营业程度，前进讲授品质无疑是相称首要的。跟着光阴的流逝，伴着我讲授天数的增添，我愈来愈感应我常识的匮乏，履历的贫乏。面临讲台下那一双双巴望的眼睛，每次上课我都感应本身义务之严峻。为了尽快充实本身，使本身讲授程度有一个质的奔腾，我从以下几个方面临本身停止了强化。
起首是从讲授现实和讲授常识上。我不但本身定阅了三四种讲授杂志停止讲授参考，并且还借阅大批有关讲授现实和讲授体例的册本，对里面各类讲授现实和讲授体例尽可以或许也许也许做到博采众家之长为己所用，在让前进先辈的现实指点本身的讲授现实的同时，我也在一次次的讲授现实中来考证和生长这类现实。
其次是从讲授履历上。由于本身讲授履历贫乏，偶然还会在讲授历程中碰着如许或那样的题目而不知若何处置。因此我谦善向老教员进修，力图从他们那边尽快增添一些可贵的讲授履历。我小我敷衍和处置讲堂百般百般题目标才能大大增强。
最后我做到"不耻下问"讲授互长。从别的一个角度来说，师长教员也是教员的"教员"。由于师长教员接管新常识快，接管信息多，因此我从和他们的互换中亦能丰硕我的讲授常识。
为了不孤负率领的信赖和同窗的但愿，我决计尽我最大所能去前进本身程度，争夺较超卓的实现新高一讲授。为此，我一方面下苦功完美本身常识体系，打牢根本常识，使本身可以或许也许也许也许比拟自若的停止讲授;别的一方面，持续向老教员进修，抽出专业时辰具备丰硕讲授履历的教员进修。看待课程，谦善听取他们定见备好每节课;细心听课，当真进修他们上课的支配和手艺。
这一年来，经由历程当真进修讲授现实，享乐研讨讲授，谦善向老教员进修，我本身感应在讲授方面有了较大的前进。师长教员的成就也证了然这一点，我教的班级在历次测验傍边都取的了较好的成就。接办这两个班的讲授，我更是一点不敢抓紧，每备一节课我都向老教员年青教员谦善的就教力图精美绝伦。
三、考勤规律方面
我严酷遵照黉舍的各项规章轨制，不迟到、不迟到、有事自动告假。在使命中，尊敬率领、连合共事，能准确处置好与率领共事之间的干系。平常通俗，节俭节俭、怨天尤人、对人朴拙、酷爱师长教员、人际干系调和调和，从不闹无准绳的胶葛，到处以一位流民教员的请求来规范本身的言行，毫不败坏地培育本身的综合实质和才能。
四、营业进修方面
跟着新课程鼎新对教员营业才能请求的前进，本身在讲授之余，还挤时辰自学本科和自动进修各类古代教导手艺。
本身酷爱党，酷爱国民,对峙党的教导目标，虔诚党的教导奇迹。思惟规矩，气概正直，从命率领的使命支配，办事当真担负。本身一向在各方面严酷请求本身，极力地前进本身，以便使本身更快地顺应社会生长的情势。经由历程浏览大批的道德涵养册本，敢于剖解本身，阐发本身，正视本身，前进本身实质。
二、教导讲授才能
在讲授中，当真研讨新纲领、吃透讲义，自动开辟讲授思绪，把一些前进先辈的讲授现实、迷信的讲授体例及前进先辈古代讲授手腕矫捷操纵于讲堂讲授中，极力培育师长教员的协作互换、自主切磋、敢于立异的等才能。别的，本身在搞好讲授使命的同时，还很正视讲授履历的堆集，有了心得体味就实时记上去与共事互换。
三、缺勤方面
本身严酷遵照黉舍的各项规章轨制，不迟到、不迟到、有事自动告假。在使命中，尊敬率领、连合共事，能准确处置好与率领共事之间的干系。平常通俗，节俭节俭、怨天尤人、对人朴拙、酷爱师长教员、人际干系调和调和，从不闹无准绳的胶葛，到处以一位流民教员的请求来规范本身的言行，毫不败坏地培育本身的综合实质和才能。
宠辱不惊，闲看庭前花着花落；去留有意，漫观天外云卷云舒。明天我把它作为述职报告的开首，为的是提示本身，能以一种安然平静而朴拙的心态面临大师，客观的、实在的向大师报告请示一年来我的使命环境，这几天的我一向在追思中度过，忙繁繁忙中一年的光阴转眼即逝，在泛博这一年的熬炼固然脚步盘跚但受害匪浅,堆集下一笔可贵的财产,我胜利地卖出了步入社会的第一步,上面我就向列位率领教员报告请示本身这一学年的使命环境： 一、思惟方面 本身酷爱中国*党，虔诚党的教导奇迹，在思惟上我自动请求前进，爱岗敬业，为人师表，遵照黉舍的各项规章轨制,自动到场黉舍的各类*进修，并且当真记实，实时反应，极力前进本身的思惟憬悟，不时地完美自我。我是黉舍青年教员进修小组的成员，在进修中我学到了有关新课程鼎新的教导讲授现实及新的讲堂理念，使本身在教导讲授现实中有很大的收成。我不善言谈却结壮肯干，体味我的教员对我的评估多数是两个字：实在。我信赖再愚笨的步履都能使统统华丽的措辞黯然失容，只请求真务虚才能真正所收成。我的朴拙换来的是教员们的信赖与赐顾帮衬，在组里与大师敦睦相处，团连系作，做到大事讲准绳，大事讲气概，从命支配，以大局为重，以黉舍好处为重，不计较小我得失，较好地处置了小我好处与小我好处的干系，多说有益于黉舍生长的话，多做有益于黉舍生长的事，经心渎职做好本身的本职使命。 二、教导讲授使命及功效 （一）班主任使命 方才辞别师长教员时期的我就被黉舍委以重担，担负五年一班班主任使命，这对我来说是严峻的磨练。刚起头使命的那段时辰的糊口用水深炽热来描述毫不为过，我的天下里几近看不到阳光。在校率领，同组的教员，家人和伴侣的赞助下，埋头深思本身的使命，从本身寻觅缝隙与贫乏，我发明本身不斟酌到师长教员近况，不是站在小师长教员的角度请求他们，而因此本身20岁的规范去请求他们，这是极不现实的；我也发明本身少少褒扬师长教员，眼里只能看到他们的贫乏，只是一味地攻讦他们，实在他们身上有良多闪光的地方我都不熟习去捉拿，轻忽了褒扬与鼓动勉励的首要代价；另有，自交班以来，我最为正视的是师长教员的学业，少少对师长教员停止思惟道德教导，这个严峻的失误现实上是浩繁题目标本源；别的，由于我常常攻讦师长教员，与他们之间的干系越发冷淡……找到了题目标关键后，我便起头测验测验着改变教导思绪，换一种角度办理班级，在班内建立典型，鼓动勉励褒扬好的典型，察看他们的言行，走进孩子们中间，朴拙地与他们相同，体味他们的心里天下，经心去捉拿他们身上的闪光点，哪怕是一点小小的前进；增强思惟道德教导，充实操纵晨训、班会、思品、语文课捉住机遇教导师长教员若何做人处世；睁开了良多丰硕多彩的勾当，比方召开班会“我能感遭到怙恃的爱”，孩子们报告了他们生长履历中最能感遭到怙恃的爱的故事，那节课至今令每个孩子影象犹新，他们的故事打动了本身，打动了在场的每个孩子，固然也包含我，教导功效较着，几近每个孩子都对本身的怙恃抒发了本身的爱，做了关切关切怙恃的大事。班内打斗事务频频发生，为此我不知发了几屡次脾性，但功效不佳，因而我改变了体例，当两个孩子发生抵触时，不再去究查究竟是谁的义务，而是让他们各自找本身的弊端，自我检讨，发明本身的打动，告知他们遇事要沉着思虑，用明智降服打动；针对班内师长教员小我看法稀薄，同窗之间不能友爱相处，常常发生抵触的题目，我用一些详细实例来教导师长教员，鼓动勉励大大好人功德，值夜班长不再去记实天天犯弊端的同窗姓名，而是记实下做功德同窗的姓名，让他们学会赏识别人的好处，而不是总抓着别人的错误谬误不放，长此以往，师长教员们之间的抵触减
少了，助报酬乐的大大好人功德愈来愈多，师长教员们的小我看法也愈来愈强了，为师长教员们营建了一个杰出的进修环境。颠末永劫辰的教导现实，我感受德育使命是建立杰出班风班貌的第一因素，不只需益于班级扶植，更首要的是教会孩子若何做一个大公至正的人，对孩子的毕生生长起到不可估计的感化。别的，我与师长教员的干系愈发调和，他们情愿自动与我相同，碰到坚苦时但愿寻求我的赞助，这源于我心态的改变，不再把本身摆在高屋建瓴的地位，平常通俗在糊口上关切师长教员，公道地看待每个师长教员，课余与师长教员一路勾当，像伴侣一样朴拙相待，成为师长教员心目中的良师良朋。我深知本身笼统对师长教员的影响，到处以本身的言行去影响师长教员，升旗时表现不好，我不攻讦师长教员，而是对师长教员停止爱国主义教导，从思惟深处规矩立场，每周升旗时我都做到谛视国旗，高唱国歌，言传言教，教导功效杰出。我常对孩子们说：“五年一班该当是一个暖和的大师庭，咱们每小我都要爱这个家，作为这个家庭的家长，我进献出了本身最热忱的爱。我降服了本身放工路程的悠远，天天早来晚走，掩护班级行动办法，为了让这个家更美，我从自家搬来了七八盆抚玩动物，亲手支配了班级文化长廊、红围巾角、队报角、功课展览场地，还带来本身的中国舆图，给师长教员营建了一个温馨的进修环境。孩子们饭菜不够了，我就把本身的饭菜分给他们；功讲义散了，我亲身帮他们从头装订；下雨了，我把本身的雨衣和雨伞借给师长教员；气候不好，我亲身把家远的师长教员送回家……我爱我的师长教员，固然从没启齿抒发过，但他们可以或许也许也许也许到处感遭到教员的爱与关切，我从来不求任何报答，只但愿我的师长教员可以或许也许也许也许大公至正地做人。真情支出换来了真情报答，孩子们一句“教员，您路上谨慎！”“饭都凉了，您赶快用饭吧！”“里面下雨了，我给您送伞来了。”都让我深感欣喜，打动不已，由于他们已学会了关切别人，播撒爱的种子，这对我来说便是最大的胜利。 作为一位班主任，除与孩子永劫辰相处，还要与师长教员家长相同打仗，我年数轻，不社会履历，性情比拟坦直，与家长相同时掌握不好分寸，偶然会形成两边干系的不调和，对师长教员也直接形成影响。每当我碰到这方面的题目时，同组的教员城市帮我得救、打圆场，还教授我与家长相同的艺术，校率领也亲身与我相同，帮我分忧解难，使我与家长的干系慢慢调和，到达左右开弓，操纵协力教导师长教员的目标。 班主任使命纷纷庞杂，除班级办理以外，还要实现良多黉舍支配的使命，此刻的我已由最后的惊慌失措到应答自若，我从来不把这些看成承当，而是看成对本身的历练，可以或许也许也许从中获得更多的履历，尽快生长起来。我自动配合黉舍使命，承当了构造召开收集班会的勾当，对这个收集时期的重生事物的现实历程就犹如愚公移山通俗，时辰紧使命重，正值严峻的期末温习阶段，我降服了重重坚苦，网页建造从零学起，在伴侣的赞助之下建成本身的班级网页和收集班会的收集操纵环境，在本身做好充实筹办的同时，还要构造对收集零打仗零熟习的师长教员们与收集密切打仗，出格在期末测验事后，孩子们抛却了抓紧歇息，师生操纵这段时辰严峻筹办班会，咱们胜利地承受住此次磨练，实现了使命，不论胜利与否，我和孩子们所获得的收益都是庞大的。 但从整体上说，我觉得本身的班主任使命不尽如人意，首要缘由在于本身履历贫乏，在班级办理中体例完美，在处置题目标体例上贫乏机灵，出格是在针对个体师长教员的教导未能收到杰出的功效。别的，不阐扬出班干部的感化，另有对师长教员的小我主义教导还不到位，致使师长教员的小我看法软弱。记适此刻在雇用会上，我曾山盟海誓地说国有决议信念承当起把班主任使命，此刻真正投入到使命中去才发明本来这个班主任并不是我所想象的那末好当，抱负与现实
之间存在庞大的抵触。固然如斯，我仍然对将来布满决议信念，我信赖经由历程不时地从失利中试探履历，跌到了再爬起来的历程中堆集履历，定会有所收成。 （二）讲授使命 我担负五年一班语文学科讲授使命，并兼任思品及一年级科技前进学科讲授使命。在未到场使命之前，我对新课程鼎新全无所闻，脑筋里有的只是一些笼统的讲授现实和本身上学时教员所操纵的陈腐的讲授体例、讲授思惟。在最后的讲授中持续了老的讲授思绪，几回随堂听课反应时，校率领发明题目并赐与我指点，还让我慢慢体味了新课程请求，在青年教员进修小组的进修让我走进了新课程，从现实上接管了新的课程理念，并向老教员谦善就教， 博才众长的同时本身也测验测验着在现实中立异，将现实与现实相连系，在现实中发明题目，处置题目，不时完美自我，到今朝为止获得了必然的前进。 在备课时，我经心筹办，极力研讨讲义，既备讲义又备师长教员，力图设想出激起师长教员乐趣，又能实在落实讲授目标，流畅且富于特点的筹算，为讲堂讲授奠基根本。讲堂讲授是实现讲授目标的静态历程也是最为首要的关键。刚起头上课时，我总感触传染时辰不够用，讲得很慢，而功课品质却很差，一度让我堕入猜疑傍边，在经校率领与教员们的指点后，我大白了仍是要从本身找缘由，前进讲堂讲授的品质，我发明本身授课时四平八稳，想把本身晓得的统统常识全数灌注贯注给师长教员，功效面面不到，我熟习到该当重点凸起，不能稳扎稳打，不斟酌师长教员的接管才能；我在课上的措辞较罗嗦，并且语速较慢，我便极力规范简化措辞，充实阐扬师长教员的主体性，把抒发的权力交还给师长教员，鼓动勉励师长教员自动思虑，发明题目，处置题目，营建同等调和的讲堂空气，给师长教员以充实的心思宁静，让每个师长教员都有讲话的机遇，情愿自在颁发本身的定见，为此，我不惜破费时辰，鼓动勉励那些进修才能较差的师长教员讲话，当真聆听他们的讲话，颠末很长一段时辰的现实，我欣喜地发明师长教员的行动抒发才能较之前有了较着前进，出格是那些学困生，本来说话都不成句的师长教员此刻可以或许也许也许流畅地抒发本身的概念，让我颇感欣喜。乐趣是最好的教员，我一向深信这一点，想方想法激起师长教员的进修乐趣，从导入到支配功课，设想力图激趣，从我本身来说，用本身的芳华活气来传染师长教员，用活跃诙谐的措辞来吸收师长教员，让他们从心底里爱上语文课，把上语文课当做一种美的享用。我从语文进修的首要性脱手，让师长教员本身寻觅学好语文所带来的优胜性，使他们从心里深处熟习到语文的首要性，正视语文的进修，浏览讲授变死板的阐发课文为师生配合发明切磋题目，我作为师长教员的进修火伴，经由历程得当地指点点拨，赐与师长教员充实阐扬的空间，师生配合愈来愈默契，讲授相长，寓教于乐；我正视双基落实，对峙每周最少停止三次默写，处置生字时，教员长教员识字解字的诀窍，提早支配背诵篇目。当发明班内50%的师长教员拼音存在缺点的题目时，我特地操纵课上时辰为他们补习拼音常识，每次默写都外加上拼音，颠末一段时辰的操练，大局部师长教员辞别了拼音缺点，成果较着。我用本身对中国文化的喜好之情通报给我的师长教员，睁开了丰硕多采的语文勾当，比方值夜班长天天把本身堆集的名言名句先容给大师，丰硕了师长教员的措辞堆集，也起到必然的教导意思；睁开课前3分钟报告勾当，变教员评估为师长教员互评，为师长教员供给斗胆展现本身的空间，使他们的行动抒发才能得之前进；睁开“我当小教员”勾当，鼓动勉励师长教员走上讲台，激起师长教员到场愿望，他们经心备课，耐烦讲授，有的孩子乃至也学着操纵各类讲授体例和讲授机灵，讲得有模有样，有条有理，小听众们自动配合，空气活跃，与小教员配合默契，那景象另我蔚为大观，深感危急，看来孩子们的潜力不容小觑。师长教员在勾傍边对语文进修发生了稠密的乐趣，也垂垂
对中国古典文化、汗青、文学等发生了切磋的愿望，为其往后的进修奠基了根本。 针对师长教员功课环境不佳题目，我除极力前进讲堂讲授品质，还接纳了各类有效体例。起首从笔迹上严酷请求，让他们大白写一笔好字可以或许也许也许毕生受用，要从小练起，不要怕迟误时辰，用王羲之练字的故事鼓动勉励他们，我手把手教孩子们操纵钢笔，若何起笔，顿笔和收笔，运笔体例，如许以来师长教员们的字有所改变。别的，从功课评估上我停止了鼎新与立异。一路头我就丢弃了“优、良、及格、不及格”的功课评估体例，用“笑容”作为评估体例，我感受用这类评估体例情面味实足，亲热友爱，师长教员感受很别致，都但愿获得教员浅笑的必定，用他们本身的话说“我最期盼发功讲义了，出格但愿看到那张“笑容 ”看到了它，就仿佛看到了宋教员在浅笑着鼓动勉励我，我喜好看宋教员的浅笑。”对生字词的功课请求富于弹性，只需获得“笑容” 下次功课量就可以或许也许也许削减，如许一来，功课品质前进了一大块。尔后，针对某些师长教员出格是功课品质难之前进的学困生，我对峙每次功课都写考语，刚起头用连笔字评估，厥后一次无熟习的小测验测验给了我启迪，血汗来潮的我决议用正楷字写考语，如：“你情愿把字写好吗？”“你前进了！”等等，虽不经意，但功效确是惊人的，再交下去的功课大多仿照我的考语的条记一笔一画写出来的，这个不测给了我启迪，因而决议持续相沿，不论使命量再大我都对峙用正楷字写考语，为师长教员做出典范。针对师长教员不晓得更正功课中的错题，我请求师长教员写完每项语文功课后停止自查，从笔迹、准确率、功课立场等方面给本身评定品级，目标是培育师长教员杰出的进修习气，这项行动见效杰出，功课品质又得之前进。经由历程一番对功课评估鼎新的现实，让我品味到了胜利的欢快，休会到教员缔造性歇息所带来的丰硕功效。本来，我把作文讲授看成一块鸡肋，摸不着门道，刘校长的作文公然课使我顿悟，本来师长教员并不懂获得底甚么叫把内容写详细，作为他们进修的指点者我不但要教其然还要教其以是然，让他们在本身切磋的历程中实在晓得“详细”的寄义，别的，将作文指点融入到浏览讲授中，正视指点师长教员发明课文和浏览资料中好的写作手段，操纵到本身的写作现实中去，颠末现实，此刻师长教员的写作程度遍及前进了一大块。本学期期末作文成就张婕以38分的成就列年级第一位，不及格有4人，较上学期的17人比拟可以或许也许也许说有所前进。 我会再接再砺，持续为本身堆集更多的履历，固然在讲授中我还存在着良多贫乏的地方，比方在小组协作进修中研讨的题目是不是有真实的代价，讲堂讲授还不能完全收放自若，放进来抓不住切入点再收返来，作文讲授更是一块鸡肋……这些都是我将来斗争的目标，在此后的讲授现实中极力将它们一一霸占，尽快前进本身的讲授程度。 一分耕作，一分收成。本学期期末测评我班及格率100%，杰出率达58%，整年级三个最高成就我班占两人，最另我惊奇的是学困生张文全竟考取了年级第二名的好成就，并且他告知我这是他转学前送我的最好的礼品，另我为之动容，这才是我真正想要的，再多的支出，值得！ 在泛博使命糊口的这段时辰，我与我的师长教员配合前进配合生长，历程固然艰苦，但所得却将受用毕生。是泛博这方热土孕育了我，在将来的使命中我会加倍极力，为泛博的起飞进献出本身的一份气力！
本学期，我持续担负我校的团委布告一职，在校党支部的准确率领下，各支部的配合极力下，咱们黉舍的团委使命获得了较好的成就。现将本学期我的使命在这里向列位做以报告请示：一、开学初，召开各中队长、支部布告集会，支配本学期使命，请他们拟定本身班级的勾当筹算，以便对症下药的睁开使命。二、本学年首要使命回首（一）增强政治现实进修，极力前进团员青年思惟道德实质。增强团前教导，按期给团员和入团自动份子上团课，并构造了团常识比赛。如许，经由历程对峙不懈的学政治现实、搞富有教导意思的勾当，使泛博团员青年的思惟道德实质进一步获得了增强。（二）为丰硕校园的文化扶植举行小我性的勾当。1、本学期的9月份，团委和工会、教导处连系举行了全校师生篮球勾当会，11月份，又构造了师生拔河比赛，经由历程这些勾当，前进了同窗们的小我名誉感和拼搏精力，活跃了校园空气，促进了师生之间的连合和友情。2、xx年年11月，校团委和工会、教导处连系举行了“学会戴德、进献怙恃”师生报告比赛。3、培育师长教员的社会现实才能，构造师长教员清算黉舍周边的渣滓、义务扫除黉舍卫生死角等社会现实勾当，并在街道吊挂横幅宣扬环境掩护。4、咱们操纵团队勾当时辰，对高中女生和九年级女生举行了“女生讲堂教导”，经由历程女生讲堂，是女同窗学会若何掩护本身，做到自负、自爱、自主、自强。又针对八年级师长教员的思惟动摇大这一特点，对八年级师长教员停止了心思安康教导，使八年级同窗能不变感情，放心进修。5、当真构造师长教员进修法令常识，睁开了有奖征文比赛。6、进入夏季，鼎力宣扬消防宁静常识（印发宣扬资料、上消防课），并举行消防常识比赛。7、黉舍团委还和工会连系举行了几回教员体裁勾当（乒乓球挑衅赛、女教工跳绳踢毽比赛、教员演唱风度展现、教员登山比赛），经由历程勾当，变更了教员的热忱和自动性。三、存在的题目和此后的筹算。1、教工团支部的扶植。由于之前对教员团支部使命的不正视，致使了教工团支部的缺失，勾当扁少，此后将慢慢完美起来，使之与其余使命同步。可睁开更多的学科类的根基功比赛。2、团员师长教员接管进修的到场率有待前进，此后将极力改良，为更多的团员师长教员供给现实的机遇和展现的舞台。共青团的使命布满了乐趣性和挑衅性，在搞这份使命时，我是满怀豪情去搞的，也在不时试探和现实，在使命历程中，使本身也获得了生长和生长。但苦于小我才能无限和履历贫乏使得团委果使命还不太尽人意，但愿在此后的使命中能获得大师的鼓动勉励、撑持、指点、赞助，使我校的共青团使命再上新台阶，这是我对使命的寻求。2012年1月10日
以下内容与本文相干，可查阅参考：2012年度教员小我总结述职报告 2012年黉舍副校长分担使命述职报告 团体党员干部2012年度述职报告 2012年度团支书述职报告 2012年度市局培训中间任副主任述职报告 2012年市委党校副校长述职报告 2012年公司率领班子述职报告 2012年党委办公室职员小我述职报告
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初三毕业班使命非比平常，咱们每位教员心中都很清楚：教初三，就象征着要就义更多的小我时辰和好处，教初三，就象征着肩头多了一份繁重的义务，由于咱们要对师长教员、对家长担负，更要对黉舍的名誉担负！寻求及格率和杰出率是咱们一向的目标，为了抒发咱们的决计，在初三学年开学伊始，每位任课教员就向校率领递交了讲授筹算书，每位教员都详细拟定了本身的讲授筹算，罗列了需重点赞助的师长教员的名单，拟定了帮教筹算。现实上，教员们也确切在这一年里一步一步地、当真地，实现着本身的信誉。开学的第二个礼拜，咱们就起头实行早自修轨制，，初三教员的使命量是相称大的，回家后，教员们还要点窜试卷，出试题，常常要熬到深夜才能歇息。
工艺跟进：k5，mg609，mt156，mt159，mt160，mt199，mz280，mz60，mv166，mz350。
协同使命：申明书的建造，电池标贴和旅充的设想。
别的使命：市场查询拜访及其主题报告的实现。
详细总结以下：
收成与启迪
熬炼了自我；表现了自我。在使命中我发了然使命的欢愉和本身的代价。同时，在使命中，我与共事的互换，自我的感悟，司理的关切，我获得了不少的熬炼，前进了本身的才能，这将对我此后在公司的使命中带来很大的赞助。
对使命的自动和对新工具的进修。此刻的社会是一个协作的社会，不长进，不进修将会掉队，掉队就象征着裁减。以是本身加快了本身常识的不时更新和特性的不时完美，而这些请求常识的周全性与手艺的谙练性。为了顺应公司的须要，我操纵放工后的一些时辰，本身进修资料工艺学，人体工程学，古代产业产物设想体例与手艺等。固然功效很慢，还不够抱负，但几多有些收成，我想此后的日子里，若是时辰许可，我会更极力去多学些工具。
手艺的成熟与前进。有个卖油翁的故事，讲得是两小我，比手艺的故事。实在便是说任何手艺都是“游刃有余”。现在，对手艺的高请求不时在表现。我在使命中必须要多多现实和总结本身的履历，阐扬杰出的，改良贫乏的。前进本身手艺的谙练性，如许才可以或许也许也许也许谈立异。这一年上去，我感触传染本身前进还比拟较着，但这还远远不够，不论是在id设想方面，仍是工艺方面，我间隔“巧”另有很长一段间隔。 贫乏
本身坚固性不强，在使命较累的时辰，也有过败坏思惟，在冒死使命方面有差异。这些题目发生的本源归根到一点，是本身享乐实质不高，是天下观、人生观、代价观处置不好的表现。
有些常识与手艺须要进一步前进。在使命中，固然我很当真极力，尽可以或许也许也许快，尽可以或许也许也许好的去实现使命，但由于本身的手艺，常识不够万能，以是偶然辰使命效力不高。
与共事、同业间的互换进修还须要进一步深切。在黉舍进修有教员的赞助，而在社会上使命，那末良多常识来历是来自四周的人，由于对使命环境的熟习须要花一些的时辰，与大师互换也少，此后我要多挤些时辰，多向大师进修。
瞻望2010
我想，毫不能孤负公司和共事对本身的希冀，必然要极力做到以下三点：
放下累赘，抛开四肢举动大干，力图当一位杰出的工程师。
极力进修，前进实质，前进使命才能，为公司经济生长作出进献。
严酷请求，享乐自律，为公司塑造好本身的笼统。
2010—1—14
〖保举浏览〗
办公室副主任2012年度述职报告
教员2012年度查核小我述职
2012年小我年度总结与述职报告
构造局部干部教导使命者小我述职报告
队伍小我述职报告
游览局党组2012年度述职报告
一是对对述职的熟习
甚么是述职，望文生义，便是讲做了哪些使命，获得了哪些事迹。明天将要起头的述职，是市局对本年查核使命的一项请求和划定，不是谁想不想、愿不愿的题目，而是你必须向大师报告请示的使命，这既是使命，更是义务，决不能用几句废话来敷衍，明天讲事迹不是夸耀，不是不谦善，而是在向大师报告请示使命，讲的时辰可以或许也许也许提要一点，但不能不讲。不当真地报告请示，既违反市局的划定，别的一方面也申明使命做得不到位、不务虚、贫乏使命事迹，同时也是对大师的不尊敬。
共事之间，有的固然同轨或在一个教研组内，但对共事一年的使命事迹不可以或许也许也许有一个清楚完全的印象，因此有须要彼此体味一下，停止自我比拟，找出差异和贫乏，找寻改良体例和体例，如许的一个报告请示、聆听与深思的述职历程也许比明天评优的功效还更首要。
二是对若何看待本身获得的教导事迹
一小我只需当真、结壮地使命，就会干出成就。若是使命还富有缔造性，就会干出不凡的事迹。
作为一位教员，若是你的使命有了成就，那末谁最受害了呢？我觉得，从外表下去看，是本身所教班级的师长教员（包含家长），和黉舍（包含分担主任、分担校长和校长）；但从实质上看，最受害的仍是你本身，由于你在谨小慎微使命的历程中收成了教导的履历、才能、聪明和名誉，你获得了生长。这履历、才能、聪明和名誉，是你生长中的教导财产，是化再多的款项也买不到的。
一、指点思惟
按照客观公道、民主公然的准绳，将学年度查核、专业手艺职务查核和年度查核相连系，按照划定的权限、条件、规范和法式，在平常使命实绩查核的根本上，对本单元使命职员停止年度查核，实在前进使命职员的自动性和义务感。
二、查核工具
查核工具为本体系奇迹单元使命职员。
合适以下景象之一的，按以下划定实行：
(一)新任命的职员到场年度查核，但在年度查核时只写考语，不定等次。
(二)挂职熬炼职员、主干教员柔性勾傍边对流职员，在现使命单元到场小我述职、民主测评、综合评断，并肯定查核等次，而后将查核表送人事干系地点单元盖印、存档。
(三)病、事假累计逾越半年的、不到场本年度的查核。
(四)接管备案检查还没有了案的，到场年度查核，不写考语、不定等次。了案后，不赐与惩罚或赐与正告惩罚的，按划定补定等次。
(五)受党内正告或行政正告惩罚的昔时，到场年度查核，不得肯定为杰出等次。
(六)受记过、记大过、升级、罢免惩罚时期，到场年度查核，只写考语，不定等次。在消除惩罚的昔时及此后，其年度查核不受原惩罚影响。
不到场查核或到场年度查核不定等次的，本查核年度不计较为按年度查核功效提升薪级人为的查核年限。赴云南、四川支教教员年度查核赐与杰出品级，不占黉舍目标。
三、查核内容和规范
年度查核要以岗亭职责和所承当的使命使命为按照，周全查核德、能、勤、绩、廉，重点查核使命实绩，要将学年度查核、专业手艺查核功效操纵到年度查核中。
查核等次为：杰出、及格、根基及格、不及格。
(一)肯定为杰出等次须具备以下条件：
1、思惟政治实质高。
2、精晓营业，使命才能强。
3、使命义务心强，勤奋尽责，使命气概好。
4、使命实绩凸起。
5、清正清廉。
(二)肯定为及格须具备以下条件：
1、思惟政治实质较高。
2、熟习营业，使命才能较强。
3、使命义务心强，使命自动，使命气概好。
4、可以或许也许也许也许实现本职使命。
5、清廉自律。
(三)使命职员具备以下环境之一的,应肯定为根基及格：
1、思惟政治实质通俗。
2、实行职责的使命才能通俗。
3、使命义务心通俗，或使命气概方面存在较着贫乏。
4、能根基实现本职使命，但实现使命的数目贫乏、品质和效力不高，或在使命中有较大失误。
5、能根基做到清廉自律，但某些方面存在贫乏。
(四)使命职员具备以下环境之一的,应肯定为不及格：
1、思惟政治实质较差。
2、营业实质和使命才能不能顺应使命请求。
3、使命义务心或使命气概差。
4、不能实现使命使命，或在使命中因严峻失误、渎职形成严峻丧失或卑劣社会影响。
5、存在不清廉题目，且景象较为严峻。
四、查核等次比例
1、各单元的杰出等次的人数不得逾越到场查核人数的13.5%。
2、被授与市当局及以上文化单元、前进先辈小我等综合性名誉称呼的单元，其杰出等次的人数可占到场查核总人数的16%。
3、凡使命职员受党内严峻正告、行政记大过以上惩罚或刑事惩罚以上处置，或有严峻教导讲授变乱等形成社会不良影响的黉舍（单元），杰出等次人数不得逾越到场查核人数的11%。
4、黉舍首要率领（包含掌管使命的副职）的查核等次，由区教导局连系黉舍查核和民主评断等环境肯定。
五、查核体例和法式
1、小我述职。被查核的使命职员在对年度使命停止周全回首、当真总结的根本上，在响应规模内作述职报告，并填写《年度查核挂号表》。
2、民主测评。各单元可按照现实环境，构造对被查核职员停止测评。可在组室以上的局部停止，黉舍率领可按分担使命的规模停止述职。
3、拟定等次。在小我述职、民主测评、综合评断的根本上，主管率领作出年度查核的评鉴定见，并提出查核等次，经单元查核委员会查核后肯定查核等次。
4、公示。对拟定为“杰出”等次的职员（含行政嘉奖）在本单元内公示，时辰为5个使命日。
5、肯定查核等次。公示竣事，各单元肯定使命职员的查核等次，反应查核功效，被查核人在《年度查核表》上具名。
6、将查核功效上报备案。
六、查核功效的操纵
1、年度查核功效作为对使命职员赏罚、培训、评聘专业职务，调剂职务人为及聘请的按照。对查核评定为根基及格的职员，黉舍应答其提出诫勉，期限更正。对查核评定为不及格的职员，应按照响应的规章轨制停止处置。
2、查核等次杰出的职员中实行记过、记大功的行政嘉奖。杰出等次职员中70%可赐与行政嘉奖。行政嘉奖职员中70%赐与记过嘉奖，30%赐与记大功嘉奖。
在昔时使命中因表现凸起，获得杰出成就的可赐与记过；在使命中做出较大进献，获得凸起成就的，可赐与记大功嘉奖。记过、记大功目标由区教导局分派下到达黉舍。
3、行政嘉奖职员，按划定发给必然数额的奖金。记大功的嘉奖1500元，记过的嘉奖800元。
七、查核请求
1、各单元要增强对查核使命的率领，要建立查核小组，详细担负本校（单元）年度查核中的各项使命，保障查核使命的按期顺遂停止。要在不时总结和改良查核使命的根本上，当真拟定查核使命的实行筹算，当真宣扬，经心支配，周密构造，规范操纵，使年度查核使命成为宏扬前进先辈，增强师德扶植，推动黉舍使命，指点教员专业生长的首要路子。
2、行政嘉奖因此杰出职员使命事迹为根本和条件来停止评选，地点单元要收罗大众定见，提出嘉奖职员的名单和授与嘉奖的称号，要经黉舍教代会经由历程后，实行行政嘉奖公示。
本身能自动到场政治进修，关切国度大事，对峙四项根基准绳，拥戴党的各项目标政策，自发遵照园内的各项规章轨制，连合共事，与同时敦睦相处，配合搞好班级使命。
二讲授使命
这一年来，我逾越了大，小两个春秋班的讲授使命，首要担负措辞，计较，英语三门课的讲授使命。为了更好地睁开使命，常常操纵专业时辰浏览幼教册本，研讨营业，把现实常识充实操纵到讲授时辰中去。公道构造班级的各项勾当。开辟幼儿智力，培育幼儿杰出的惯例及活跃开畅的性情。在讲授中当真贯彻《纲领》精力，连系幼儿春秋特点，更新教导看法，改变思惟，斗胆投身于教导鼎新的大水傍边。我设想的讲授勾当《有效的筛子》操纵新的讲授理念，让幼儿自动试探，发明题目。经由历程操纵，游戏等关键，使幼儿轻松得获得常识，并在勾傍边休会欢愉。本次勾当在幼儿园评选中获得三等奖奖。
在措辞讲授勾傍边，我正视培育幼儿白话抒发才能，并在教员建立了勾当角，环绕讲授内容设置措辞环境，为幼儿增添措辞的互换机遇，鼓动勉励他们自动与人来往，斗胆抒发。初期浏览勾当是措辞讲授中的一个首要内容，为了前进幼儿的浏览才能，我接纳了最新的讲授体例。如：故事识字法，童谣识字法等。讲授获得了较着功效，在此根本上，我斗胆测验测验，不时立异讲授体例。在半日勾傍边向家长展现的童谣识字勾当〈花脖子〉获得家长的好评。
跟着幼教奇迹的疾速生长和社会对幼儿园教导请求的前进，幼儿园增设了英语课程。为了能更好地胜任英语课程的讲授。平常通俗常常向英语根柢好的教员就教，还操纵歇息时辰跟专职教员进修音标，使本身的白话加倍规范化。在讲授勾傍边除给幼儿一个措辞环境外，还侧重培育幼儿对英语勾当的乐趣。
〈幼儿园使命规程〉中指出：幼儿园的道德教导应以豪情教导和培育杰出步履习气为主。并贯串于一日糊口及各项勾当傍边。在德育勾傍边，我从幼儿的春秋动身，接纳了脚色表演，移情操练，故事教导等停止豪情休会，从而到达德育内化的目标。
三家长使命：
在搞好讲授勾当的同时，我十份正视家庭教导感化。自动做好故里接洽使命，使家长成为咱们的教导的协作火伴。我办开设故里窗，每个月按期改换内容，向家长宣扬教导目标，操纵故里册和家长至心互换。经由历程家长会，家长半日勾当和家长面临面地相同，互畅通讯息。按期向家长反应孩子的生长环境，赞助家长建立准确的教导观，与家长参议幼儿教导新思绪，新体例，从而使家长加倍体味孩子，晓得幼儿教导的感化，故里共育，使孩子在各方面都有很大的前进。
