时候：2023-01-31 02:18:30
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二、首要使命
（一）、扎结壮实标准落实讲授惯例，周全鞭策有用讲授。
抓好备课,钻研讲义、教法，构造本教研组全部教员再次当真进修讲授惯例，增强查抄催促，使进修惯例，实施惯例成为全部教员的自发步履。各教研组每一个月一次抽查及全部查抄教员教案及功课点窜等，做好记实。
（二）、进一步完美小我备课使命，充实阐扬教研组和备课组的感化。
优化讲堂讲授，前进讲堂讲授效力，前进讲授品质。小我备课是阐扬群体上风，前进备课品质的首要路子，也是落实讲授惯例，前进讲堂讲授效力的须要体例。为此，教研组要自动备课，做到有打算、有方针、有实效。当真钻研讲授内容，当真钻研我校先生现实，当真钻研讲授体例，同一打算、同一进度、学材料。凸起重点、难点、讲堂假想、学法指点，实时互换在讲授关头中碰到的题目和筹议绝对应的处理体例，前进讲堂效力。每周最少勾当一次，时候牢固在周五下战书，要有勾当记实。每次勾当要定中间讲话人，定勾当主题，其实深思处理讲授中的一些题目，尽力向讲堂45分钟要品质。
（三）、自动睁开讲授惯例办理使命。
增强备课和功课点窜等方面的查抄使命。备课要顺应新请求新情势，岂但讲授进程假想理念要新、讲授手腕和体例要新，并且讲授方针要新，教后深思要不走过场。
（四）、阐扬主干教员、学科带头人和讲授妙手的榜样带头感化。睁开好性命讲堂钻研听课评课勾当，增进教员讲授程度的前进，前进讲堂效力，前进教诲讲授品质。
（五）、当真做好课题钻研结题使命和教研功效的奉行使命，以科研带教研，增进讲授鼎新，前进讲授品质。
（六）、持续增强学科资本库扶植，对讲授材料和汇集资本停止汇集和办理，实现资本同享和最大操纵。持续对本构成员平常讲授材料，教员所上的杰出课，树模课，公然课等杰出讲授案例，讲授假想，首创课件，讲授深思，各年级组的测试题及月考题等。并进一步汇集清算网上汇集来的杰出教案、课件，试卷等，持续丰硕各类材料。
三、首要勾当支配：
玄月份：
1、支配本学期英语教研组勾当打算
2、各学科拟定讲授进度打算
3．从头进修邹平县中小学讲授惯例
十月份：
1、共同黉舍停止性命讲堂钻研，停止听评课比赛
2、英语书法大赛
3．做好《初中英语写作讲讲课题钻研》结题使命
4．总结深思讲授惯例月勾当
十一月份：
1、构造先生自动筹办“英语根本常识才能比赛”
2、英语命题作文大赛
十二月份：
一、增强现实进修，改变教诲观点
在忙碌的教诲讲授使命之余，安妥支配时候当真进修教诲讲授现实，睁开初中英语讲授情势钻研，尽力在本科组里营建协调的教诲讲授钻研空气，切磋新时代的合适初中生的英语讲授情势，前进本科组教员讲授程度。自动到场教员持续教诲，不时更新常识，跟上时期的步调，顺应新世纪的请求。
二、 狠抓教研组扶植和讲授惯例，前进讲授品质
教研组要自始自终狠抓“备、教、改、导、考、析”各个讲授关头的落实，做好惯例讲授办理。落实新老教员结对子帮扶使命。增强小我备课，提倡同年级教员相互听课，尽力营建自动到场、敢于试探、不时朝上前进的空气，变更教员的自动性，充实阐扬各自的拿手，上风互补。
当真落实本年度“海口市初中英语讲堂讲授杰出讲授”叁赛使命。睁开讲堂讲授钻研，按期构造讲授钻研勾当，环绕响应的钻研专题，构造响应的公然课，钻研课，树模课。并当真构造响应的公然课，钻研课前的备课、说课和公然课后的评课和归结总结使命，经由进程钻研，观赏，评断等情势，使本教研组教员们都有所获益，周全鞭策本科组讲授使命，前进四很是钟的讲堂讲授效力。
三、 自动备战，确保才能比赛、中考、会考、稳中有进
在抓好根本常识和根基手艺的掌握的根本上，正视先生才能的培育，同时增强初三毕业班的使命钻研，增强对三考的钻研，增强与外界的互换，增强与周边黉舍的相同，确保本学年的中考、会考绩绩稳中有进。
本学期月朔、初二、初三年级将到场天下英语才能比赛，咱们将吸收上一学年的经历，增强比赛教诲，尽力做到抓早、放松、抓实，力图比客岁获得更好的成就。
四、睁开丰硕多彩的课外勾当，激起先生的进修兴趣
本学期咱们将操纵下战书第四节课构造先生睁开讲故事比赛、扮演比赛、唱歌比赛、书法比赛等课外勾当，让先生的英语在勾当中获得熬炼和前进。
具体使命支配以下：
第1周 进修市教研室和黉舍使命打算，收罗本科组教员的定见
订出科组使命打算，备课组使命打算，新老教员“一帮一”打算和小我使命打算。
第3周 订出英语才能比赛教诲打算并动手实施。
“初中英语讲授情势钻研”第一次钻研会及落实到场市比赛教员名单。
第5周 第1次讲授惯例查抄。
“初中英语讲授情势钻研”第二次钻研会，睁开到场市比赛教员说课，上钻研课及教员评课勾当。
第6周 到场全市初中英语讲堂讲授杰出讲授评比勾当。
第7周 月朔年级书法比赛。
初三毕业班使命钻研。
第8周 以备课组为单位阐发学情钻研中段考的温习打算。
第9周 各备课组增强温习使命查抄。
第二次讲授惯例查抄。
第11周 构造先生到场天下中先生英语才能比赛。
第12周 以备课组为单位停止中段考环境阐发并订出前面使命体例。
第13周 初二讲英语故事比赛。
第三次讲授惯例查抄。
第14周 初三毕业班教员到场市XX年中测验卷阐发及九年级讲授钻研会。
中图分类号：G63文献标记码：A 文章编号：1673-9094（2012）05-0052-03
最能代表也最能晋升一个教诲使命者教研才能的平台，莫过于此刻的天下各省市学科带头人和主干教员的评比勾当。2010年南通市教诲局构造专家评审委员会评审，共评比出南通市中小学学科带头人82名、主干教员152人、教坛新秀177人［1］。以南通郊区为例，其初、高中黉舍及小学的学科带头人、主干教员、教坛新秀地区散布及人数统计以下表：
从上表可看出南通郊区学科带头人共28名，高中14人，小学7人，教科中间等单位4人，初中仅3人。初中黉舍学科带头人数只占总数的11％，是高中黉舍（50％）的五分之一，小学黉舍（25％）的二分之一不到，初、高中差异很大，初中气力太软弱；南通郊区主干教员共38名，高中16人，小学16人，初中只要6人。初中黉舍主干教员占比仅为16％，而高中和小学都高达42％，初中气力很软弱；初中黉舍教坛新秀占30％，绝对学科带头人、主干教员的比例，已是最高，但还是小学的二分之一不到，气力还是软弱。上表可较着看出初中全部教研气力绝对软弱，并且教研条理越高，初中的气力越弱。
笔者再对上表中的初中3位学科带头人、6位主干教员共9人作地区和人数散布的阐发，功效更使人受惊。港闸区学科带头人1人，主干教员为0，算计1人；开辟区主干教员1人，学科带头报酬0，算计也是1人。其余7人则都在崇川区和市直黉舍。
崇川区和市直黉舍在南通市中间地带，教诲秘闻向来丰硕，教研空气杰出，而港闸区、开辟区地处南通城郊，生齿勾当量大，靠乡村，黉舍新（异地重修的黉舍占大都），师资弱，贫乏教研空气。从数据中不丢脸出城郊初中几近不教研方面的领头羊，独一的一名学科带头人也是港闸区才雇用来的名师。而南通市前后六届的学科带头人、主干教员评比勾当至今，笔者地址的开辟区一切初中黉舍不降生过一名学科带头人。因而可知城郊初中教研气力出格软弱。
一、城郊初中英语教研近况
在初中全部教研气力绝对软弱，而城郊初中教研气力又出格软弱的大环境下，城郊初中英语教研近况更是使人堪忧。
（一）率领正视，但无从动手
以我校为例，近两年在校长室及教科室的正视和指引下，全校教研勾当大张旗鼓。如数学教研组的“预案导学”慢慢走上正轨，正成为理科组教研的范式；语文教研组的“写作讲授”钻研结果较着，今朝已报告立项了“十二五”课题。便是英语教研组不较着停顿和功效，教研程度还在原地踏步。
黉舍率领对各自学科教研勾当的到场、监视和引领很是首要。新任校长是政治教员，政史地生等小学科一把抓，教员的教研自动性一会儿被变更起来；教科室主任和教诲处主任都是数学教员，率领数学组编写“预案导学”，构成备课情势，并建立电子题库，资本同享；副校长和教诲处副主任是语文教员，对“写作讲授”有丰硕的现实经历，也长于指点年青教员。率领对英语教研很是正视，便是不知从何抓起，无从动手。其实，英语教员也火急但愿可以或许或许具备合适本身生长须要的平台与契机。若是率领找到合适的冲破口，那末行政的干涉干与也会成为英语教员讲授糊口生计中最美的相逢。
（二）教员到场，但过于功利
客岁面向南通郊区，我校别离包办了开辟区“讲堂与糊口”和“高效讲堂扶植与鞭策钻研”的教研勾当，给教员供给了熬炼和展现的极好平台。但两次教研勾当英语组裸露的题目较多。带动教员报名上公然课时，英语教员的表现差能人意。资深教员说：“我高等评好了，还上甚么课？”青年教员说：“我要报告职称，须要上课证书，就给我上吧。”年青教员说：“我要带小孩，没精力备课。何况我此刻上课，证书也用不上，别叫我上课。”另有教员以为：“这类课便是演戏，备课华侈时候，迟误使命，会影响我的讲授品质。”而对撰写论文、课题钻研等，英语教员也大都有如许的设法。有了如许的功利心，教员的专业生长很难走远。若是各级教诲主管局部和黉舍率领能当令指点教员以毕生进修者的熟悉停止教诲讲授现实、经历与手艺的进修，指点教员以进修者的脚色不时深思并优化本身的教诲讲授行动，那末教员就会慢慢走出名利圈，走上自动朝上前进、自动进修和自立教研的路子。
（三）小我备课，但流于情势
教员前进的最大标记在于专业程度的前进，而小我备课刚好搭建了一个充实互换的平台。可英语组的小我备课偶然进入了“有集合无互换，有打算无履行，有火伴无合作，有同享无功效”的死胡同，对教员的生长有百害而无一利。实在的小我备课应是成员借助群体的合力，慢慢完美和凸显本身原本的利益，使本身在更高的出发点上生长，慢慢构成本身的讲授气概，同时也使成员平常平凡感兴趣的课题经会商后获得感性升华。
（四）轨制完整，但疲于敷衍
今朝我校已构成增进教研勾当安康生长的撑持系统，如拟定了《中学教研组使命条例》、《杰出教研组评比条例》、《小我备课根基请求》、《听课评课轨制》等一系列轨制，以标准平常教研使命。印发《教研组使命手册》、《备课组勾当记实》等，以标准教研勾当台帐记实。在完整的各项教研轨制前，英语组也貌似实现各项使命，但现实上如教研打算、勾当记实、教研总结等材料，常常都是组长七拼八凑、闭门造车弄出来的。这些打算、总结既不颠末全组教员的会商和现实，更谈不上教研勾当的可行性、适用性及有用性。
黉舍拟定一系列的教研轨制，看起来迷信标准，现实上耗时吃力。若是黉舍能把轨制的扶植和点窜权交给教员，轨制从教员中来，到教员中去，轨制的建立不求精美绝伦，但求现实有用，使功效的展现不求好大喜功，但求其实有用，那末组长和组员才能将精力放到实在的教研勾当上，而不需疲于敷衍查抄。
二、基于近况的思虑与对策
（一）汲引人材，缔造条件
黉舍率领班子有没有教研熟悉，是可否将教研使命支配上首要日程的关头，是深切教诲鼎新顺遂生长的首要保证。是以，首要的是必须保证此后黉舍率领班子的教科研本质和程度。其次，要恰当斟酌黉舍率领层的学科均衡，出格是语数外大学科的均衡。黉舍率领若是能恰当斟酌汲引本质高、才能强、肯钻研的英语教员进入黉舍率领层，充实阐扬他们在英语教研方面的树模带头感化，那就为黉舍英语教研缔造了客观条件。
（二）自动指点，前进本质
中小学教诲科研办理使命必须从改变教员对教研的不良心态动手，指点教员力图厘清四个干系，建立四个新观点：一是大白教诲科研与复兴教诲的干系，建立“科研兴教”的观点；二是大白教诲科研与教诲鼎新的干系，建立“教诲要鼎新，科研须先行”的观点；三是大白教诲科研与前进讲授品质的干系，建立“向科研要品质”的观点；四是教诲科研与教员的干系，建立“教员是科研主力军”的观点［2］。黉舍和下级局部更要自动指点英语教员建立“持续的、毕生的和一体化的”的进修观点。
（三）标准法式，互换深思
英语小我备课可以或许按照现行的根基法式停止：即小我初备小我钻研批改教案跟踪听课互换深思。
小我初备要备纲领、备讲义、备先生、备教法、备学法，还要有优化讲堂讲授，正视师生互动，提倡讲堂天生等合适新课程的讲授假想；小我钻研时每位备课教员各抒己见，最好接纳说课情势，百花齐放百花怒放；批改教案即停止二次备课，请求每一个教员按照本班先生的特色和现实，天生具备本身气概的特色教案；二次备课是不是可行，须要经由进程讲堂来查验，备课构成员之间要相互跟踪听课、扬长避短，以便共同获得生长和前进；课后互换是对小我备课的总结，经由进程互换合作，必定长处，指出缺乏，对讲授停止深思，晋升本身的深思性讲授程度。
（四）其实“瘦身”，前进实效
其实做到为教研“瘦身”很有须要，可以或许防备教研“耗时低效”这一通病。比方：教员不用为了查抄，而去按照条款复印各类教研轨制、打算、打算和总结；备课条记上不用划定几多字数的深思；每周钻研勾当查抄不用出具品种单一的纸质进程材料。再比方：有教研课的教员也不用一遍遍“预演”，正如先生须要空闲时候一样，作为英语教员的咱们，一样深深地巴望。
本学年，我校按照《宜宾市翠屏区2010——2011学年度中小学教员研训使命要点》《翠屏区教员培训与教诲钻研中间中学部使命打算》和《翠屏区教员培训与教诲钻研中间持续教诲办公室2010——2011学年使命打算》的相干文件精力，连系我校教员、教研组的现实环境，对症下药地睁开教研、持续教诲使命。我校一向紧扣“讲堂效益年”这一主题，肯定教研勾当的内容和情势；挑选校本研修、名目研修课题；其实抓好长途非学历培训，青年教员、主干教员培训；自动睁开了念书勾当，从而实现了教研勾当、持续教诲勾当真正办事于前进教员专业素养，增进教员生长这一方针，开端了构成具备我校特色的教研、持续教诲文化，较好地为教诲讲授服好了务。
二、经心构造，严酷办理
1、学年头建立了持续教诲率领组，确保了教研使命和持续教诲使命有序有用停止。
组长：（校长、布告）深切教研、持续教诲第一线，亲临现场指点使命，有用地增进各项勾当的睁开。
副组长：（教科室主任），一向对峙结壮使命的准绳，深切各教研组查询拜访领会，实时支配使命，全程监视实施。
成员：。各教研组长对本组使命经心失职，充实阐扬领头感化，超卓实现各项使命。
2、持续教诲教诲员：经心筹办，当真教诲。
3、持续教诲使命组，合作大白，各尽其职。
三、本学年实现持续教诲内容概述。
本学年，我校按照翠屏区教员培训与钻研中间之请求和我校现实环境，停止了以下持续教诲勾当。
1、构造指点教员到场了第二期古代教诲手艺培训。在教科室支配支配下，指点教员定时到场培训并催促上彀进修。我校语文、数学、英语各有5名教员到场了培训，地舆、生物各有2名教员到场了培训。
2、睁开了念书教诲专着勾当。牢牢环绕“讲堂效益年”这一主题勾当，全部教员采用多种情势停止浏览。读后各教员撰写了心得休会文章来归结、清算收成。
3、青年教员培训。按照青年教员培育打算，肯定了4个培育工具及指点教员。采用一对一的培育与教研组培育相连系的情势增强对青年教员的培育。颠末一年的培育，青年教员生长较快，培育结果较着。在片区及以上讲授手艺比赛中屡次获奖。出格是李宇指点先生科技发明获市级一等奖。
4、主干教员培训。构造教员到场区级主干培训，本校也加大培训力度。
5、长途非学历培训。本学年，我校充实操纵长途教诲讲授资本对教员停止培训。采用教员网上自立进修和集合培训相连系的情势停止。到场培训后各教员都撰写心得文章归结清算进修所得。
6、睁开“高效讲堂讲坛勾当”。在营业进修会上构造教员停止进修，实时领会高效讲堂，魅力讲堂的相干现实。
7、到场中学二片区构造的各类勾当。我校自动到场中学二片区理科、理科说课比赛。到场宜八中学科培训。
8、到场师训中间睁开的各项勾当。
9、本学年我校调派等11人次到外埠进修。
10、全部教员以教研组为单位自动睁开上课、评课勾当。
11、各教研组自动睁开名目研修勾当。
政史地组：乡村初中政史地常识过手最有用的体例探访
数学组：若何实现“小学数学与初中数学的有用跟尾”
艺体组：乡村初中课间操鼎新初探
语文组：正视讲堂前进效益的钻研
英语组：宗场初中英语讲堂讲授中语境建立试探
理化生组：乡村初中迷信课切磋式讲授钻研
本学年，我校按照《郊区2010——2011学年度中小学教员研训使命要点》《区教员培训与教诲钻研中间中学部使命打算》和《区教员培训与教诲钻研中间持续教诲办公室2010——2011学年使命打算》的相干文件精力，连系我校教员、教研组的现实环境，对症下药地睁开教研、持续教诲使命。我校一向紧扣“讲堂效益年”这一主题，肯定教研勾当的内容和情势；挑选校本研修、名目研修课题；其实抓好长途非学历培训，青年教员、主干教员培训；自动睁开了念书勾当，从而实现了教研勾当、持续教诲勾当真正办事于前进教员专业素养，增进教员生长这一方针，开端了构成具备我校特色的教研、持续教诲文化，较好地为教诲讲授服好了务。
二、经心构造，严酷办理
1、学年头建立了持续教诲率领组，确保了教研使命和持续教诲使命有序有用停止。
组长：（校长、布告）深切教研、持续教诲第一线，亲临现场指点使命，有用地增进各项勾当的睁开。
副组长：（教科室主任），一向对峙结壮使命的准绳，深切各教研组查询拜访领会，实时支配使命，全程监视实施。
成员：。各教研组长对本组使命经心失职，充实阐扬领头感化，超卓实现各项使命。
2、持续教诲教诲员：经心筹办，当真教诲。
3、持续教诲使命组，合作大白，各尽其职。
三、本学年实现持续教诲内容概述。
本学年，我校按照区教员培训与钻研中间之请求和我校现实环境，停止了以下持续教诲勾当。
1、构造指点教员到场了第二期古代教诲手艺培训。在教科室支配支配下，指点教员定时到场培训并催促上彀进修。我校语文、数学、英语各有5名教员到场了培训，地舆、生物各有2名教员到场了培训。
2、睁开了念书教诲专着勾当。牢牢环绕“讲堂效益年”这一主题勾当，全部教员采用多种情势停止浏览。读后各教员撰写了心得休会文章来归结、清算收成。
3、青年教员培训。按照青年教员培育打算，肯定了4个培育工具及指点教员。采用一对一的培育与教研组培育相连系的情势增强对青年教员的培育。颠末一年的培育，青年教员生长较快，培育结果较着。在片区及以上讲授手艺比赛中屡次获奖。出格是李宇指点先生科技发明获市级一等奖。
4、主干教员培训。构造教员到场区级主干培训，本校也加大培训力度。
5、长途非学历培训。本学年，我校充实操纵长途教诲讲授资本对教员停止培训。采用教员网上自立进修和集合培训相连系的情势停止。到场培训后各教员都撰写心得文章归结清算进修所得。
6、睁开“高效讲堂讲坛勾当”。在营业进修会上构造教员停止进修，实时领会高效讲堂，魅力讲堂的相干现实。
7、到场中学二片区构造的各类勾当。我校自动到场中学二片区理科、理科说课比赛。到场宜八中学科培训。
8、到场师训中间睁开的各项勾当。
9、本学年我校调派等11人次到外埠进修。
10、全部教员以教研组为单位自动睁开上课、评课勾当。
11、各教研组自动睁开名目研修勾当。
政史地组：乡村初中政史地常识过手最有用的体例探访
数学组：若何实现“小学数学与初中数学的有用跟尾”
艺体组：乡村初中课间操鼎新初探
语文组：正视讲堂前进效益的钻研
英语组：宗场初中英语讲堂讲授中语境建立试探
理化生组：乡村初中迷信课切磋式讲授钻研
英语教研组使命总结1英语新课程标准对英语学科的生长提出了新的请求，这就请求咱们要当真进修现实，更新讲授观点和常识布局，前进本身的综合本质，才能贴合时期潮水的生长请求。在讲授中，咱们请求每位教员尽力做到“三立异”――立异讲堂讲授假想，首要以先生的生长为本;立异讲授体例，使讲授勾当由“教”向“学”改变，真正前进40分钟的讲堂讲授效力;立异讲授手腕，应用古代化讲授手艺立异外语讲授。
一、抓好讲授营业使命前进教员的专业本质1.尽力进修，晋升营业程度英语组全部教员专心浏览有关英语教诲讲授册本，前进专业素养。同时构造教员停止了一次英语讲授经历互换会，列位教员绝不保留的互换了自我胜利的讲授经历，博采众长，前进了教员的教诲讲授程度。2.增强备课的标准性，大众备课与小我备课相连系备课是上好一节课的关头和条件。备课时大白每单位讲授材料的重点、难点、疑点，根基习题，参考教法等。鼓动勉励教员建造课件，操纵多媒体停止赞助讲授。充实阐扬一切杰出资本的气力，做到了讲授资本同享。3.构造树模课、公然课，睁开听课、评课勾当每名教员的讲课都向全组教员开放，教员可以或许或许肆意随机听课。全部教员都到场评课并由一名教员主评。这些教研勾当遭到了先生、家长和社会各界的不合好评。
二、专心朝上前进，忘我贡献英语组教员有的人担负良多学科讲授使命，有的教员使命承担很重，怨天尤人。全组教员以黉舍大局为重，降服坚苦，专心朝上前进，阐扬了忘我贡献的精力，高质高效地实现了黉舍交给的各项使命。英语组全组教员相互鼓动勉励，专心共同，充实表现了连合合作、共同生长的杰出团队精力。
三、睁开课外勾当，激起先生进修兴趣课外勾当是首要的讲授赞助手腕，有益于增加常识、坦荡视线。有方针、有构造地睁开各类合适先生说话程度和春秋特色的课外勾当，可以使先糊口跃、活跃、自动地进修，可以或许或许激起他们的进修热忱，培育兴趣。咱们在黉舍教务处的指点下设立了寒暄英语的校本课程，遭到泛博先生和家长的接待。
四、落实各项讲授惯例查抄使命本学期查抄教员教案、先生功课的批阅状态2次，实时作好反应使命。总之，一学期以来，英语组教员重视本身本质的前进，一向以高标准严酷请求自我，在教诲讲授使命中获得了必须的成就。可是，咱们大白，咱们的使命另有良多须要前进改良的处所，在此后的使命中，咱们决计再接再砺，尽力使命，为把黉舍英语讲授各方面的使命前进到一个新条理而斗争。
英语教研组使命总结2初中英语教研组，这是一个连合协调的大众，是一个底气实足的团队，全构成员同心合力，不时尽力，晋升全组的同时，构成了我组独具特色的气概和特色。在讲授中钻研，在钻研中讲授，试探有用备课，聚焦讲堂，实现有用讲授，终究增进教员的小我生长和前进教诲讲授品质。
一。强化观点更新，立异英语讲授英语新课程标准对英语学科的生长提出了新的请求，这就请求咱们要当真进修现实，更新讲授观点和常识布局，前进本身的综合本质，才能贴合时期潮水的生长请求。在讲授中，咱们请求每位教员尽力做到"三立异"--立异讲堂讲授假想，首要以先生的生长为本;立异讲授体例，使讲授勾当由"教"向"学"改变，真正前进45分钟的讲堂讲授效力;立异讲授手腕，应用古代化讲授手艺和长途教诲资本是立异外语讲授的首要路子。
二、抓好讲授营业使命前进教员的专业本质1.连合合作，阐扬大众备课组的上风备课是上好一节课的关头和条件。咱们采用大众备课与小我备课相连系的体例。以年级组为单位停止大众备课。做到有打算、有方针、有实效;做到钻研讲授材料、先生现实、讲授体例;做到同一打算、同一进度、学材料;实时互换在讲授中碰到的题目，其实深思与处理题目，向讲堂45分钟要品质。2、抓好教研组勾当这个主阵地，向45分钟要品质讲堂讲授是黉舍讲授使命的中间，也是教研勾当的首要关头。教研勾当的首要标的方针便是前进讲堂讲授的程度和讲授品质。是以，英语讲堂讲授在教研勾当中据有首要的位置。本学期咱们每周支配两位教员停止讲课，大众评课，每周都有具体的勾当支配，针对讲堂讲授中呈现的状态，提炼特性题目停止钻研，进一步大白了对策保举，使泛博英语教员对一些题目有了清楚的熟悉。为了使大师能在熟悉上和讲授体例上有一个大幅度的前进。
三、睁开了先生勾当，进一步营建了杰出空气按照各年级段的讲授特色和先生的心思特色及现实状态，以备课组为单位，由备课组组长担任，构造多样的先生比赛勾当，吸收先生的眼球，激起了先生对英语的兴趣，使先生更存眷英语的进修，乃至酷爱英语，进一步营建了杰出的英语进修空气。总之，外语组教员重视本身本质的前进，一向以高标准严酷请求自我，在教诲讲授使命中获得了杰出的成就。可是，咱们也深深大白，这些成就的获得是在各级率领的关怀、和黉舍其余学科教员的鼎力撑持与共同下获得的。咱们还大白，他们的使命另有良多须要前进改良的处所，比方：若何前进先生的专心性?若何减少南北极分解?
在此后的使命中，咱们决计再接再砺，尽力使命，争夺更大的奔腾初中英语教研组使命总结本学期行将竣事，在市教研室和黉舍率领的关怀、指点下，在每名英语教员的尽力下，对峙以报酬本，提倡立异精力。增强讲授办理，优化讲堂讲授。总结本学期外语教研组的使命，咱们一贯朝着以下几个方面尽力，并获得了必须的成就。但也有一些值得思虑的、改良的处所，现总结以下：
一。强化观点更新，立异英语讲授英语新课程标准对英语学科的生长提出了新的请求，这就请求咱们要当真进修现实，更新讲授观点和常识布局，前进本身的综合本质，才能贴合时期潮水的生长请求。在讲授中，咱们请求每位教员尽力做到"三立异"--立异讲堂讲授假想，首要以先生的生长为本;立异讲授体例，使讲授勾当由"教"向"学"改变，真正前进45分钟的讲堂讲授效力;立异讲授手腕，应用古代化讲授手艺和长途教诲资本是立异外语讲授的首要路子。
二、抓好讲授营业使命前进教员的专业本质1.连合合作，阐扬大众备课组的上风备课是上好一节课的关头和条件。咱们采用大众备课与小我备课相连系的体例。备课做到三定(按光阴、定材料、定中间讲话人)。四同一(学方针的、同一重点、同一功课材料、学进度)。大众备课首要以各年级备课组为单位，由各个备课组长担任，每周二第八节课为大众备课光阴。每次备课由1名教员选定一个单位并主讲，大白本单位讲授材料的重点、难点、疑点，根基习题，参考教法等。而后，同年级备课组教员停止会商，最初告竣共鸣，此后构成笔墨情势的教案。充实阐扬备课组的气力，做到了讲授资本同享。2、抓好教研组勾当这个主阵地，向45分钟要品质讲堂讲授是黉舍讲授使命的中间，也是教研勾当的首要关头。教研勾当的首要标的方针便是前进讲堂讲授的程度和讲授品质。是以，英语讲堂讲授在教研勾当中据有首要的位置。本学期咱们每周四下战书第八节课定为组教研勾当。每周都有具体的勾当支配，本学期共按排了六位教员的公然课和两位教员的师范课，针对讲堂讲授中呈现的状态，提炼特性题目停止钻研，进一步大白了对策保举，使泛博英语教员对一些题目有了清楚的熟悉。为了使大师能在熟悉上和讲授体例上有一个大幅度的前进，在11
月份，在黉舍的鼎力撑持下，咱们到银川十中去听课进修，大师一贯反应很是好，在那边不光学到了同仁们的前进前辈的讲授体例和理念，更首要的是看到了教研组迷信的办理体例，为咱们此后的使命起了必须的指点感化。3.当真落实“结对子”勾当针对英语教研组今朝的近况，连系黉舍的教研勾当，在教研组外部普遍睁开了“结对助教”勾当，由杰出教员指点年青教员的讲授，相互听课、评课，分阶段总结，睁开了杰出教员的“树模课”，青年教员的“报告请示课”勾当。青年教员陆艳茹，纳明君，王云霞在颠末一个学期的熬炼，在指点教员的赞助下，所上的报告请示课遭到了大师的好评，新老教员共同进修，共同前进。
三、尽力睁开课外勾当，激起先生的进修兴趣课外勾当是首要的讲授赞助手腕，有益于增加常识、坦荡视线。有方针、有构造地睁开各类合适先生说话程度和春秋特色的课外勾当，可以使先糊口跃、活跃、自动地进修，可以或许或许激起他们的进修热忱，培育兴趣。本学期按照教研组的勾当支配，按照不一样年级掌握的常识程度，构造一些丰硕多彩的课外勾当。月朔年级的手抄报，初二的综合常识比赛，初三的浏览比赛都美满的竣事了，各个年级在教员的当真教诲下都获得了很好的成就。
四、鼎力提倡搞讲授钻研，尽力前进讲授品质按照我校的特色，大都教员都能专心肠停止斗胆英语讲授钻研，自动地报告钻研课题，平常平凡多察看、多思虑，能将在讲授现实中发明的别的题目总结归结并用笔墨抒发出来。接洽现适专心撰写外语教诲讲授论文，讲授深思和讲授假想。局部教员所撰写的教诲讲授论文，讲授深思和讲授假想还获得了区级奖。不会进修的人将是21世纪的新文盲。进修体例的鼎新是我组所做的核心使命之一。我校英语组力图在讲授钻研进程中存眷先生进修进程和体例，发明、切磋、钻研等熟悉勾当，使进修进程更多地成为先生发明题目、提出题目、阐发题目、处理题目、掌握体例的进程。新课程向传统的讲授体例提出了挑衅。教员要成先生进修的火伴、先生生长的增进者。是以，咱们英语组尽力提倡营建民主、同等、互动、合作的师生干系，在与先生来往互动、合作互换中，感情融合中健全先生品德，完美先生特性，增进师生共同生长。
英语教研组使命总结3转瞬间，一期的使命又近序幕。在黉舍率领的关怀、镇英语教研员李教员的指点下，咱们尽力、结壮地使命着。全部英语教员为前进我校英语讲授品质，为先生带给高效、杰出的办事，冷静地耕作着。咱们感遭到了压力，同时，压力同样成为咱们做好教诲讲授使命的能源。总结本学期英语教研组的使命，咱们一贯朝着以下几个方面尽力，并获得了必须的成就。
一、增强进修，晋升本质只要勤于进修才会乐于施教，也只要勤于进修，咱们才能真正教好书、育大好人。为此，咱们教研组不时强化进修教诲，充实教员常识布局，前进教员现实素养。1、拓宽进修渠道，做到三连系。在每一个月教研组的营业进修中，咱们把自立进修和集合进修相连系，现实进修和现实切磋相连系，共事间相互互换切磋和网上资本阅览相连系，不时前进英语组每位教员的营业本质。2、优选进修材料，做到对症下药。本学期，连系学科专业和本身使命须要咱们前后自学了《若何听课与评课》、《使命型讲授的有用钻研》，同时还当真浏览了《你在为谁使命》这本书，从中遭到良多开导，使咱们每位教员对使命的立场，对人生的寻求有了更深刻的深思和熟悉，熟悉到一小我只要尊敬自我的使命，酷爱自我的使命，才能乐在此中，不时晋升自我。3、增强学后深思，做到学用连系。黉舍教科室在每次校本培训的材料和情势上都做了详实的支配和经心的支配，堪称专心良苦。咱们在勾当当真进修，实时消化，做到听、记、思三连系，并重视与自我的教研现实慎密连系，随时撰写实在感悟和进修体味。可以或许或许说，每次的校本培训进修对咱们来讲便是一次次可贵的精力享用，是丰硕自我文化秘闻、沉淀常识含量，前进教科研潜力的捷径。
二、抓好教研组营业使命，增进教员专业化生长1、增强对讲义的缔造性钻研，讲授资本同享。本学期咱们把讲授钻研的重点放在对五年级讲义的阐发和钻研上：按照五年级讲义的特色、首要材料，对讲义提出了整合的钻研动向，将较难掌握的材料挑选出来共同阐发、比拟，肯定了具体的操纵体例。微观上，咱们以一个典范单位为例，就单位材料的课节别离，重难点的掌握，说话方针的肯定，使命的迷信假想，和操练题的编写和挑选，包含每课的预温习功课的支配停止切磋钻研，大师互换不一样的设法，相互在辩论中停止思惟的碰撞，在不合中启发心智、激起灵感。2、构造校内树模课、公然课，睁开听课、评课勾当。本学期支配了张晓翠、姚水财两位教员上树模课、公然课。每名开课教员都要以说课的情势，连系讲授现实，报告讲授流程支配的来由和设法;全部教员都到场评课并由一名教员主评。教研组还构造教员到场市级、镇级的杰出课、树模课的听课，进修前进前辈的讲授经历，并连系本校本班的现实状态提出自我的讲授调剂打算。3、专心睁开课题钻研使命，前进讲授结果。“以科研促教改，以教改谋生长”。为了更好地前进先生英语程度，前进讲授结果，我组教员把睁开教诲讲授钻研立为使命之重。本学期全部教员持续深切钻研校级课
题《优化单位进修材料，晋升英语讲授有用性的切磋》，肯定了“优化英语单位全部讲授假想与实施战略”和“单位全部讲授大众备课、课例钻研的校本教研机制及战略钻研”的材料，20__年4月已透过中期评价。课题钻研前进了每位教员到场教科研的熟悉，前进了教员教科研尝试的潜力。同时，课题钻研中也增进了先生在英语各方面潜力的前进，让先生休会到了进修的兴趣，享用了进修的功效，改良了进修的战略，培育了立异熟悉和现实潜力。
三、自我深思大都教员前进前辈的教诲理念还未真正转化为自发的讲授行动，问答式、讲练式、低条理的会商式还是大大都教员首选的情势。
四、此后使命假想：1、增强案例钻研、个案阐发，正视对杰出教员经历的总结提炼和奉行。2、持续强化教员的专业合作和讲授深思，进一步前进教员的讲授根基功。咱们敬业，咱们不计得失，乐于贡献;咱们像团猛火，专心向上。路是无尽的，天是广漠的，率领的厚望是深远的，每段胜利的前面都将是一个新的起头。咱们支出，咱们收成。在此后的使命路子上，咱们决计再接再砺，尽力使命，为把黉舍英语教诲讲授使命前进到一个更高的条理而尽力。
英语教研组使命总结4转瞬间一个学期又竣事了，本组8位教员谨小慎微地实现了各项使命，现将本学期的具体使命总结以下:
一、自动进修，连合合作
1、增强现实进修，不时更新讲授观点
学期一路头，全组教员都能当真进修小学英语英语新课程标准。教研组实时拟定了迷信公道的使命打算、讲授进度，并在现实使命中有打算有步骤地获得贯彻和落实。常常停止书籍教诲理念的进修，互换心得，更新教诲讲授观点、完美本身常识布局，并用以指点讲授现实。
2、实地观赏，现实进修和现实相连系
本学期，咱们组前后到场了县六年级“基于单位话题的温习讲授”钻研会、县小学英语“基于单位全部假想的小学英语讲授专题研修”90学时培训的公然课观赏和钻研勾当、温州市尝试小学中通校区停止的“基于核心素养的小学英语讲授钻研”勾当，从这些勾当中罗致经历，并落实于本身的讲堂讲授。
二、落实惯例，狠抓品质
当真落实惯例讲授各项使命，常常以级段为单位停止小我备课和现实进修勾当，落实重点和难点，同一进度和内容，写好教案，同时阐发反应先生的讲堂现实环境,充实阐扬英语课学科的特色。
本学期我组教员持续环绕“讲授品质”这条性命线，狠抓讲堂讲授，加大对差生的教诲力度，做到定时、定量、定效、定工具，使补差使命不流于情势，真正使差生多学一点，多掌握一点，减少与其余先生的差异，前进全部程度。为了能更好地前进英语讲授品质，我组能针对先生在英语进修进程中存在的现实环境，实时地停止补差补缺，做到掌握讲义和讲授方针的同一，发明题目实时弥补，终究使全部先生到达课标所划定的请求，尽力做到课课通、单位清，为前进讲授品质供给保证。
三、自动睁开先生勾当，开辟拓展课外进修资本
1.为前进我校先生进修英语的自动性，晋升先生的英语素养，各级段睁开了“英语节”系列比赛，如三四年级停止了英语誊写比赛，五年级停止了英语手抄报比赛;
2.自动鞭策课外浏览，出格是三年级做得出格好，任课教员可以或许或许实时跟踪先生的浏览进度和品质，反应杰出;
四、鞭策“以功课撬动教与学体例的鼎新”
各级段环绕“以功课撬动教与学体例的鼎新”的理念，自动试探，睁开系列特性化功课的假想和实施，并实时跟踪反应，获得了一定结果;
五、落实各项讲授惯例查抄使命
本学期查抄教员教案、先生功课的批阅环境2次，实时作好反应使命。
六、本学期教研构成员获得的声誉、成就：
邹丽敏开出校公然课PEP4 Unit4 Let’s spell;
郑雪芹教员开出公然课PEP2 Unit3 My Animal Friend;
汪京燕教员到场市“一师一优课，一课一名师”评比，开出公然课PEP5 Recycle2 P68;
汪京燕教员获县第二十一届教员多媒体教诲软件评比一等奖;
邹丽敏教员获县小学英语90学时培训杰出导师称呼。
总之，一学期以来，英语组教员一向正视本身本质的前进，一向以高标准严酷请求本身，在教诲讲授使命中获得了一定的成就。可是，咱们晓得，咱们的使命另有良多须要前进改良的处所，在此后的使命中，咱们决计再接再砺，尽力使命，为把黉舍英语讲授各方面的使命前进到一个新条理而斗争。
英语教研组使命总结5本学期高三英语备课组共有7位教员，一学期以来，全组教员连合合作、务虚立异，现将本学期的使命总结以下：
1.讲授打算清楚化
开学初，在拟定本学期使命打算时，为进一步领会先生，并领会讲授环境，阐发了先生现有的英语程度，和停止纵向横向比拟，列位教员共同参议拟定了具体的备课组使命打算，并以此作为咱们的使命指点打算。狠抓根本，安身讲义，构造周测，恰当练习。在第一轮温习时环绕讲义、睁开生词、短语、语法写作等方面停止定量练习，赞助先生构建常识汇集，便于先生的进一步生长。
2.对峙小我备课轨制
小我备课是阐扬群体上风，前进备课品质的首要路子，也是落实讲授惯例，前进讲堂讲授效力的须要体例。为此，我组的小我备课有序地停止，做到定时候、定地址、定内容、定主讲人，内容有讲义阐发、有教法钻研、有品质阐发、有讲授深思等，讲授指点书做得很标准，并且当真进修《新课标》和考纲。主讲教员提早钻研讲义，吃透重难点，并能提出重难点冲破体例，同一进度，同一内容，同一重难点。每一个教员能定时到场全组小我备课勾当，自动讲话，献计献策，对高考颁发本身的观点，建立高考重视事变和应答战略。
3.相互听课，共同前进
固然讲授使命都很重，但备课组内教员持久对峙相互听课、评课，取别人之长，补已之短。构成杰出的听课习气和教研风尚，增强相同。
4.当真钻研测验纲领，存眷高考的信息和静态。
从走上三尺讲台的那天起，我就建立起“发愤于党的教诲奇迹”的弘远方针，到处以一名及格的党员标准来权衡、请求本身。
教诲讲授中，我想先生之所想，急先生之所急，到处关怀他们、赞助他们，谅解先生的痛苦，做先生的贴心伴侣。是以，不管我的讲授和办理一向遭到先生的接待。师生共同默契，结果天然杰出。
在平常使命、进修和糊口中，我很是正视“师范”感化，穿着整齐风雅，言行标准得体，看待任何先生等量齐观，出格是看待差生，更是关爱有加。在先生心目中，他为人朴重，言行不合，具备激烈的义务心，敬业，峻厉而又不失怜悯心，公允且不失矫捷性。
不管睁开甚么使命，他老是当真投入，自动自动地想体例，天天早来晚走，严酷遵照黉舍的各项规章轨制。各项使命不只顺遂睁开，并且收到了杰出的结果。
二、当真讲授，专心教研，正视前进本身的营业程度
讲授使命在他的心目中永久都是第一名的。固然他的讲授使命重，99—2000年每周讲课达37节，但他从未敢有涓滴的懒惰。不只把课备透，还连系先生的现实挑选最好的讲授体例，讲授结果在矿区中学首屈一指。前几年，针对先生生源差、英语根柢薄的近况，从高一路，我便与共事一道搞起了“单词过关”，印制了“自我完美综合自查表”，别离从“进修关头”、“逐日打算”、“非智力身分”等方面临先生进修停止全方位指点。进入高三，还请求先生停止“考后估分”、“考后反应”等，尽可能防止先生的失误，前进了他们进修的自动性和自动性。
除搞好讲授外，我出格正视以教研前进本身的程度。获得了一系列成就：
92年8月，到场“张思中外语讲授钻研会首届钻研会”，并有论文互换。
92年11月在“淮北市中学英语讲授钻研会第二届年会”上互换论文，并获二等奖。
“恰当集合”与高三词江过关讲授初探“颁发在《淮北教诲》92年第1期上。
“谈高、初中英语讲授的跟尾题目”登载在《淮北教诲》92年第2期上。
《就英语测验请求谈MET93温习迎考》一文93年5月登载在《中国煤矿中先生报》上。
《英语情形讲授一例》一文登载在《准北教诲》94年1、2期合刊上。
《高考英语辞汇用法辞书》（参编）95年9月由国防大学出书社出书刊行；《新编中学英语辞书》（参编）98年3月由北师大出书社出书；《高三辞汇温习之他见》一文在淮北市教委教研室英语讲授论文评比中荣获一等奖（98年10月）。
20**年论文《浅谈若何前进高中先生的英语写作才能》在首届天下中学英语教员根基功大赛暨讲授观赏钻研会上获天下一等奖。
20**年以来不只本身自动到场新课程鼎新，同时率领英语教研组三十多名青年教员自动投身英语讲堂讲授鼎新，使我校英语讲堂讲授走在了安徽省的前线。最近几年来英语教研组仅在各级杰出课大赛中就有两人次获省一等奖，一人次获国度二等奖，一人次获国度一等奖，一人次获国度特等奖。
20**年7月我到场国度主干教员培训；20**年两次应安徽省中小学讲义核定委员会之邀到场人教社新讲义“同步功课”、“暑假功课”的核定使命；20**年应安徽教诲出书社之约主编了该社品牌教辅《核心》人教版?三，并订正了《核心》人教版?五。
20**年我还侥幸地被省教诲厅师范处聘为“安徽省高中教员长途持续教诲首席教诲教员”，到场省长途持续教诲教诲使命。
在先生比赛教诲方面，最近几年来也获得了一些成就。98年12月，我班先生卢晓兰在安徽省高中英语比赛中获市三等奖，实现了我校高二先生在高中英语比赛中“0”的冲破。
99年12月我指点的卢晓兰，胡海燕同窗在99年省高中英语比赛平分获市一、二等奖。
2000年1月我指点的胡海燕同窗在99年天下中先生英语才能比赛中获三等奖。
20**、20**年张汉良、郭起飞同等窗在高中英语比赛中前后屡次获省市一、二、三等奖。
别的，我还屡次获得校教研奖，并屡次承接黉舍对校内、校外、全局英语讲授观赏课，均遭到好评。
三、教书育人，超卓地实现班主任使命和年级办理使命
1991至2000年时代，我一向专心去做班主任使命，在指点先生学好文化课，培育先生综合本质，建立杰出的班风和学风方面试探出一套适合我校先生特色的做法，获得了杰出的成就。
因为超卓地睁开班级使命，成就明显，1993年我被评为淮北矿务局“前进前辈班主任”；94年我担任办理并任教的文、理两个班先生在94年高登科获得了汗青上的最好成就；97年届我任班主任的高三（2）班高考达线24人，此中本科10人；我担任办理的97届高三先生昔时达线125人，此中重点17人，本科63人，高考登科达线率占本届统招生的80%以上，是局中那时汗青上高考最光辉的一年。97年我担任的高三年级组被评为局“六好区队”99年6月，我任班主任的高二（2）班被评为局“文化班级”。2000年8月，我率领的高三年级组在2000年高登科创全局第一，局中汗青最好的成就，仅重点大学就登科了78个，遭到公司及公司中学嘉奖。
最近几年来因为我校办理加倍迷信化、邃密化、人道化，因为全组教员凝心聚力，在20**、20**年两届高登科，咱们年级组获得了加倍娇人的成就。20**年任华、高楷人、张文博等三位同窗被北大、清华登科；20**年张汉良同窗不只拿下淮北市理科状元，更获得安徽省第三的杰出成就。
在睁开年级、班级办理使命中，我正视自动立异，在最近几年的办理中我前后实施了“进修达标打算”，“逐日各科先生使命落实及行动习气自省”，“自他完美综合自查”，“每周小结”，“先生的进修与心思干系指点”，“先生分批次与教员漫谈”等做法，疾速有用地标准了先生的糊口习气和进修习气，为杰出班风、学风的构成起了极大的鞭策感化。
睁开年级使命，我一马当先，吃苦在前，吃苦在后，大事讲准绳，大事讲气概。办理的年级一向坚持“严酷、务虚、自动、立异”的战役气概，年级一向是一个连合同心专心、战役很强的小我，在校率领的指点下，96—97年度，他们年级领先奉行了年级办理暂行打算；98年，按照年级组青年教员多的特色，领先实施让青年教员随着高三做月测验卷、综合试题的做法，让其领会本学科高考常识点的散布环境，尽快地成熟起来；20**—20**年，咱们又改良了年级组办理打算，并请求教员使命要有周、月、学期打算，并按期睁开年级组使命钻研会；针对本届高三先生本质较好的特色，咱们又推出了很多新的做法。
从走上三尺讲台的那天起，我就建立起“发愤于党的教诲奇迹”的弘远方针，到处以一名及格的党员标准来权衡、请求本身。
教诲讲授中，我想先生之所想，急先生之所急，到处关怀他们、赞助他们，谅解先生的痛苦，做先生的贴心伴侣。是以，不管我的讲授和办理一向遭到先生的接待。师生共同默契，结果天然杰出。
在平常使命、进修和糊口中，我很是正视“师范”感化，穿着整齐风雅，言行标准得体，看待任何先生等量齐观，出格是看待差生，更是关爱有加。在先生心目中，他为人朴重，言行不合，具备激烈的义务心，敬业，峻厉而又不失怜悯心，公允且不失矫捷性。
不管睁开甚么使命，他老是当真投入，自动自动地想体例，天天早来晚走，严酷遵照黉舍的各项规章轨制。各项使命不只顺遂睁开，并且收到了杰出的结果。
二、当真讲授，专心教研，正视前进本身的营业程度
讲授使命在他的心目中永久都是第一名的。固然他的讲授使命重，99—2000年每周讲课达37节，但他从未敢有涓滴的懒惰。不只把课备透，还连系先生的现实挑选最好的讲授体例，讲授结果在矿区中学首屈一指。前几年，针对先生生源差、英语根柢薄的近况，从高一路，我便与共事一道搞起了“单词过关”，印制了“自我完美综合自查表”，别离从“进修关头”、“逐日打算”、“非智力身分”等方面临先生进修停止全方位指点。进入高三，还请求先生停止“考后估分”、“考后反应”等，尽可能防止先生的失误，前进了他们进修的自动性和自动性。
除搞好讲授外，我出格正视以教研前进本身的程度。获得了一系列成就：
92年8月，到场“张思中外语讲授钻研会首届钻研会”，并有论文互换。
92年11月在“淮北市中学英语讲授钻研会第二届年会”上互换论文，并获二等奖。
“恰当集合”与高三词江过关讲授初探“颁发在《淮北教诲》92年第1期上。
“谈高、初中英语讲授的跟尾题目”登载在《淮北教诲》92年第2期上。
《就英语测验请求谈MET93温习迎考》一文93年5月登载在《中国煤矿中先生报》上。
《英语情形讲授一例》一文登载在《准北教诲》94年1、2期合刊上。
《高考英语辞汇用法辞书》（参编）95年9月由国防大学出书社出书刊行；《新编中学英语辞书》（参编）98年3月由北师大出书社出书；《高三辞汇温习之他见》一文在淮北市教委教研室英语讲授论文评比中荣获一等奖（98年10月）。
2007年论文《浅谈若何前进高中先生的英语写作才能》在首届天下中学英语教员根基功大赛暨讲授观赏钻研会上获天下一等奖。
2003年以来不只本身自动到场新课程鼎新，同时率领英语教研组三十多名青年教员自动投身英语讲堂讲授鼎新，使我校英语讲堂讲授走在了安徽省的前线。最近几年来英语教研组仅在各级杰出课大赛中就有两人次获省一等奖，一人次获国度二等奖，一人次获国度一等奖，一人次获国度特等奖。
2006年7月我到场国度主干教员培训；2007年两次应安徽省中小学讲义核定委员会之邀到场人教社新讲义“同步功课”、“暑假功课”的核定使命；2008年应安徽教诲出书社之约主编了该社品牌教辅《核心》人教版?三，并订正了《核心》人教版?五。
2008年我还侥幸地被省教诲厅师范处聘为“安徽省高中教员长途持续教诲首席教诲教员”，到场省长途持续教诲教诲使命。
在先生比赛教诲方面，最近几年来也获得了一些成就。98年12月，我班先生卢晓兰在安徽省高中英语比赛中获市三等奖，实现了我校高二先生在高中英语比赛中“0”的冲破。
99年12月我指点的卢晓兰，胡海燕同窗在99年省高中英语比赛平分获市一、二等奖。
2000年1月我指点的胡海燕同窗在99年天下中先生英语才能比赛中获三等奖。
2004、2005年张汉良、郭起飞同等窗在高中英语比赛中前后屡次获省市一、二、三等奖。
别的，我还屡次获得校教研奖，并屡次承接黉舍对校内、校外、全局英语讲授观赏课，均遭到好评。
三、教书育人，超卓地实现班主任使命和年级办理使命
1991至2000年时代，我一向专心去做班主任使命，在指点先生学好文化课，培育先生综合本质，建立杰出的班风和学风方面试探出一套适合我校先生特色的做法，获得了杰出的成就。
因为超卓地睁开班级使命，成就明显，1993年我被评为淮北矿务局“前进前辈班主任”；94年我担任办理并任教的文、理两个班先生在94年高登科获得了汗青上的最好成就；97年届我任班主任的高三（2）班高考达线24人，此中本科10人；我担任办理的97届高三先生昔时达线125人，此中重点17人，本科63人，高考登科达线率占本届统招生的80%以上，是局中那时汗青上高考最光辉的一年。97年我担任的高三年级组被评为局“六好区队”99年6月，我任班主任的高二（2）班被评为局“文化班级”。2000年8月，我率领的高三年级组在2000年高登科创全局第一，局中汗青最好的成就，仅重点大学就登科了78个，遭到公司及公司中学嘉奖。
最近几年来因为我校办理加倍迷信化、邃密化、人道化，因为全组教员凝心聚力，在2003、2006年两届高登科，咱们年级组获得了加倍娇人的成就。2003年任华、高楷人、张文博等三位同窗被北大、清华登科；2006年张汉良同窗不只拿下淮北市理科状元，更获得安徽省第三的杰出成就。
在睁开年级、班级办理使命中，我正视自动立异，在最近几年的办理中我前后实施了“进修达标打算”，“逐日各科先生使命落实及行动习气自省”，“自他完美综合自查”，“每周小结”，“先生的进修与心思干系指点”，“先生分批次与教员漫谈”等做法，疾速有用地标准了先生的糊口习气和进修习气，为杰出班风、学风的构成起了极大的鞭策感化。
睁开年级使命，我一马当先，吃苦在前，吃苦在后，大事讲准绳，大事讲气概。办理的年级一向坚持“严酷、务虚、自动、立异”的战役气概，年级一向是一个连合同心专心、战役很强的小我，在校率领的指点下，96—97年度，他们年级领先奉行了年级办理暂行打算；98年，按照年级组青年教员多的特色，领先实施让青年教员随着高三做月测验卷、综合试题的做法，让其领会本学科高考常识点的散布环境，尽快地成熟起来；2003—2006年，咱们又改良了年级组办理打算，并请求教员使命要有周、月、学期打算，并按期睁开年级组使命钻研会；针对本届高三先生本质较好的特色，咱们又推出了很多新的做法。
